融合管理 以“竹”育“人”

肖靜

學校是育人的地方，其管理既要有力度，又要有溫度。實踐證明，好的管理不僅要不拘一格，海納百川，還要凝聚起團隊向心力。安康市漢濱小學將“竹”文化融入學校管理，構筑師生和家長共同的愿景，由認知走向認同，由認同走向踐行，精神文化導航和制度文化領航賦予學校發展潛能。

漢濱小學地處陜西省安康市，于漢水之濱，北依秦嶺，南靠巴山，有大量的茂林修竹。學校在打造竹文化體系的實踐中，充分挖掘了“竹”的物質文明傳承和精神文化共識現象。在物質層面，以秦巴山區廣泛應用于生活中的竹制品文化遺產定位校園物質文化建設；精神文化層面，凝練了竹文化在歷史傳承中被賦予廣泛認同的文化意象，如正直、虛懷、質樸、卓爾、善群、同心等。

由此，圍繞竹文化的精神精髓，學校確立了具有自主特色的校園文化體系。辦學理念：事精于細，行成于美。辦學特色：以“竹品”育“人品”。校訓：本固博發。校風：正氣同心。教風：虛懷善導。學風：自信向上。并設計了具有竹文化元素的校徽和吉祥物“涵涵”和“彬彬”。

建校近10年來，漢濱小學的“竹”文化根植于常規管理、課程建設、德育及校內外活動的方方面面，在實踐中發展，在發展中創新，在創新中逐步形成師生共同的價值追求。

以物質文化為基礎 美化育人環境

步入漢濱小學，映入眼簾的是鑲嵌在校門后巨大立柱上的竹簡，鐫刻著蒙學名著《千家詩》《三字經》。左右兩側墻壁上分別以青翠竹葉為背景展示校訓、校風、教風、學風和辦學理念。……