緊密扣題，凸顯中心

王光佑

考場作文在含蓄、深沉方面要掌握好“度”，讀之讓人一頭霧水的作文，得分肯定要打折扣，能夠讓閱卷老師對作文的中心思想一目了然才好。要使作文做到中心明確、觀點突出，應注意以下幾個方面：（1）中心要單一集中。一篇作文解決一個問題，要有一個明確的中心，并讓這個中心貫穿始終，統帥所有的材料，防止因中心太多而沒有了中心。（2）立意要積極向上。作文的立意要符合社會發展的趨勢，要合乎時代的主旋律，弘揚民族傳統的道德風尚，彰顯青年積極向上、奮發進取的精神。（3）觀點要突出鮮明。作文或開門見山，或卒章顯志，或畫龍點睛，或反復揭示，把表達中心的語句放在突出、明顯的位置，讓閱卷老師清楚了解作文的思想觀點或主旨。

這里著重說一說議論文怎樣做到中心明確。

1.單一集中法

單一集中，就是說一篇議論文只能有一個中心論點，全篇都要圍繞這個中心把道理說深說透。考生在動筆之前首先要認真審題，根據文題確立一個核心，這是作文突出中心的前提條件。作文中心論點的確立，必須從文題材料出發，必須把握住事物的本質。

2.多點扣題法

多點扣題，就是寫作中要時刻注意點題、扣題，把題旨講深、講透。考生在寫議論文的時候，要在文中恰當的地方，用簡明扼要的語句點明主旨、揭示主題。不同于分論點，這里點題的目的在于鮮明地標示作文的中心，以便閱卷老師能鮮明地知道作文的中心。點題的位置是靈活的，可以根據作文的結構安排放置于醒目的位置，形式多種多樣，可以開宗明義，篇首點題；也可以卒章顯志，結尾點題；還可以在分論部分重復強調點題，不一而足。

【文題呈現】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2022年，出生于四川涼山州冕寧縣一個偏遠小村莊的陳時鑫，獲得了全獎直博深造的機會。這位大涼山小伙在求學路上不斷奮勇攀登，讓人感慨，而他的大學畢業論文致謝辭也引發了網友的關注。他在國家專項計劃、自強計劃、筑夢計劃和社會各界的關愛與幫助下改變了人生軌跡，還提到不少像他一樣的大涼山孩子，打破“下沉螺旋”，彰顯了教育公平的巨大力量。

以上材料給人以啟示，引發深入思考。請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【思維分析】

本文題屬于典型的新材料作文，且審題門檻不高，讓考生人人有話說，有較大的包容性。材料簡要概括了陳時鑫的成長歷程，并點明其驕人成績，凸顯了陳時鑫自立自強、堅忍不拔、勇于拼搏的可貴品質。接著揭示了陳時鑫取得驕人成績的原因：一是他“在求學路上不斷奮勇攀登”；二是得益于國家專項計劃、自強計劃、筑夢計劃；三是離不開社會各界的關愛與幫助。最后點明了其現實意義：一是打破“下沉螺旋”；二是彰顯教育公平。文題旨在透過陳時鑫的事例，關注打破“下沉螺旋”的時代價值和現實意義。

考生可以從整體的角度著眼，思考打破“下沉螺旋”的原因以及由此得出的啟示；也可以從個人、社會和國家的角度，思考如何破解“下沉螺旋”這一社會難題，進一步彰顯廣闊的視野和深刻的見識。當然，無論考生怎么立意構思，都不能離開材料語境中“奮勇攀登”“教育公平”“社會關愛”這幾個關鍵詞，也不能忽視“外因是變化的條件，內因是變化的根據”這一規律，更不能脫離材料設置的特定情境另起爐灶空發議論，而必須緊密結合材料進行靈活思辨。倘若考生忽視了材料所提供的特定語境，游離于這幾個關鍵詞之外，則有可能與高分作文失之交臂。

參考立意：教育公平照亮未來，自強精神引領成長；艱難困苦，玉汝于成；在關愛中成長，在堅強中破繭；窮且益堅，不墜青云之志；打破“下沉螺旋”，敢拼點亮人生……

【寫作示范】