橫山區(qū)教育局多措并舉助推教育高質(zhì)量發(fā)展

白玉聰

近年來，橫山區(qū)教體系統(tǒng)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，自覺承擔“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務，緊緊圍繞橫山發(fā)展大局和教育中心工作，多措并舉助推教育高質(zhì)量發(fā)展，為辦好人民滿意教育打造輿論強勢。

多措并舉，扎實推進學前教育高質(zhì)量發(fā)展

為進一步提升學前教育公共服務水平和服務能力，橫山區(qū)教體局多措并舉，扎實推進學前教育發(fā)展提質(zhì)增效，努力實現(xiàn)幼有所育、幼有優(yōu)育，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期待。

（一）高效推進項目建設

橫山區(qū)教體局及早制定建設計劃，交叉辦理審批手續(xù)，同步開展方案設計，緊盯項目進度，多方協(xié)調(diào)調(diào)度建設，精確倒排項目工期，動態(tài)監(jiān)管項目實施，高效推動項目建設。區(qū)第二十幼兒園建成使用，啟動區(qū)第十四幼兒園建設項目，新開工第十二、第十六和開發(fā)區(qū)第八、第九幼兒園，新建面積22059平方米，新增學位1800個。制定《榆林市橫山區(qū)各級各類學校布局調(diào)整方案》，利用中心小學或中學閑置的校舍改建為中心幼兒園。全區(qū)公辦園占比達59.4%，公辦園在園幼兒占比達57.1%，學前教育資源得到進一步優(yōu)化。

（二）強力打造師資隊伍

通過校園招聘本科專業(yè)幼師32名，公辦園在職教師、保育員學歷達標率和持證上崗率均提升至93%以上。采取線上線下“雙線”并行，組織開展教師和保育員能力提升培訓2000余人次，信息技術能力提升工程2.0培訓460余人次，保育員、健康管理師、公共營養(yǎng)師培訓400余人次。依托橫山教育慈善基金，加大對幼兒園園長、教師和幼兒園品質(zhì)提升獎勵，為學前教育高質(zhì)量發(fā)展提供保障。

（三）廣泛開展游戲化教學

出臺《榆林市橫山區(qū)教育和體育局關于幼兒園優(yōu)化教育活動設計的實施意見》，進一步改進游戲化教學方案，突出以游戲為基本活動的主體地位。一年來開發(fā)出班本課程517個，第三幼兒園開發(fā)以康樂建構游戲為中心的游戲化課程，第十一幼兒園形成幼兒入園、禮儀、個案、月發(fā)展、一日常規(guī)的綜合性評價體系，第二十一幼兒園將幼兒體能發(fā)展納入評價，督促不達標幼兒在假期繼續(xù)進行體格鍛煉。該區(qū)教體局每年在全區(qū)開展大班幼兒體能測試，選拔出優(yōu)秀苗子輸送奧體班，在去年省十七運上，全區(qū)大班選送的8名幼兒在省十七運體操比賽中獲得獎牌41枚。

（四）持續(xù)提升辦園品質(zhì)

以名師工作“室、坊、站”和共同體為平臺，加強“三名+”建設，充分發(fā)揮“名園+”領跑、“名園長+”領航、“名師+”領雁作用，突出管理、保教、培訓、教研、活動、文化等六方面創(chuàng)新，定期開展保教經(jīng)驗交流和“一對一”點餐式幫扶活動，實施“四共享”策略，即理念文化共享、管理制度共享、教育資源共享、質(zhì)量保障共享，各鎮(zhèn)中心幼兒園與城區(qū)幼兒園之間打破思想壁壘、融合辦園理念，促進全區(qū)幼兒園同發(fā)展，共進步。

展示正面形象，構建橫山教育宣傳高質(zhì)量發(fā)展

近年來，橫山區(qū)教體系統(tǒng)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，自覺承擔舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，按照“宣傳成績，展示形象，正面引導，輿論監(jiān)督”的工作思路，緊緊圍繞橫山發(fā)展大局和教育中心工作，強力實施新聞宣傳、主題宣傳、重點宣傳和特色宣傳的“四輪驅(qū)動”戰(zhàn)略，構建橫山教育宣傳發(fā)展新格局，為辦好人民滿意教育打造輿論強勢。

