其實他不差

鞠雪飛

一天，一位學生家長給我發來一段長長的微信，大意是：孩子小學時成績還可以，升入中學后，成績下滑。自己為孩子學習操碎了心，卻沒什么效果。懇請校長能與孩子談談心，給他鼓鼓勁。

我給這位母親打去電話，了解情況。孩子從小學四年級開始成績下滑，從此踏上了漫長的補習之路，甚至請過高價的一對一輔導，一家人常常為了孩子學習雞飛狗跳。有一次孩子說：“媽，我考好了你就高興，考不好就打我。每次考試，我的手都在抖?！鄙狭顺踔泻螅⒆釉絹碓诫y管了。

孩子喜歡打籃球，喜歡看書，《哈利·波特》《福爾摩斯探案集》全套都看完了。到圖書館借書一次借20 本，半個月就讀完了。母親對這些并不十分支持，要求他必須先寫完作業才能打球、看課外書。

在我看來，這是一個多么好的孩子啊，簡直是文武兼備。他熱愛運動，喜歡打籃球。諸如奮勇爭先、拼搏向上、屢敗屢戰、合作共贏等精神品質盡在一個球中。經常打打籃球，對孩子身心健康的發展是非常有利的?？梢栽试S他在臥室張貼球星的海報，可以引導他閱讀球星的人物傳記，周末可以陪著孩子出去打籃球，或者支持他與朋友一起打。

武能打球，文能讀書。這么大的閱讀量，這么快的閱讀速度，這是遠超同齡人的。他喜歡閱讀的是魔幻、探案類，似乎與學習風馬牛不相及。其實不然，熱愛學習的孩子一定也熱愛閱讀，閱讀得多了，語感就會增強，口頭表達能力、寫作能力也會大大提升。家長陪著孩子一起讀書，一起逛書店、圖書館，一起聊聊書中的人物、故事。愛他所愛，親子關系就會溫馨和諧，父母所談的道理和提出的觀點，孩子就容易接受了。何不好好利用這個優勢加以引導支持呢？

我建議這位家長有時間到學校來聽聽課，找班主任、科任教師聊聊孩子的情況，家校合力共同培養孩子。