相親相愛(ài)也是一種家風(fēng)

胡蝶

中午，兒子放學(xué)回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就興沖沖地喊：“妹妹? ? ”正在畫(huà)畫(huà)的妹妹，應(yīng)聲從臥室跑向門(mén)口迎向哥哥：“哥哥，我在這呢。”

妹妹一向是哥哥的小跟班，只要哥哥召喚，妹妹總是積極響應(yīng)。因?yàn)樗溃灰绺缃兴喟胧怯惺裁词聝海疫€很有可能是好事呢。

哥哥急匆匆打開(kāi)書(shū)包，拿出一個(gè)小紙盒，還賣(mài)起關(guān)子讓妹妹閉上眼睛。妹妹照做，哥哥打開(kāi)小紙盒，捧到妹妹面前：“好了，可以看了。”

妹妹睜開(kāi)眼，看到兩塊精致的壽司卷：“哇！壽司！哥哥，誰(shuí)給你的？”哥哥告訴妹妹：“是我班一個(gè)同學(xué)的媽媽做的，他帶到學(xué)校與大家分享。我沒(méi)有吃，拿回來(lái)咱倆一人一塊。”

“謝謝哥哥！”有了好吃的，妹妹叫哥哥叫得更甜了。然后兄妹倆湊在一塊，邊聊天邊吃起了壽司。

后來(lái)，兒子跟我講起壽司得來(lái)的細(xì)節(jié)。原來(lái)是每位同學(xué)分得兩塊，他的同桌當(dāng)即拿起來(lái)，狼吞虎咽地吃完了。兒子見(jiàn)狀，就問(wèn)了人家一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“你是獨(dú)生子嗎？”對(duì)方點(diǎn)頭說(shuō)“是”，兒子“哦”一聲，默默包起了自己的兩塊壽司。因?yàn)樗皇仟?dú)生子，家里還有個(gè)小妹妹，他想帶回家和妹妹一起分享。

聽(tīng)了兒子的講述，我的心一下子被打動(dòng)了！不過(guò)是兩塊小壽司，但是珍貴的不是這份小美食，而是因這份小美食迸發(fā)出的這份兄妹情。所謂手足情深，大抵就是這樣的吧。哥哥有好吃的，想著給妹妹留點(diǎn)；妹妹有好東西，想著跟哥哥分享。當(dāng)然，這只是兒時(shí)小小的手足情，或許長(zhǎng)大后仗著這份手足情，他們依然可以相互扶持，相互關(guān)愛(ài)。

感動(dòng)之余，我又對(duì)兒子有了一絲絲心疼。心疼他不能像同桌作為獨(dú)生子那樣，有什么好東西都可以獨(dú)自享用。作為兄長(zhǎng)，他要把自己平時(shí)所得的好物，無(wú)私、無(wú)償?shù)胤纸o妹妹一些。

不過(guò)，多子女家庭的這種同分享，看似是自己得到的少了，其實(shí)從另一種角度說(shuō)反而得到的更多了。因?yàn)閷?duì)方也會(huì)給予同樣的分享，回報(bào)以同樣的手足情。

這種手足間的相親相愛(ài)，這種家人間的相互惦記，何嘗不是一種溫暖而幸福的家風(fēng)呢？

記憶中，我也是在這種有福同享的家庭氛圍中長(zhǎng)大的。我們姐弟仨，雖然小的時(shí)候生活清苦，但是一有好吃的，姐弟仨從來(lái)都是分著吃。用母親的話(huà)說(shuō)“這三個(gè)孩子，從來(lái)不吃獨(dú)食”。

記得有一次我生病了，好幾天沒(méi)怎么吃飯。當(dāng)時(shí)正值小年，母親買(mǎi)來(lái)一小塊肉，燉了蘿卜塊。一大盆的湯菜，其實(shí)沒(méi)幾塊肉。我們姐弟仨一分，就沒(méi)了。

吃到最后才發(fā)現(xiàn)，盆子底下還藏著一塊肉。母親不由分說(shuō)夾到我的面前，說(shuō)：“你身體不好，多吃一塊。”