（一）強化領導，夯實宣傳工作主體責任

為切實推進全區(qū)教育宣傳工作，層層壓緊壓實單位分管領導、信息報送員，發(fā)稿審核員宣傳工作責任，制定下發(fā)《橫山區(qū)教體局教育宣傳信息報送考核辦法》，明確考核范圍、考核辦法、獎勵標準，將各學校（幼兒園）信息報送情況，列入全年目標管理考核內(nèi)容，形成了重宣傳、抓宣傳、促宣傳的良好工作環(huán)境和氛圍。

（二）規(guī)范管理，強化宣傳人員隊伍建設

區(qū)教體局成立新聞宣傳報道工作領導小組，打造出由局特約信息員與各校宣傳骨干信息員組成一支人員充足、業(yè)務熟練、思想過硬、相對穩(wěn)定的教育信息宣傳隊伍。通過舉辦教體系統(tǒng)宣傳信息工作培訓會、優(yōu)秀宣傳稿件觀摩學習會、現(xiàn)場交流會等活動，為信息宣傳工作人員提供學習機會和鍛煉平臺，不斷提高教育信息宣傳隊伍的業(yè)務素質(zhì)和整體水平。

（三）廣開視角，扎實開展新聞宣傳工作

教體系統(tǒng)始終圍繞國家大政方針、當前教育政策、課堂改革新舉措、身邊好教典型做好重點宣傳工作。圍繞黨史學習教育、鞏銜工作、三個課堂、新教育實驗、“雙減”政策、教育信息化等工作做好專題宣傳報道，通過推薦“教育隨筆”“教育敘事”“學生習作”展示特色亮點宣傳。全年通過中、省、市、區(qū)四級網(wǎng)站或新聞媒體及時報道全區(qū)教體系統(tǒng)的新鮮事、新動態(tài)、新成果共計1180余篇，努力樹立橫山教育良好的外部形象，不斷提升橫山教育的知名度和美譽度。

（四）加強指導，提升宣傳平臺建管水平

嚴格落實宣傳平臺安全管理制度監(jiān)管機制，按照“誰開辦誰負責、誰運營誰負責、誰應用誰負責”的原則，對全系統(tǒng)新媒體平臺進行備案登記，切實規(guī)范全區(qū)學校新媒體平臺運營管理，嚴把稿件采集、審核、報送等關口，嚴防虛假信息上網(wǎng)傳播，營造出了安全、干凈的網(wǎng)絡環(huán)境。

（五）積極引導，及時關注回應教育輿情

及時、全面、準確地發(fā)布招生、招教、資助、公告等教育信息，積極回應大眾關切問題，引導人民群眾主動參與、理解配合、支持教育改革。加強輿情日常監(jiān)測，及時分析研判，直面教育熱點、難點、焦點問題。以“快”搶占先機，以“準”贏得主動，以“好”增強時效，做好釋疑解惑工作，主動發(fā)聲，搶占輿論制高點，提升輿情應對處置能力。

（六）主動溝通，善用媒體宣傳工作亮點

積極加強與省、市主流媒體的交流溝通協(xié)作，按照“攻大報、上頭條、出精品”的要求，積極向《中國教育報》《陜西教科研》《陜西日報》《三秦都市報》《榆林日報》和省市教育網(wǎng)、新聞網(wǎng)、橫山電視臺、橫山融媒體推送有價值的新聞材料、采訪線索，報送創(chuàng)意新穎、制作精良、直抵人心的宣傳稿件，匯聚各級各類媒體的力量，不斷提升橫山教育的影響力。

