偉大建黨精神融入航海類大學生愛國主義教育的思考

◎ 賈立校 徐中利 江蘇航運職業技術學院航海技術學院

習近平總書記在中國共產黨成立100周年大會上指出，中國共產黨的先驅們創建了中國共產黨，形成了堅持真理、堅守理想、英勇奮斗、不怕犧牲、踐行初心、擔當使命，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神[1]。偉大建黨精神蘊含著深厚的愛國思想，是航海類大學生愛國主義教育難得的育人之源。偉大建黨精神融入航海類大學生愛國主義教育，應當充分的認識和把握融入的必要性和基本原則，特別要緊密結合航海類大學生的特點，把偉大建黨精神與厚植愛國主義情懷有機結合起來，形成偉大建黨精神融入航海類大學生愛國主義教育的有效路徑和長效機制。

1.偉大建黨精神融入航海類大學生愛國主義教育的必要性

偉大的建黨精神，需要大力傳承和弘揚。加快推進偉大建黨精神融入航海類大學生愛國主義教育，為中華民族的偉大復興注入強勁精神動力。中華民族偉大復興需要航運興盛，航運興盛離不開人才的供應。航海類院校為國家輸出未來航運業的領導者和海洋權益維護者，其工作特征決定了航海類大學生愛國主義教育的必要性。

一是國際性。海員往返于世界各個港口運輸貨物和傳播中國文化，不僅代表著航運公司也代表著中國公民，因此要加強愛國主義教育、團隊意識、溝通能力、應變能力等方面的培養，才能在世界海運人才市場競爭中贏得尊重和認可，提升民族形象和國家尊嚴。因為需要與外國朋友交流與合作，很容易受到國外意識形態的沖擊，因此將偉大建黨精神注入到每一位航海類大學生內心深處，時刻警醒自己，面對利益誘惑時，堅定愛國之心高于一切。

二是國防性。1963年周恩來總理親自批示航海類大學生要實行半軍事化管理，體現了國家對高級航海人才培養質量的重視，強調了行業的國防屬性。在戰爭時期高級航海人才是海軍的重要后備力量，也是海防力量中重要組成部分，因此航海院校要講偉大建黨精神融入大學生的愛國主義教育中來，加強航海教育，樹立海防意識，當涉及海洋爭端的緊急情況下能提高警惕，自覺維護國家的海洋權益。

三是艱苦性。海員長期在海上航行，工作環境相對比較封閉，枯燥乏味。航行環境的變幻莫測，風暴襲擊，突發火災、疾病傳染，海盜威脅等不確定危險因素，時刻沖擊著海員的職業思想。海員一年中大部分時間都在船上航行，與家庭長期分離，飽受思念之苦，引發船員焦慮。船上空間相對狹小，每個人的生活習慣和做事風格各有迥異，難免會有摩擦和矛盾，因此，只有將偉大建黨精神內化于心，把個人的前途命運與國家航運強國夢實現緊密相連，才能相互配合完成航行任務[2]。

2.偉大建黨精神融入航海類大學生愛國主義教育的基本原則

習近平總書記指出：熱愛祖國是新時代中國青年的立身之本、成才之基，要內化于心，外化于行。開展航海類大學生愛國主義教育，要緊緊結合航海類大學生的特點，堅持理論與實踐、系統與針對、歷史與現實相結合，充分發揮偉大建黨精神的育人功能，堅持“滿灌”與“滴灌”相結合，切實增強教育的針對性和時效性。

