真實的情感

陳晏中

文題亮相

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

你如一束光，常常讓我感到溫暖又充滿希望……請以“有一束光，照亮我的世界”為話題，寫一篇800字左右的記敘文。

要求：選準立意，確定角度，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路導引

以“有一束光，照亮我的世界”為話題進行寫作，這束光可以是親情，如魂牽夢縈的港灣，讓我們流連忘返；這束光也可以是友情，如滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……記敘文的寫作始終離不開一個“情”字。那記敘文寫作如何才能使抒發感情更加真實呢？

1.確立中心，讓“情”有可依。以親情為例，是要寫淳淳的祖孫情，還是寫濃濃的父母愛。一定要有確定的中心，這樣，所抒發的情才不會太散。

2.典型事例，讓“情”有所寄。確立好中心后，要讓你所抒之“情”寄托于具體而典型的事例，這樣所抒的情感才真實可信。所謂“典型”，就是最能表現中心的事例。并且切入角度要“小”，否則會導致內容空洞，中心不明確。

3.細節描寫，讓“情”更感人。寫人記事類作文少不了語言、動作、神態、外貌、心理等細節描寫。只有真實的細節才能讓所抒之情更真實、更打動人心。如朱自清的《背影》一文，對父親在車站為“我”買橘子的背影進行了詳細描寫，深深感動了讀者。

4.景物烘托，讓“情”更動心。寫作時，適時添加景物描寫，可烘托渲染氣氛，或讓人感受到生命的美好與活力，或讓人體會到失去的悲痛與難舍。情景交融，能增強抒情韻味，也能使作文更真實更打動人心。

5.抒情議論，讓“情”能點睛。在記敘和描寫中適當地穿插抒情和議論，特別是在作文結尾處，會使中心得以明確、升華，有畫龍點睛之效。

原文在線

有一束光，照亮我的世界

奶奶是我人生中最重要的一個人。記憶中的她，關心、照顧、支持我，總是用愛和時間陪伴我。她教我如何成為一個負責的人、如何尊敬他人、如何對待生活中的挑戰……奶奶的離去給我留下了無窮的傷感和悲哀。（開頭寫奶奶的離開“給我留下了無窮的傷感和悲哀”，有點夸張。）

記得從前放學回家，有一次她正在做飯，我一進家門，奶奶便以云雀般的語調跟我聊天，她的微笑如廬山瀑布般飛濺，讓我來不及捕捉。（這兩個比喻不恰當，表述太夸張，不符合奶奶的年齡。）我從身后輕輕地抱住奶奶，頭緊貼在她的后背，熟悉的溫暖讓我感到幸福和心安。奶奶沒有停止翻炒，只用另一只手輕輕拍了拍我圈住她的胳膊，說：“學累了吧？土豆絲馬上就好，去洗下手吧！”我嘻嘻笑著，要是一輩子都吃土豆絲，那該多好！（最后一句不太現實，不符合生活的邏輯。）

每天可口的飯菜，就像一束光，照亮了我的世界，讓我時時幸福。

與白天百變的餐桌不同，晚上的桌子上總是不變的水果。寫完作業，坐在桌前，一邊看納蘭性德的詞，一邊慢慢吃水果，奶奶總說：“我多想像你一樣，能再次坐到課桌前認真地讀書，但這樣的生活不會再有了。”這時，奶奶的眼中總會流露出悔恨，甚至能從中讀到人生的無常。（奶奶說的話不符合人物身份，并且“甚至能從中讀到人生的無常”，格調不高，有些灰暗。）每日臨睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有時候，切成薄薄的片；有時候，剝好皮，放在碗里，撒上一層白糖。在她的操持下，我感受到了她的良苦用心。（“我感受到了她的良苦用心”，有些夸大其詞，無病呻吟。）

日日精心的水果，就像一束光，照亮了我的世界，讓我時時溫暖。

晚上睡不著時，我便會鉆進奶奶的被窩，有的沒的聊幾句，她為我操碎了心。（“她為我操碎了心”一句缺少依據，感情虛假。）奶奶給我講那個不知道已經聽了多少遍的故事，有些情節已經爛熟于心，卻還是喜歡。隨著她溫柔的聲線，我一遍遍回到童年，幻想公主與王子的美好生活。想到奶奶已經離去，我的眼淚就像決堤的大海，能將整個房間淹沒。（此段文字嚴重失實，為情而造文。情節杜撰痕跡過于明顯，生活體驗不足，造成情感表達的生硬。）

