關于主題班會設計的基本想法

曹全應

現階段學生自主能動性較差，培養學生的自主能動性，利用好的契機激起學生的進取心很有必要，也很困難。班會是班主任進行德育管理工作的重要時間、空間，有效利用好班會課，有助于學生積極成長。因此，班會課的內容要盡量貼近學生和班級的實際情況。

主題班會的主題應當明確。班會的主題一般來源于班級的實際問題。一個完整、可行的班會活動方案大致包括以下內容：活動的主題、目的、時間、參加人、準備、步驟與操作方法、要求與注意事項、總結安排等。班主任作為班會活動負責人，可以根據班會課的實際內容，對活動形式和內容進行適當修改。

班會課就是交流課，是師生間、同學間的互動過程。教師要利用班會課讓學生體會成長的價值。學生對學習和考試一般存在著期待和焦慮的心理，對于緊張焦慮的學生，教師要及時給予引導，緩解學生焦慮情緒，讓學生制定長遠目標。

主題班會是實現學生自我教育的活動類德育課程，其形式要不拘一格、多種多樣，要用最恰當的形式表達最完善的內容。班會課的目的是教育學生、啟發學生、開導學生。在實施中，要重視學生求真的過程和終身的發展。

在班會活動中，一定要充分發揮學生的作用，以學生為中心。要把活動的過程還給學生，讓學生自己去感悟，在體驗中提高，養成良好的習慣。引導學生從班會活動中學習做人的品質，學習如何解決具體的問題。

班主任在日常生活中可以最大限度地“貼近”學生，“貼近”學生的生活，關注學生喜愛的話題，讓每個學生都參與班級事務，做班級的主人?！?br>