（1）堅持理論和實踐相結合。在教學中，航海院校要加強思想政治教育教師對偉大建黨精神的深入理論研究，推進課程思政建設，創新形式向航海類大學生進行解讀，讓航海類大學生愛國主義教育兼具理論高度和歷史厚度。發揮第二課堂的功效。偉大建黨精神是實踐檢驗的偉大精神力量，在各類活動中融入進來培養航海類大學生海防與海權的意識。就業指導奉獻航運。新中國成立以來，我國航海人在維護海權、保家衛國的血雨腥風中激發了強烈的愛國熱情。航海院校在大學生愛國主義教育實施的過程中應該大力弘揚偉大建黨精神，利用中國航海日、世界海員日等海洋節日開展特色主題教育活動，引導學生學習與時代共成長的航運企業、典型人物身上集中體現忠黨愛國、服務人民的航海精神，以此來感染學生樹立立足專業、獻身航運的人生志向。

（2）堅持“漫灌”與“滴灌”相結合。將偉大建黨精神融入航海類大學生愛國主義教育中，要正確把握矛盾普遍性與特殊性辯證關系原理，統籌“全體”和“個體”，兼顧“面”和“點”，突出思想內涵，強化思想引領，做到潤物無聲、有的放矢。作為新時代的航海類大學生，要使學生們在遵循傳統的愛國主義思想教育的同時也要不斷地提高自己的專業知識，以滿足日益更新的現實需求。目前航海類院校開展的都是傳統的愛國主義課程，航海類大學生通過學習可以了解到愛國主義的時代價值、內涵，力求做一名忠誠的愛國者。但是，書中并沒有具體的實踐方法告訴航海類大學生如何如何引領航海事業的發展以及肩負航運興衰的使命，這些都需要航海類大學生自己去思考和摸索。因此，航海院校要將大學生的思想教育與專業教育“雙管齊下”，共同發力，才能培養更多更優秀的高素質高技能人才。

（3）堅持歷史性與現實性相結合。在綿延5000多年的文明發展進程中，曾經有許多航海人登上過歷史的舞臺。他們敢于嘗試、敢于探索、敢于創新、與時俱進的航海精神在維護海權、保家衛國的血雨腥風中得到集中體現。第一就是要使大國航海史與實現“中國夢”相統一。電視紀錄片《大國崛起》中，記錄了葡萄牙和西班牙崛起為世界級強國，為我國在實現偉大復興的“中國夢”進程中提供了寶貴的經驗和教訓。航運的發展將對“中國夢”的實現起到重要的支撐作用。第二則需要中國航海史與實現“個人夢”相統一。有學者提出：在有中國人的時候，就有了中國人的航海。中國歷史的輝煌、屈辱，未來的希望也都將在海上。因此在偉大建黨精神融入愛國主義教育的內容上，學校引導航海類大學生要將個人理想、航海史聯系起來，把愛國主義的歷史性和現實性結合起來，找到正確的人生方向。

3.偉大建黨精神融入航海類大學生愛國主義教育的實現路徑

偉大建黨精神的功能和價值要通過實踐行為來實現，直接關系到“為誰培養人、培養什么人、怎么培養人”這一根本問題。融入航海類大學生愛國主義教育路徑中，要充分挖掘、激活、傳承偉大建黨精神，在內容、形式和機制之上，提升教育實效。

3.1 挖掘偉大建黨精神，豐富愛國主義教育內容

偉大建黨精神凝結著中華兒女的理想追求、昭示著中華民族的文脈傳承、凝合著中國人民的先進品質。偉大建黨精神是一種精神力量，在航海類大學生愛國主義教育中要從以下幾個方面進行挖掘、激活，傳承偉大建黨精神。一是從中華優秀傳統文化，特別是海洋文化中激活愛國主義因子。在中華民族5000年的歷史長河中，沒有一個時代可以脫離大海而獨立存在，鄭和七下西洋是最輝煌的一筆，正是因為有強烈的愛國主義信念才順利完成了航行[4]。二是從百年黨史中發掘愛國主義養分。卓越的工人領袖、中國共產黨早期領導人之一廣東珠海的海員蘇兆征在香港海員大罷工中，發揮了極其重要的作用。以1922年1月香港海員罷工為起點，掀起了中國工人運動第一次高潮，也是反抗帝國主義殖民侵略的標志性事件。三是從地方紅色資源和民族區域地區經濟社會發展中獲得愛國主義教育元素。統籌協調好當地的紅色資源，有利于幫助航海類大學生更好地理解中華民族“多元一體”的辯證統一關系。同時在黨和國家的政策支持下，南通地區經濟社會發展得到了長足的進步，涌現了許多感人的事跡，這些都可以成為航海類大學生愛國主義教育的資源。四是從學校辦學歷史中尋找愛國主義素材。航海類高校可挖掘辦學過程中愛黨愛國的故事，通過校友投身社會主義建設實踐的典型案例開展教育，以身邊人、身邊事為例，讓航海類大學生感同身受地得到啟發和鼓舞。

