深化“三抓三促”行動 推動教育高質量發展

張儒泰

“三抓三促”行動是省委、省政府為積極推進全面建設社會主義現代化幸福美好新甘肅而部署的一次重要行動，也是使命所系、群眾所盼、發展所需。作為一名教育工作者，我們必須積極行動，以“趕早”的姿態，“趕考”的心態，踔厲奮發，勇毅前行，推動形成比學趕超、狠抓落實、爭先進位的強烈氛圍，努力開創教育現代化教育新局面。

一是要在全面學習上下真功夫，力促教師自身綜合能力不斷提升。教育要發展，教師是關鍵。黨的二十大報告明確提出“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍”，同時提出“建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”。作為人民教師，我們必須堅持不懈地大抓學習，不斷提升自身素養和綜合能力，必須堅持深入學習先進教育理念，持續提升課堂教學能力，切實提高育人水平。

二是要在狠抓執行上下硬功夫，確保立德樹人根本任務全面落實。要全面貫徹執行黨的教育方針，持續強化落實中小學校黨組織領導的校長負責制，實施提升校長課程領導和教師課程執行力行動，不斷深化大思政教育，持續推進“五育并舉”和“雙減”落實，全力推動教育優質、均衡、全面發展。

三是要在提升質量上下苦功夫，推動區域教育向更高質量發展。要切實加強學校教育教學常規管理，進一步規范教師從教行為，向科學管理要質量。要不斷強化教師技能培訓，積極推進名校長、名教師、名班主任培養，用加強隊伍建設保質量。要積極完善教育評價體系，采用多種評價方法和評價標準，科學開展教育質量評估，以教育改革提質量。