那些美麗的故事，就像一束光，照亮了我的世界，讓我時時心安。

我真切地體悟到，以后像這樣的離別還有很多，它們是我無法逃避的苦痛。與奶奶在一起的日子已然一去不復返，但我堅信，奶奶的愛仍縈繞在我身邊。（空發議論，矯揉造作，缺少真實的感情基礎。）

◆升格建議

這篇作文在情感的真摯性上失誤較多，不能準確細膩地在敘事中抒發“真摯”的情感，使人讀后感到有較多地方所抒發的感情，或平淡乏味，或虛假失真，或夸張失度，或矯揉造作，從而失去了應有的美感。

白居易說：“感人心者，莫先乎情。”而真情緣于真人真事，因此，寫作文最好從生活中提煉真實素材。只有依據真人真事所抒發的情感，才能真正打動讀者的心。任何情感都有一個觸發點，細節就是觸發點。《背影》之所以動人，是因為作者將自己對父親的感激之情融入到對父親艱難地翻過月臺為“我”買橘子等一連串的細節描寫之中，讀來親切感人，令人熱淚盈眶。

化蝶之作

美好，從未缺席

◎鐘慧玲

人間忽晚，已入黃昏。未等金光透過朵朵云層，燃金紅日便悄然退去，獨留余暉輕撫著暮空，灑下獨特的溫柔，許人沉靜與美好。

沿著那條熟悉的路回到了家，卻再也沒能見到那個熟悉的她，猶記往日……

風輕輕掠過，落了一地的斑駁。踏入家門，一股濃郁的香味瞬間鉆入鼻腔。抬眼望向灶臺，看到奶奶忙碌的身影，鍋里是我最愛吃的肉末粉條，正滋溜溜地冒著熱氣，奶奶嫻熟地翻炒著，拿鍋鏟的手布滿了皺紋。我從身后輕輕地抱住奶奶，頭緊貼在奶奶的后背上，熟悉的體溫讓我感到幸福和心安。奶奶沒有停止翻炒，只用另一只手輕輕拍了拍我圈住她的胳膊，說：“學累了吧？菜馬上就好，去洗下手吧！”我嘻嘻笑著，轉身洗手去了。

星星閃爍著淡淡的光暈，路燈的光芒也有了幾分疲憊。與白天百變的餐桌不同，晚上，桌子上總有不變的水果。寫完作業，坐在桌前，一邊看納蘭性德的詞，一邊慢慢吃水果，一天也就畫上了句號。每日臨睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有時候，切成薄薄的片；有時候，剝好皮，放在碗里，撒上一層白糖。

扶疏的枝丫未能攔住溫柔的月華，落在房間地板上。晚上睡不著時，我便會鉆進奶奶的被窩，躺在奶奶的臂彎里，一起靜靜地看外面的月亮，有的沒的聊幾句。月華映照的奶奶的臉上，有一種朦朧的柔和。偶爾她會像我小時候那樣，給我講那個不知道已經聽了多少遍的故事，有些情節已經爛熟于心，卻還是喜歡。隨著她溫柔的聲線，我一遍遍地走進童話世界，幻想公主與王子的美好生活。

可是，那日，奶奶卻離開了，在一個開滿槐花的春日永遠離開了。

我沒有哭，因為我知道，奶奶生活過的屋子，那床、那桌、那滿屋的陽光和滿地的月華，都未曾離開。

每天回家，我仍舊會對著桌上奶奶那張滿含笑意的照片喊一句：“奶奶，我回來了！”仿佛我們從未分離。

【四川瀘縣二中實驗學校高一（16）班】

◆升格點評

升格后的作文在倒數第二段表述了奶奶雖已離開，但她的溫暖永存“我”心中；中間每段段首都增加了景物描寫，收到了氛圍渲染的效果。細節的描寫和情感的抒發更真實；刪去了中間些許段落，讓記敘更緊湊、描寫更真實；結尾增添的文字，抒發了對奶奶的懷念之情。