3.2 激活偉大建黨精神，創新愛國主義教育形式

偉大建黨精神是中華兒女的精神之源，激勵著一代又一代為祖國發展繁榮而不懈奮斗。將偉大建黨精神融入航海類大學生愛國主義教育中，應結合時代特征，行業特點探索航海類大學生喜聞樂見的形式進行激活，提升愛國主義的時效性。第一，抓好課堂教育的主渠道。航海類院校要始終把愛國主義教育作為思想政治理論課教學的主要內容，把課堂作為對大學生愛國主義教育的主陣地。二是充分發揮專業課教師的教育作用。航海類大學生所從事的行業具有國際性、國防性、艱苦性等特點，專業課老師在教學過程中結合專業特點以及親身經歷，利用課程的思想政治優勢，將職業理想信念教育融入愛國主義教育。第三，發揮校園文化育人功能。校園文化是校園生活中必不缺少的一部分，是對學生的人生觀、價值觀產生的潛移默化的深遠影響，而且也是任何課程無法替代的。開展以偉大建黨精神為主題的校園文化活動，提高大學生增強國防和海防意識；增強學生的職業自豪感和文化自豪感[5]。第四，以半軍事化管理為手段培養優秀航海人才。通過嚴格軍事訓練提高學生的政治覺悟，并激發愛國熱情，發揚革命英雄注意精神，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅毅毅力和集體主義精神，以及增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的團隊意識、服從意識和紀律意識，為國家航運業提供了大量優秀的航海人才。

3.3 傳承偉大建黨精神，完善愛國主義教育機制

傳承偉大的建黨精神，加強航海類大學生愛國主義教育，不僅要精選細選內容、形式精準，更要在健全體制機制上下功夫。第一，健全組織機構。高校黨委要加強頂層設計和組織領導，把建黨精神融入愛國主義教育擺上重要議事日程，成立愛國主義教育領導小組，協調指導愛國主義教育實施。第二，成立理論研究隊伍。學校成立航海類大學生愛國主義教育理論研究團隊，做到研究隊伍梯隊化、研究方法的科學化、研究方法的實效化，通過偉大建黨精神的洗禮提升航海專業大學生職業忠誠度，為航海事業的健康長遠發展提供理論保障。以經驗豐富的教授、專家為帶頭人，以專業課教師、指導老師、輔導員為主力軍，以思政學生社團為輔助，增強航海類大學生對祖國和海洋的熱愛。第三，優化考評機制。通過座談、問卷等形式，收集整理學生對工作效果的反饋，將愛國主義教育納入學校思想考核、思想政治工作考核和基層黨組織述職考核，形成良好的長效機制[6]。第四，完善保障機制。①強化學校責任，保障經費投入。在資金使用方面，強化高校的主體責任，確保航海類大學生愛國主義教育經費充足，保證資金的有效性，使航海類大學生愛國主義教育取得實效。②加強基層培訓，提高育人能力。需要對一線輔導員進行偉大建黨精神方面的知識進行培訓和指導，讓輔導員更加積極自信地組織深入學生內心的愛國主義教育活動，提升偉大建黨精神融入航海院校學生愛國主義教育。