科學傳播視域下科普短視頻的傳播策略分析

劉夏楠

科學傳播是面向大眾傳遞科學知識的重要渠道，也是澄清偽科學謠言的有效方式。隨著新興媒介的不斷發展，偽科學謠言充斥在網絡環境中，消解科學知識的權威，為網絡環境帶來負面影響。而科普短視頻致力于將科學知識與視頻媒介相結合，積極科普專業科學知識，為用戶營造清朗的網絡知識環境，為科學傳播帶來新的啟發。

一、科學傳播中科普短視頻的傳播價值

科學傳播是將專業的科學知識通過通俗化的表現形式傳遞給大眾。科普短視頻是實現科學傳播的具體渠道，為科學傳播注入新的生機與活力，利用科普知識內容填補知識鴻溝，并使用專業科學知識澄清知識謠言，為用戶打造出知識普惠平臺，實現科學傳播的價值傳遞。

1.科普科學知識填補知溝空缺。科普短視頻將各個領域中的專業科學知識全面呈現在視頻內容中，有利于用戶在觀看時接收科學知識內容，豐富知識儲備量與擴大知識面，填補已有知識鴻溝之間的空缺。傳播學家蒂奇諾認為，在大眾媒介的傳播之下，人們的信息知識量得到大幅增長，但由于傳播技能、知識信息儲備量、社會交往能力等因素的不同，社會地位較高者往往會比社會地位較低者更快地接收與理解信息，久而久之便會形成信息差距，這種差距就被稱為知識鴻溝。知識鴻溝過大會持續影響人們對于知識的接受能力，繼而在知識領域形成“強者越強，弱者越弱”的局面。……