教育晚輩過好“五關”

周恩來一生沒有子女，但他有兩個弟弟和多位堂兄弟，因此他的晚輩很多。作為國家總理，他的工作十分繁忙，但即使再忙，他對這些晚輩仍十分關心愛護，視如己出，而這份親情更多地表現在他以身作則對晚輩們提出嚴格要求上。

周秉德是周恩來的侄女。由于她的父親周恩壽職務低、分的住房小、工資待遇少，姐弟多家里住不下，周恩來就讓她搬到自己家里來住。在周秉德印象里，伯伯對他們姐弟的教育從來都是嚴加管教，“我雖然是總理，你們現在是普通學生，將來工作了是普通老百姓，自己的前途要靠自己奮斗?！彼貞洠偸墙逃偷艿苊妹们f不能搞特殊化，所以無論是讀書、參加工作或者其他方面，他們從沒借助周總理的特殊身份。

新中國成立前，周恩壽從事黨的外圍工作。解放后，他找到周恩來商議參加工作的事情，周恩來說：“你的工作不應該由我來定，應由組織來定?！焙髞?，周恩壽進入華北革命大學學習，分配工作時，周恩來跟分配單位領導交代，分配的工作應該職務要低、待遇要少。

1964 年8 月，周恩來抽空給親屬開了兩次家庭會議。他語重心長地教育晚輩要過好“五關”——思想關、政治關、親屬關、社會關和生活關。他要求晚輩尤其是青年要不斷學習、不斷進步，站穩無產階級的政治立場。他認為，只有立場正確，才能有正確的觀點和方法，才能更好地為人民服務。

1956 年，南開大學決定重新開辦外文系英語專業。南開大學領導考慮到，重新建立英語專業需要一名懂英語的半脫產學生擔任外文系的團總支書記兼輔導員，故找到有英語“特長”、正就讀于南開大學經濟系的半脫產學生，周恩來的侄兒周爾鎏。周爾鎏考慮到半脫產學習時間過少、經濟收入甚微等因素，故回復學校的意見是“提前畢業”，這樣能自食其力，也能減少周恩來的負擔。

周恩來知道此事后，隨即召集周爾鎏在京親屬舉行家庭會議，經過討論提出一致意見：鑒于國家需要更多的外語人才，周爾鎏中途退學是不適合的；希望周爾鎏接受學校的有關安排，經濟困難問題，仍由周恩來從自己的工薪中湊足費用給予幫助。這既體現了周恩來對周家晚輩的關心和支持，更體現了他時刻以國家利益為重的情懷。

就這樣，周爾鎏得以到外文系學習英語，同時擔任學生輔導員和團總支書記，直到正式畢業。后來曾任中國駐英國使館文化參贊，還曾在中聯部、對外文委等單位任職，為中國外事工作貢獻了智慧和力量。

綜合自《群眾》等