基于用戶體驗的南京市共享自習室未來發展探討

王榮興?毛詩睿?韓佳紅

在強大市場需求和技術支持的雙重催化下，共享自習室應運而生，但其經營細節則需要進一步優化，用戶體驗亟待提高。本文聚焦南京市共享自習室資源，根據問卷調查和網絡爬蟲，分析共享自習室現狀，為未來的發展規劃提出建議，旨在提高用戶體驗，促進行業升級。

一、研究背景及意義

（一）研究背景

國內共享自習室的橫空出世，與經濟發展以及社會環境的變化息息相關。

1.就業環境變化，學歷地位提升。終生學習、不斷提升自我的理念成為社會普遍共識。與此同時，社會就業競爭加劇，更多人開始將學位晉升或獲取證書納入自己的人生規劃。全民學習的熱度越來越高，越來越多的人渴求獲得一個學習氛圍濃厚的環境，這為共享自習室提供了龐大的用戶群體。

2.我國公共資源緊缺，圖書館座位緊張。對于學習場所，圖書館無疑是最好的選擇，環境優美，氛圍濃厚。但與發達國家相比，我國公共圖書館數量嚴重不足。國家統計局發布的《中國統計年鑒2019》統計數據顯示，截至2019年，全國僅有3176家公共圖書館，每42萬人才有一家。這與每3000人就擁有一家公共圖書館的瑞士、每2萬人就有一家公共圖書館的美國有著很大的差距。公共圖書館資源的嚴重不足，為共享自習室的出現奠定了龐大的市場需求基礎。同時，“共享經濟”因其低成本、低門檻、低污染等顯著優勢，在國內得到有效發展。在市場需求和技術支持的雙重刺激下，共享自習室就此誕生。

3.共享自習室屬于新興商業，增長速度現今雖有所緩和，但其數量仍在緩慢增長，該行業的市場體系也亟須完善成熟，經營細節需要進一步優化。我們需要理性思考，從消費者角度出發，了解用戶對共享自習室的態度，在此基礎上分析南京市共享自習室當下的經營狀況，探究南京市共享自習室存在的發展問題，并對其提出改善建議，做出合理的發展預測。

（二）研究意義

本文通過探究南京市消費者使用共享自習室的行為習慣以及使用體驗，準確掌握用戶群體對共享自習室的態度和關注點，分析南京地區共享自習室市場需求的大小以及在經營過程中存在的優勢和劣勢。幫助經營者及相關品牌對自家產品進行升級和優化，及時更新發展模式，提升共享自習室的服務質量以及用戶滿意度，為共享自習室走向高質量發展之路提供參考依據，促進共享自習室業態更好發展。同時，可以為相應的監管部門頒布政策和制定規則提供參考建議，助力共享自習室市場體系良性發展。

（三）主要內容

1.通過網絡爬蟲抓取，了解南京共享自習室的發展數量和運營現狀。

2.通過調查美團、大眾點評等現有軟件上的共享自習室的資源現狀，以消費者的評價和反饋作為依據，總結出一套當下最受歡迎的自習室裝修和價格套餐。

3.通過用戶體驗的抽樣調查，了解不同自習室的使用情況和滿意度，總結現有問題和發展對策。

二、調研現狀及建議

共享自習室作為一種新興經濟，順應了“共享經濟”發展潮流，雖然發展勢頭迅猛，但依舊面臨著眾多發展障礙。盡管南京付費自習室的數量依舊保持增長，但其中因用戶體驗較差導致生意蕭條的自習室不在少數。

（一）現狀

根據問卷調查以及爬蟲抓取的部分數據，分析南京共享自習室現狀如下：

1.分布不合理，供需難以對接

相關數據顯示，大部分人對于距離近、價格合理的自習室接受度較高，大多數的學生和上班族會樂意接受各方面條件合理的自習室。據調查，只有一半的人群在工作地或者居住地附近有較多可供選擇的共享自習室，大部分人選擇的自習室分布在距離自己500米以外一公里以內的距離，需要短時間抵達；而有1/3左右的人群在自己可接受的距離范圍內只能找到較少的自習室，有不少人選擇距自己一公里及以上的自習室，剩下的人群甚至無法在周圍找到合適的自習室。

在這樣的情況下，很多人更加愿意選擇步行或者共享單車的交通方式，只有少部分人愿意乘坐出租車抵達自習室。目前，南京的共享自習室分布得不合理，沒有做到有自習需求的地方就存在合適的自習室供給，從而出現有集中用戶如學校、公司、市中心等地方的自習室，供需對接難，需要耗費不少時間和金錢去學習的情況。

2.自身硬件不足，可替代性高

有一半的用戶認為自己在自習室體驗了良好環境；另一半認為自習室體驗一般或者不好，自習室沒有出彩之處，有許多不可控的因素影響環境。說明南京部分共享自習室沒有做到讓用戶花錢買到比家和學?；蛘吖ぷ鲄^域更好的環境，或者性價比極低，比原有的學習工作環境更差。

