英語新舊教材對比研讀

劉睿 徐佳豪

陜西省從2022年秋季學期起執行新高考，高一年級全面實施新課程新教材。本文旨在對人教版高中英語教材（必修4）（2004）（以下簡稱為“舊教材”）和人教版高中英語教材（選必1）（2019）（以下簡稱為“新教材”）教材單元框架和教材內容等方面，進行深入解讀，力圖通過對新教材的深入剖析，把握新課程、新教材的新精神、新要求，領會新課程、新教材的核心要義，掌握新教材的新特點、新教法。

新舊人教版選修教材框架比較分析

新人教版高中英語教材（選擇性必修）與舊教材必修框架變化不是特別明顯。新教材選擇性必修有4個模塊（選擇性必修1、2、3和4），每一個模塊就是一冊學生用書，新舊教材每一冊學生用書共5個單元，每冊學生用書配有練習冊，置于學生用書的第五單元之后，這也是新舊教材的重要組成部分。主要調整的方面：課堂引入取消了原有的熱身、讀前活動，繼續延用新教材必修板塊的開篇頁。語言材料方面，新教材保留了少量舊版本的經典語篇，增添了原汁原味的新的語篇。與此同時，新教材最大的變化是增加了開篇頁、學習策略、視頻、拓展閱讀語篇等，目的是圍繞單元主題語境和大單元教學，激活單元知識，拓展學生的主體知識，提升學生的“看”“說”等語言技能和思維品質。

新教材強調以活動為主要教學途徑，落實英語學習的活動觀，強調用“語言做事情”，繼承了舊教材采用的“話題—功能—結構—任務”相結合的編寫模式，在此基礎上增加了“主題意義探究”和“活動設計”。……