淺談學(xué)生的國畫學(xué)習(xí)

劉素紅

在幾年的學(xué)校國畫教學(xué)中，我體會(huì)到，要讓學(xué)生能在輕松愉快的情趣中學(xué)好國畫，教學(xué)時(shí)，可從以下幾方面入手，力爭(zhēng)達(dá)到良好的教學(xué)效果。

一、充分發(fā)揮教師的示范作用。

講授國畫技法知識(shí)之前， 我都給他們做示范畫法，表現(xiàn)筆墨的多少，顏色的濃淡，使他們一目了然。通過我的示范，他們興趣盎然，用我寥寥幾筆，便勾畫出一幅幅生動(dòng)、富有神韻的畫來，他們由此產(chǎn)生了“我也想試一試”的想法，積極投入到學(xué)習(xí)之中。

二、內(nèi)容上要教學(xué)生喜歡畫的題材。

動(dòng)物是孩子們的天使， 是他們忠實(shí)可愛的小伙伴，他們有特點(diǎn)，有生氣，有神彩，兒童非常熟悉和喜愛，他們筆下的小動(dòng)物多擬人化。從動(dòng)物開始，以畫小動(dòng)物為主，兼畫小花、小草，可以與兒童自主的生活體驗(yàn)聯(lián)系起來，是練筆、練墨的極好選擇。

三、教法上要選擇學(xué)生喜歡的方式。

以講故事的方法啟發(fā)學(xué)生的想象力，用兒歌的形式總結(jié)作畫的基本方法，提高學(xué)生對(duì)所畫對(duì)象的理解和記憶。學(xué)習(xí)國畫從了解國畫的用筆、用墨、用色以及點(diǎn)、線、面的畫法開始。要使學(xué)生掌握國畫的用筆、用墨、用色的方法，必須通過反復(fù)練習(xí)才能掌握。那么，怎樣讓他們樂于接受反復(fù)練習(xí)的任務(wù)而又興趣不減呢？我曾設(shè)計(jì)過這樣的活動(dòng)過程，在練習(xí)畫《葡萄》之前，我提出一個(gè)“好畫送親人”的活動(dòng)，在談話中，孩子們爭(zhēng)先恐后地說出自己有多少親人，接著就是要準(zhǔn)備親人的“禮物”了。孩子們很天真，富于想象，一邊畫一邊想到：親人們收到他們“禮物”時(shí)高興的情景，并邊畫邊打算，哪張送給爸爸，哪張送給媽媽，哪張送給爺爺奶奶，還要畫幾張送給另外的親人。結(jié)果，畫畫兒的興趣直線上升，親人越多，畫得越多，作畫量就越大。

四、培養(yǎng)學(xué)生作畫激情的同時(shí)，注意審美意識(shí)的教育。

從直觀認(rèn)識(shí)入手，讓學(xué)生多欣賞、多臨摹，可以逐步了解中國畫藝術(shù)的特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)民族藝術(shù)的熱愛。

五、愛護(hù)學(xué)生繪畫個(gè)性，鼓勵(lì)他們自由作畫。

孩子們眼中的世界豐富多采，富有生氣。教師要有意識(shí)地啟發(fā)誘導(dǎo)， 讓孩子們表現(xiàn)對(duì)客觀事物不同的感受和理解，激發(fā)他們的繪畫個(gè)性，并且自由地、創(chuàng)造性地用自己的親身生活體驗(yàn)、表現(xiàn)手法來表達(dá)自己的生活和感情。

中國畫源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國畫越來越被家長(zhǎng)、社會(huì)、老師所重視，這就要求我們教師要根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，去繁從簡(jiǎn)，去粗取精，多多示范，反復(fù)練習(xí)，從而引導(dǎo)他們用水墨畫技巧，大膽地表現(xiàn)自己豐富多采的生活，從而創(chuàng)作出充滿童心情趣的作品來。