如今一些實體店和咖啡館也正在向多功能方向轉型，不斷涌現的新式自習室和新式咖啡館正在成為集餐飲、文創、自習辦公于一體的綜合性休閑放松場所。因此，在以學習為主的消費目的下，咖啡館和自習室便成為了都市年輕人的第二選擇，這在很大程度上對自習室市場進行了分流和擠壓。

共享自習室的基礎環境、內部陳設、隔音效果、燈光、網絡、公共餐桌、茶水、儲物等多種類的設施和服務是相較于圖書館、咖啡店等環境具備的自身優勢，這些硬件設施以及服務方面的不足，增大了某些自習室被替代的可能性。

3.價格虛高，受眾不買賬

在共享經濟的推廣下，人們逐步接受“共享”和“自習”的學習模式，愿意付出一定的金錢為自己創造更好的學習或工作環境。目前大部分自習室對于主要受眾人群來說價格依舊是偏貴的，現南京自習室大部分的定價為一小時10元左右，在市場用戶調查中，共享自習室受眾年齡層次主要集中在18歲到25歲之間，不難發現自習室的消費者主要是學生群體，在職工作人員只占15%的比例。

調查顯示，有接近80%的調研對象在過去一年中去過自習室學習或者進行其他活動，其中去過3次以上的人數將近80%，有14.02%的調查者表示天天去（圖1）。說明有一部分人群屬于共享自習室的長期消費客戶。學生與工作人群選擇花錢換取良好的環境目的是提高學習工作的效率，而一些用戶選擇自習室的目的主要集中于日常學習工作、求職準備、尋求獨立空間。對于學生以及剛工作的人群來說，能承受的價格有限，需要選擇性價比更高的自習室，某些自習室環境一般但價格虛高，較低的性價比會讓自習室的主要受眾失望，體驗與價格不對等導致自習室生意差，發展不良。

（二）發展建議

根據分析用戶體驗，我們對于南京市目前共享自習室以及美團、大眾點評等資源平臺提出幾點建議。

1.將受眾目標集中在學生、畢業生、工作人群，將市場重心放在學生以及年輕人求職、工作者流動區域，提高自習室的客流量。自習室合理安排選址以及分布，讓用戶極大可能選擇距離近的自習室，提高用戶對自習室的第一好感度，相關平臺在推薦時適當對學生以及畢業生推薦距離住所、學校等最近的自習室，對工作黨可以相對擴大距離范圍，提高用戶在力所能及的范圍內對自習室的接受程度，加強供需的對接，減少用戶在交通上的耗時以及金錢的耗費。

2.美團、大眾點評等平臺給予學生以及部分人群優惠，自習室也可以給出一定的套餐和優惠，增加客流量，在價格上讓用戶更加滿意。自習室需要提高自身的性價比，構建更加良好的環境以及自習分區，做到為不同需求的用戶提供不同的優質環境，增加自習室公共區域的服務，至少做到自習室的環境比用戶原有的自習環境好，從而提高自習室的用戶體驗度。

3.問卷收集數據顯示，在所有填寫問卷的被調查者中，近一半的消費者在共享自習室里花費的時間在3～6小時之間，花費時間最少（1～3小時之間）的消費者占比也達到了32.3%。在此期間，較多人選擇與學習相關的時間安排，少部分消費者選擇觀看影音視頻，進行娛樂活動。由此可見，消費者對于共享自習室的使用時間屬于較高需求，但使用共享自習室的目的呈現多元化。這說明共享自習室的使用途徑不僅僅只有提供學習環境的單一作用，還能為某些消費者量身打造理想的放松氛圍。這為共享自習室未來發展和改善提供了另外的思路，為共享自習室的多元化發展提供了數據支持。除此以外，在我們收集被調查者對共享自習室態度的數據中，過半的被調查者表示共享自習室對自己的學習和生活有很大幫助，在消費過程中，濃厚的學習氛圍、干凈舒適的環境以及周到貼心的服務都讓消費者倍感舒暢。

值得一提的是，在收集到的數據中，近一半的被調查者表示，他們是經朋友推薦接觸到共享自習室的消息；僅有1/4的被調查者表示，他們是從抖音、大眾點評等分享評價App得知共享自習室的有關情況。由此可知，南京市共享自習室的廣告推銷活動還需進一步優化，應該合理利用自身品牌的官方賬號在各大主流App上進行充分的廣告推銷，改善線上推廣環境，為自習室招攬更多的客戶。

結語：

總的來說，通過用戶體驗的調查以及數據的分析，目前南京市共享自習室依舊存在一些發展缺陷，在區域、價位、條件的選擇和規劃上有很大的發展空間，不論是從自習室商家以及自習室的資源平臺來說，在未來“共享經濟”持續發展的趨勢下，構建更加良好的共享自習行業環境，提高面向高校學生、上班族的自習服務標準是必不可少的，希望南京共享自習室能出現更加多元化的嘗試和創新，踐行終生學習的理念，為每一個需要自習空間的人提供舒適、自由的自習環境。當用戶體驗得到正向反饋，將使共享自習室的行業獲得更多的關注，帶來行業經濟的發展和產業的升級。