龍德芳
2023年4月上旬,席卷中國18個省市的沙塵暴實在讓人頭疼。正在全國人民憂心忡忡于如何防沙治沙的時候,某專家站出來告訴我們:沙塵暴是遏制全球變暖的功臣,我們應該敞開心扉接受它,而不是僅看到它所帶來的破壞性影響。據此,有人說道,在我們國家,“不靠譜兒”這個詞更適宜描述一類非常獨特的社會群體——專家。所謂專家,也許就是個虛無縹緲的所在,因為你永遠搞不清專家與非專家的界限在哪里。
確實,在媒介傳播空前發達的時代,我們常聽到一些專家學者因“雷人”話語而屢遭質疑:從“買房就是愛國”到“大幅提高農藥化肥價格,讓農民用不起”;從“農村孩子最好不要上大學”到“40歲掙不到4000萬就別來見我”;從“年輕人送外賣,進工廠,有利于國家制造業及工業”到“學生們不能只看重收入,工作不是為了掙錢”;從“高校畢業生就業后進行自費上班”到“對那些不生娃的畢業生進行處罰,他們不能享有買房貸款、退休金等優質待遇”;等等。更有一線教師怒批教育專家的三大偽善觀點:“沒有教不會的學生”“愛是一把萬能鑰匙”“成功的教育應該讓孩子感到快樂”。時不時冒出驚人言論的專家,在公眾的眼中自然成為沒有多少責任感的“磚家”。悲摧的是,舉目望去,形形色色的專家學者如過江之鯽,出入大小媒體,行走江湖之間,大言高論,不絕于耳,朝三暮四,不知所云,讓人不知所以。就教育系統而言,同樣是專家觀點滿天飛,讓我們天天都得實實在在面對豐富的學生和具體的教育教學的中小學教師,抬頭看不清天,低頭踩不實地,以其昏昏,使人昭昭。……