文|張江霞


陽城縣午亭小學是一所縣直寄宿制小學。建校以來,學校秉承“做雅智之師,育雅智之人”的辦學理念,打造“雅智教育”,以“培養生活自理、品行自律、學習自主的雅智少年”為目標,探索出“評價引領,自主發展”的教師成長機制,構建了雅德、啟智、健體、育美、愛勞“五位一體”的雅智課程,實現學校內涵發展。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。學校以午亭書院、雅智名師講堂、雅智學本課堂、雅智師生心堂“一院三堂”為陣地,激勵廣大教師潛心育人、醉心研究,勇于創新、追求卓越,既當“經師”,更做“人師”。
“黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。”理想信念是思想和行動的“總開關”。學校開設午亭書院,晨習一句國學經典,午習一篇傳世佳作,晚習一個規范漢字,助力教師樹立崇高的理想信念,志存高遠、胸懷天下,為黨育人、為國育才。
“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。”百行百業,以德為首。午亭騰飛,師魂為要。建校以來,學校已舉辦了十期雅智名師講堂,邀請崔云宏、原張虎、李懷兵、李沁陽、楊晉偉等省、市、縣名優教師講課講學,現身說法,助力午亭教師堅守育人崗位、恪守職業道德、培育家庭美德、鍛造個人品德,爭當午亭學子的道德標桿。
“試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。”站上講臺就是生命在歌唱,上好課是教師最大的師德。學校引領教師躬耕課堂,在學本課堂上磨課、辯課、思課、洗課,孜孜不倦引領學生自學、互學、展學、評學,扎扎實實淬煉課堂教學真本領。
“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”做賢雅好教師,就要切實做到真誠地尊重學生,充分地理解學生,寬容地關懷學生。作為寄宿制小學,我們的老師像父母一樣,在學習、生活、心理等方方面面,無微不至地關心、關懷、關愛學生,“嚴而有格,愛而不縱”,努力成為經得起學生和家長考驗的仁愛之師。
總之,通過“一院三堂”,全體午亭教師一起明道、正心、優術、踐行,千方百計鍛造“四雅”好品質,爭做教書育人“大先生”。目前,已有5 名教師被評為午亭小學“四雅好教師”。
學校圍繞“培養生活自理、學習自主、品行自律的雅智少年”的育人目標,聚焦學生核心素養發展,構建了雅德、啟智、健體、育美、愛勞“五位一體”的雅智課程,促進每個學生健康成長、全面發展。
德者,才之帥也。學校力求讓每個孩子系好人生第一粒扣子,緊抓道德與法治、黨史國史、陳廷敬家風家訓等課程,開展了新時代好少年評選、文明班級評比、“讀高雅書做文雅人”主題閱讀展示等系列活動,培育學生的政治認同、道德修養、法治觀念和健全人格,增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣。
學校扎扎實實抓好語文、數學、英語、科學等課程,定期組織計算高手、漢字英雄、單詞大王等評比活動,讓學生在豐富的課程中鍛煉思維、發展能力。
同時,在學科基礎上開設拓展類選修課與社團課程,如詩詞創作、吟誦、數學閱讀、繪本閱讀、智高積木、科技創新、3D 打印、無人機等,培養學生深厚的文化底蘊、創新精神、實踐能力和合作交流能力,樹立國際視野,涵養家國情懷,堅定文化自信。
學校扎扎實實抓好體育與健康學科課程以及和體育、心理健康教育相關的拓展類、特需類課程,如籃球、排球、足球、健美操、國學操等,重在增進學生身心健康,使學生養成健康的生活方式、健全的人格品質,促進學生知行合一、剛健有為、自強不息。
除了高質量地上好藝體國家課程,我們還開設了琴棋書畫等30 多門藝術選修課程,如繪畫、笛子、剪紙、古箏、舞蹈、聲樂、扎染、泥塑、茶藝、器樂、書法、篆刻等。學校采取內用與外聘教師相結合的方式豐富課程內容,提高課程實效。目前,午亭“雅風民樂社”初具規模。多種藝術課程豐富了學生審美實踐,涵養了學生高雅情趣,提高了學生感受美、欣賞美、表現美、創造美的能力。
學校開發綜合實踐活動、五園勞動課程(舍園生活課程、田園農事課程、職園啟蒙課程、工園創意課程、研園成長課程)等課程,多渠道引領學生動手實踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質,使學生獲得豐富的勞動體驗,激發其對生活的熱愛,成為懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。
總之,我們既延展課程“半徑”,又豐富育人主體和渠道,形成課堂、校園、社會“點線面一體”的課程育人新格局,讓學生在多彩課程和火熱實踐中立鴻鵠志、做奮斗者,爭做生活自理、學習自主、品行自律的雅智少年。
“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”午亭小學將一如既往地以卓越身姿勇往直前,以先進的辦學理念、扎實的育人實踐踐行立德樹人根本任務,打造教育品牌,譜寫學校高質量發展嶄新篇章。