劉斯 高原上的格桑花

文/廈門市婦聯供稿

劉斯和藏族孩子們在一起

她不畏艱難困苦，毅然兩度援藏，致力于藏區教育，用自己的熱忱播種希望的種子，被藏族同胞親切地稱為“高原上的格桑花”——她就是全國脫貧攻堅先進個人、全國三八紅旗手劉斯。

劉斯是廈門信息學校正高級講師，廈門市第九批拔尖人才。從教38年，她愛崗敬業、勇挑重擔、銳意創新，帶領團隊完成多項科研成果，其中2項獲國家教學成果二等獎；主編出版10余部專業教材，1部國規教材獲全國優秀教材二等獎，指導學生在全國技能大賽獲一金四銀，教學團隊獲評“福建省巾幗文明崗”。

2016年至2022年，她兩度援藏支教，積極結對幫帶青年教師，推動信息化教學。她曾說過：“到西藏工作，最缺的是氧氣，最寶貴的是精神。”

她現在也時常梳著兩條長長的麻花辮，甜甜地笑著，她說這是從西藏帶回來的習慣，綁麻花辮工作起來更利索。

夢想在雪域高原綻放

劉斯與西藏的情結久而有之。2008年她和愛人去西藏旅游，途中到一位藏族老阿媽家里做客，當時看到家里8歲的孫女還未上小學，她就萌生了到西藏支教的想法。

2016年6月，劉斯克服愛人手術住院等困難，在愛人與兒子的支持和鼓勵下，主動請纓到西藏左貢縣參加福建省第八批援藏工作，任昌都市左貢縣教育局第一副局長。劉斯說：“要在援藏有限的時間里，幫助更多的藏族孩子。”

她將西藏教育的“短板”——教科研作為援藏重點。左貢縣海拔3780米，條件艱苦，高寒缺氧，她不顧山高谷深、道路險峻和高原反應的不適，堅持走訪左貢縣各中小學和下轄鄉（鎮）學校，開展課題研究。

她發現當地的中小學課題研究還是一片空白，便發揮自身專業優勢，為左貢縣骨干教師做了《課題研究和課題運作》等多場專題講座。并通過典型的課題案例進行分析，讓老師們提高對教育課題研究的認識。僅一年半時間，她指導幫助左貢縣教師完成立項4個市級自主課題，18個縣級規劃課題。

為了更有效地推進教育信息化，她主持開展了昌都市級課題《藏區中小學教師信息化教學能力提升策略研究》。她在調研中發現，當地老師對信息化重視不夠，技術能力欠缺，很少用課件等信息化手段輔助教學，停留于傳統的“板書時代”，教學效率不高。

唯一能為教師進行信息技術培訓的是左貢縣中學的計算機實訓室，但因電壓不穩，機房的計算機損害嚴重，基本處于癱瘓狀態。為此，她擬定了福建省“十三五”對口支援左貢縣教育培訓方案與左貢縣教師發展建設方案，得到縣教育局與廈門援藏隊的肯定，經廈門援藏隊牽線搭橋，廈門市海峽青少年發展基金會捐資60萬元，對左貢中學機房進行改造、更新，建立“左貢縣教師發展培訓中心”，用于全縣教師的信息化校本培訓。

左貢縣中學有24個教學班，根據教學要求，每個班至少每周要開設一節計算機課程，而學校只有一名計算機教師，師資不足。得知情況后，劉斯主動無償承擔該校信息技術課程的教學工作，相關課堂教學改革成果獲得西藏自治區基礎教育教學成果二等獎。

培養“帶不走”的教師隊伍

2019年8月，劉斯懷著對西藏的熱愛，參加了福建第二輪“組團式”援藏工作，擔任卡若區第二初級中學教科室副主任。

“第一次援藏主要是做行政工作，這回作為卡若二中教師，可以更好地深入教學一線，與孩子們打成一片。”信息技術課堂教學畢竟時間有限，她利用周末時間，為卡若二中學校機房的電腦重新安裝教學軟件，開創學校的電腦應用社團，下設Flash動畫設計、Photoshop平面設計、VB程序設計、PPT設計等4個學習小組，帶領孩子們拓展信息技術。

此外，她還自費購買了100多本信息技術類書籍捐贈給社團。在昌都市第三屆中小學生電腦制作活動暨第七屆中小學生電腦運動會上，劉斯指導的電腦應用社團學生獲得3個二等獎，她本人也榮獲優秀指導教師獎。

除了擔任信息技術教學工作外，劉斯還擔任教科室副主任工作。她領銜組建了援藏名師工作室，將福建經驗和西藏特色相結合，開設了《教師專業化發展的有效路徑》等多場專題講座。指導組織中青年老師參加各類教師技能大賽活動，并獲30多個獎項。

劉斯還積極組織“青藍工程”，結對幫帶多位青年教師，將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給他們，幫助他們盡快成為教學能力強、有現代教育理論和觀念、有改革和創新意識的優秀青年教師。

2020年9月，劉斯協助受援校完成云課堂平臺建設，打造智慧課堂，積極對接福建多所優質學校，定期開設云課堂、云教研活動。不僅讓西藏地區的孩子們能實時共享東部地區的優質資源，也讓援藏扶智有了更簡便快捷且可持續的方式，探索出一條“互聯網+教育”的援藏交流新模式。

2021年10月，劉斯受昌都市教育局委托主持開展了2021年“國培計劃”——昌都市初中教師信息素養與專業學科融合培訓項目，全面提升了昌都市初中教師信息技術教學應用水平。

疫情防控期間，她組織自己在廈門名師工作室的老師們與受援校骨干教師聯合開展多次線上教研活動，積極助力“閩藏教育協作”機制，帶動了受援校教學能力的提升。

孩子們的熱心“阿媽”

劉斯（右二）赴左貢縣各中小學校走訪調研

援藏期間，她熱心公益，持續資助多名貧困學生，并自費購買2000余冊課外書籍捐贈給學校，捐資達10萬余元，在藏區孩子心里播種希望的種子。時間久了，孩子們都叫她“阿媽”，不僅因為這位阿媽教給他們知識，更因為她的母愛深深浸潤著他們。

劉斯還長期資助三兄妹，就在二哥扎西江村考入西藏民族大學，妹妹向巴曲珍以左貢縣中學中考第一名的成績考上重點高中時，他們的大哥斯拉頓珠卻不幸患上惡性腦瘤。劉斯多方奔走，籌措萬元用于斯拉頓珠的手術費用。

2021年，斯拉頓珠離開人世，向巴曲珍萬念俱灰，甚至萌生了退學的念頭。“孩子，哥哥肯定希望你好好念書學本領，過上好日子，你千萬不能放棄。”劉斯的耐心開導，讓向巴曲珍重新振作起來，她立志成為一名醫生，治病救人、解除疾苦。

“如果說上天會眷顧某個人，并且送給她一份人生中的大禮，那么對我來說，這個大禮莫過于遇見我的恩師劉斯媽媽……”與劉思離別之際，18歲的向巴曲珍寫下了這篇《我的援藏媽媽》。

過度勞累與嚴重缺氧影響到劉斯的心臟功能，但她無怨無悔，樂觀面對。“援藏需要承受大自然對生命的考驗，需要忍受漫漫長夜帶來的孤寂和痛苦；援藏是心靈的修行，是夢想的凈化，是愛的升華。”

援藏見證真情，奉獻詮釋大愛。懷揣著對教育的熱愛和憧憬，劉斯仍在勇毅前行。