談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的基本要求

鄭秀

小學(xué)語(yǔ)文課程是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它著眼于全體學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展，為學(xué)生學(xué)好其他課程奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)語(yǔ)言影響著小學(xué)語(yǔ)文課程的質(zhì)量，通過(guò)調(diào)整小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言，教師既可以更好地把握語(yǔ)文教育的本質(zhì)，為學(xué)生打造更高效的語(yǔ)文課堂，又可以幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)文知識(shí)，使語(yǔ)文教學(xué)更符合學(xué)生的發(fā)展需求，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的價(jià)值

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、思維能力和文化素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是一個(gè)注重語(yǔ)言表達(dá)和交流的過(guò)程。教學(xué)語(yǔ)言是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是教師進(jìn)行教學(xué)工作的主要手段，它在不知不覺(jué)中影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

首先，在學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，教學(xué)語(yǔ)言形式的簡(jiǎn)單化和語(yǔ)言內(nèi)容的生活化、情境化，能夠使學(xué)生更容易理解和掌握語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)言表達(dá)的形象化、直觀化也能夠讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

其次，教學(xué)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響也是非常明顯的。小學(xué)生對(duì)于周圍的環(huán)境和事物充滿了好奇，他們更喜歡通過(guò)與生活相關(guān)的內(nèi)容獲取知識(shí)。因此，教師在語(yǔ)文教學(xué)中使用生活化和情境化的教學(xué)語(yǔ)言，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生在積極參與、愉快學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)。

最后，教學(xué)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)也有著不可忽視的影響。……