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紡織之光科技教育基金會走訪武漢紡織大學

近日，紡織之光科技教育基金會副秘書長陳思奇一行來到武漢紡織大學，同2020—2022年度“紡織之光”中國紡聯教師獎、學生獎與2021 年度“紡織之光”中國紡聯紡織高等教育教學成果獎特等獎項目獲獎師生進行回訪座談。

武漢紡織大學人事處處長李偉介紹了武漢紡織大學的基本情況。武漢紡織大學前身是始建于1958 年的武漢紡織工學院，2010 年更名為武漢紡織大學。60 年來，武漢紡織大學始終與時代同頻共振，同向同行，成就了一代代師生的美好人生，不斷實現人民對美好生活的向往。

陳思奇介紹了紡織之光科技教育基金會的發展及“紡織之光”公益項目情況。自1997年至今，紡織之光基金會的科技教育公益活動支出超1 億元，對促進紡織科技教育事業發展起到了積極推動作用。

會上，2020—2022 年度“紡織之光”教育獎獲獎教師鐘蔚、江學為分享了各自的教學經歷及教育教學研究成果及心得。他們談到，多年來，“紡織之光”始終支持行業科技、教育事業的發展，培養出了一批又一批的優秀人才。“紡織之光”教師獎和學生獎為教育事業發展、優秀學子成長乃至產業升級都做出了巨大貢獻。

2021 年“紡織之光”中國紡聯紡織高等教育教學成果獎特等獎獲獎項目《“紡織材料學”融入課程思政的構建與實踐》《新文科背景下“工經融合”紡織外貿人才實踐創新能力培養模式的探索與實踐》《基于“文化傳承、多元協同”的國際化時尚創意人才培養模式建構與實施》的主要完成人李建強、吳英、閆俊分別對項目做了匯報與交流。

李建強介紹到，項目成果的創新點之一在于形成課程思政教學體系。將課程思政固化到教學體系中，形成融入課程思政目標的課程教學大綱和教案；將身邊典型人物事跡和科研成果融入教學內容，形成具有特色的課程思政資源庫。借助項目改革，學校形成了一套完整的“紡織材料學”課程思政資源庫。

吳英介紹了項目的創新點：構建“工經融合+競賽驅動+多元協同”以實踐創新能力為主線的人才培養模式，培養適應紡織行業發展的國際經濟與貿易人才；構建“1136”實踐教學體系，提高學生實踐創新能力；構建“兩轉化、五基于”的教學模式，培養學生解決問題的能力；構建“536”實踐教學的質量保障體系，形成重視質量的校園文化。

閆俊表示，項目的創新性主要體現在教育理念的融合性、模塊課程的遞進性、教學過程的體驗性、質量保障的全域性、跨界合作的深度性。通過四年多來不斷地探索與反思實踐，項目所積累的研究成果在湖北省內外獲得了一致好評。

2020—2022 年度“紡織之光”教育獎獲獎學生杭佳和、李少欣、周佳慧、魯自立、成哲對各自學業成果和未來規劃進行了介紹。學生們表示，很榮幸能獲得“紡織之光”獎學金，未來他們會在紡織領域繼續耕耘，為國家紡織現代化發展貢獻一份力量。