新時代醫學專碩研究生“五術”培育探究

陳靜

(福建醫科大學臨床醫學部,福建福州350122)

2015年開始,我國臨床醫學、口腔醫學和中醫碩士專業學位研究生(不含公共衛生碩士專業學位研究生,以下簡稱醫學專碩研究生)教育與住院醫師規范化培訓制度有機銜接,體現了培養以崗位勝任能力為導向的高水平臨床醫師是醫學專碩研究生教育的重要任務。2020年9月《國務院辦公廳關于加快醫學教育創新發展的指導意見》[1]明確提出加強醫學生“五術”培育,即加強救死扶傷的道術、心中有愛的仁術、知識扎實的學術、本領過硬的技術、方法科學的藝術的教育,為新時代如何實現醫學生育人工作的內涵式發展勾勒了藍圖?！拔逍g”培育對所有醫學生都具有十分重要的意義,但是“四證合一”的醫學專碩研究生培養模式給培養過程中深度融合“五術”培育理念帶來挑戰,從而影響醫學人才的培養質量。筆者以醫學專碩研究生“五術”培育工作的價值意蘊為契入點,分析“五術”培育工作的現實困境,探討新時代醫學專碩研究生“五術”培育工作的有效路徑,為培養造就“五術”兼備的新時代醫學專碩研究生提供參考。

一、醫學專碩研究生“五術”培育工作的價值意蘊

醫師作為一類特殊的職業,承擔著救死扶傷的重任,一直以來,人們就對醫師有著很高要求。前人曾用“德不可近佛者,不可為醫,術不可近仙者,不可為醫”來要求醫師。“五術”基于現代醫學的新發展,在繼承傳統的優良道德基礎上,不僅提出加強救死扶傷的道術、心中有愛的仁術、本領過硬的技術;而且提出了要有“知識扎實的學術”“方法科學的藝術”。……