基于鄉村振興背景下創新創業教育與應用型人才培養研究

陳現軍

（重慶三峽職業學院 經濟管理學院，重慶 404155）

書名：高校生創新創業人才培養模式研究作者：潘斌 著ISBN：9787519244163出版社：世界圖書出版公司出版時間：2018-03定價：45 元

隨著鄉村振興戰略的實施，鄉村經濟發展迎來了新的機遇和挑戰，需要大量的創新創業人才。因此，創新創業教育和應用型人才培養成為鄉村振興的重要途徑之一。新時代背景下，創新創業教育是高校在教學和管理方面進行創新發展的一項核心工作，也是國家制定和實施創新人才戰略的一個關鍵條件。基于此，高校在探討教學管理與人才培養時，必須將創新創業教育納入高校的教學與管理體制中，健全高校的合作創新體制，使高校的創新與高校的人才培養相結合，提升高校的協同創新發展的組織與管理水平，加強高校的開放與應用性。

潘斌所著的《高校創新創業人才培養模式研究》是新時期背景下高校教學與管理研究的最新成果。該書主要對高校創新創業人才培養的模式進行分析和研究，探討如何更好地培養具有創新創業精神和實踐能力的高素質人才。該書共4個部分：第一，高校創新創業人才培養的現狀分析。介紹高校創新創業人才培養的現狀，探討存在的問題和挑戰；第二，創新創業人才培養的理論框架。介紹創新創業人才培養的理論框架，包括創新創業的概念、創新創業教育的目標、創新創業教育的內容以及創新創業人才培養的模式等；第三，創新創業人才培養的模式分析。對目前高校創新創業人才培養的主要模式進行分析，包括創新創業競賽、創新創業實驗室、創新創業講座、創新創業課程以及創新創業實踐等；第四，高校創新創業人才培養模式的改革與創新。提出高校創新創業人才培養模式的改革與創新建議，包括加強學科融合、創新創業課程改革、培養創新創業導師、促進產學研合作以及加強學生創新創業實踐等方面的內容。該書旨在為高校創新創業人才培養提供理論和實踐指導，促進高校創新創業教育發展和人才培養質量提高。

隨著我國鄉村振興戰略的實施，農村經濟發展的重心逐漸轉向創新和創業，創新創業教育和應用型人才培養成為當下尚需解決的問題。人才培養方面，①將創新創業理念融入課程體系，開設相關課程和實踐項目，提供專業的指導和咨詢服務，培養學生的創新意識和創業能力。②加強與企業和社會資源的合作，提高創業教育的實效性和實用性；③在應用型人才培養方面，注重培養學生的實際操作能力和解決問題的能力，通過實習、實訓、項目實踐等方式，使學生能夠參與解決問題的實踐過程。

保障創新創業教育與應用型人才培養方面，①建設創業教育基地。在鄉村建設創業孵化器、創客空間等創新創業教育基地，為學生和鄉村創業者提供創新創業的指導和支持。與當地企業和產業結合，培養具有一定專業技能和實戰能力的應用型人才。②開展創業教育課程。在教育體系中加強創業教育課程的設置，為學生提供創業基本知識、創業流程、創新管理等方面的培訓，培養學生的創新意識和實踐能力，從而為成為成功的創業者打下基礎。③加強產學研合作。通過實習、項目合作等方式，深入了解企業和產業的實際情況，并將所學知識應用到實踐中，獲得實踐經驗和實戰能力。④開展常態化的創新創業活動，如創新創業比賽、創新創業論壇等，為學生和鄉村創業者提供交流、學習和展示成果的平臺，激發他們的創新創業熱情。⑤鼓勵創新創業精神。在教育過程中，鼓勵學生發揚創新創業精神，積極探索新的領域和機會。

在鄉村振興背景下，應推動創新創業教育與應用型人才培養的結合，而鄉村振興背景下的創新創業教育和應用型人才培養需要學校、企業和社會資源的全面參與和協作，注重培養學生的實踐能力和創新思維，以滿足農村經濟發展的需要。在教學上，應注重培養學生的實踐能力和團隊協作能力，通過實踐教學、課外實習等方式，讓學生更好地理解創新創業的實際操作過程。同時，要創造性地開設創新創業類課程，加強對創業者的指導，積極推動技術轉移和成果產業化，為培育一批應用型人才做好充分的準備，為鄉村振興注入新生力量。