我?jiàn)A起肉，沒(méi)有送到嘴里，而是給了最小的妹妹。弟弟和妹妹是雙胞胎，他只比妹妹大幾分鐘，饞得嘀咕了一句：“我也想吃。”妹妹聽(tīng)了，就把這塊肉又夾給了哥哥。

母親說(shuō)了弟弟一句：“你姐生病了，也不讓她多吃點(diǎn)肉？”弟弟聽(tīng)了，又把到嘴的肉夾回我碗里。我擋住不讓他夾。結(jié)果推來(lái)?yè)跞ィ饩偷舻搅说厣稀Ｒ恢焙蛟谧雷拥紫碌幕ㄘ垼W電般叼起肉跑了。

我們心疼之余，就聽(tīng)母親說(shuō)：“就當(dāng)貓也過(guò)了個(gè)年吧。”我們姐弟仨就釋?xiě)蚜耍珠_(kāi)心地吃飯。

一塊因?yàn)樾值芙忝孟嗷ブt讓而讓貓得了便宜的肉，成了我記憶中溫情的一抹親情。其實(shí)這也是父母一直教導(dǎo)我們的，一家人要相互照顧和關(guān)愛(ài)，有福同享。

說(shuō)到不吃獨(dú)食，弟弟小時(shí)候還有個(gè)經(jīng)典的段子。弟弟四歲那年的秋天，鄰居二嬸子家的石榴成熟了。她摘下一個(gè)給了我弟弟。沒(méi)想到弟弟并沒(méi)有立馬去接，卻嘀咕了一句：“我妹妹還沒(méi)有呢。”

于是二嬸子又摘了一個(gè)石榴。弟弟卻依然沒(méi)有去接，又說(shuō)：“我姐姐也沒(méi)有。”二嬸子哭笑不得地又摘了一個(gè)，塞到我弟弟懷里：“這下你們姐弟仨都有了，行了吧？”弟弟這才滿(mǎn)心歡喜地抱著石榴跑回家。

去年春節(jié)回老家，見(jiàn)到頭發(fā)半白的二嬸子，她還在笑著講弟弟和三個(gè)石榴的童年趣事。

手足情、親情就是這樣一種親密的情感鏈接。你想著我，我想著你，有好東西想想對(duì)方有沒(méi)有，想著留給家人，不獨(dú)享。

把好東西，把愛(ài)分給家人，其實(shí)心里也是快樂(lè)的。這種給予的快樂(lè)，在親情中體現(xiàn)得最為情真意切。

這幾年有一個(gè)詞經(jīng)常被提起，就是“家風(fēng)”。家風(fēng)也叫門(mén)風(fēng)，即一個(gè)家庭的風(fēng)氣。名字解釋上是這樣說(shuō)的：家風(fēng)一般指一種由父母或祖輩提倡并能身體力行和言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員的風(fēng)尚和作風(fēng)。是給家中后人們樹(shù)立的價(jià)值準(zhǔn)則。

家風(fēng)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在三方面：一是一種潛在無(wú)形的力量；二是潛移默化地影響著孩子的心靈；三是塑造孩子的人格。

家風(fēng)可以是仁義禮智信，也可以是勤儉節(jié)約，還可以是誠(chéng)信善良……其實(shí)，最基本的相親相愛(ài)何嘗不是一種該有的家風(fēng)呢？

一家人相親又相愛(ài)，在享受被愛(ài)的同時(shí)，孩子也學(xué)會(huì)了愛(ài)，愛(ài)父母，愛(ài)兄弟姐妹，既而也懂得了如何愛(ài)他人。

讓孩子，既被人愛(ài)，也會(huì)愛(ài)人。

父母是這樣要求我們姐弟仨的，一家人要相親相愛(ài)，有福同享，有難同當(dāng)，相互關(guān)愛(ài)。如今我也是這樣引導(dǎo)我的孩子的，他們也長(zhǎng)成了相親相愛(ài)的親密手足。我把這，當(dāng)成一種珍貴而溫暖的家風(fēng)。

無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么家庭，愛(ài)，永遠(yuǎn)都是最好的家風(fēng)！