（七）挖掘典型，樹立模范提升教育自信

以“我身邊的好校長、好老師、好學生”推薦上報為發(fā)力點，以名師工作室、坊、站、共同體活動開展為引領，著重推廣教育戰(zhàn)線上的領頭雁、排頭兵，為橫山教育的提質(zhì)增校營造良好的發(fā)展環(huán)境。通過宣傳典型，樹立模范讓“尊師”氛圍成為常態(tài)，讓“重教”主張惠及每一位老師，讓尊師重教在全社會蔚然成風。

（八）科學發(fā)力，助推教育工作提質(zhì)增效

重視提高報道的“附加值”，及時把有價值的信息轉(zhuǎn)化為典型經(jīng)驗、決策依據(jù)和工作部署，堅持用主題宣傳弘揚教育正能量，用新聞視角講好教育故事，用深度報道解析改革經(jīng)驗，有力助推教育工作提質(zhì)增效。

依托教育慈善基金 助力橫山教體事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

橫山教育慈善基金成立以來，橫山區(qū)教體局深度推進教育教學改革，全面提升基金管監(jiān)水平，大力加強優(yōu)秀人才引進力度，不斷完善獎勵激勵機制，持續(xù)健全管人用人制度，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的示范引領作用，積極調(diào)動校長、教師、班主任的工作積極性，切實把社會各界的愛心轉(zhuǎn)化為推動全區(qū)教體事業(yè)發(fā)展的強大動力。

（一）全面提高基金管監(jiān)水平

橫山區(qū)出臺《榆林市橫山教育慈善基金管理辦法》《榆林市橫山教育慈善基金使用辦法》，明確了基金的管理和使用范圍，面向社會及時公開所開展的教育公益項目種類以及申請和評審程序，主動接受教育慈善基金領導小組的監(jiān)督和指導，接受有關部門、單位和捐贈人員的監(jiān)督、檢查和管理，全面提升了教育慈善基金的管監(jiān)水平。

（二）持續(xù)健全獎勵激勵機制

橫山區(qū)教體局先后出臺《橫山區(qū)校園長考核實施方案》《橫山區(qū)新時代中小學名優(yōu)班主任遴選獎勵與管理辦法》《橫山區(qū)高、中考和義務教育質(zhì)量綜合提升獎勵辦法》《榆林市橫山區(qū)初、高中優(yōu)秀畢業(yè)生獎勵辦法》等8個文件，注重傳幫帶、突出精準實，重獎出彩者、激勵實干者、鞭策后進者，形成了一套選拔、培養(yǎng)、表彰、激勵等各方面系統(tǒng)集成、科學高效的評價獎勵激勵機制，廣大教育工作者的積極性得到有效提升。

（三）大力實施人才強教戰(zhàn)略

依托教育慈善基金，加大對優(yōu)秀教育人才的引進力度。去年高薪為橫山中學引進名優(yōu)教師7人，補充各級各類教師229人，今年計劃為橫山中學引進名優(yōu)教師10-20名，引進教育部直屬六所師范大學等名校畢業(yè)生20名，招聘同工同酬教師100名。同時，為引進的名優(yōu)教師給予一次性安家費，并提供人才公寓，著力實現(xiàn)把優(yōu)秀人才引得來，留得住、用得好。

（四）全力打造高素質(zhì)育人隊伍

深入實施“骨干帶動”和“全員提升”戰(zhàn)略，從校長職級制改革、名師團隊引進、教師能力培訓等方面建機制、上水平，按照“缺什么、補什么”的原則，推行“訂單式”“定向式”培訓，提升校長和教師隊伍的綜合素質(zhì)。去年累計培訓教師14274人次，評選市級教學能手6名，評選“三級三類”骨干教師147人，教師申報主題研修743項，生成優(yōu)秀教學成果134項。

據(jù)悉，橫山教育慈善基金于去年9月份正式成立，注入資金3億元，屬于地方性公募資金，資金主要來源于企業(yè)及企業(yè)家募捐、政府注入、利息收益和其他合法收入，以十年為一個周期，每年募集，逐年滾存。基金將專項用于引進優(yōu)秀人才，獎勵校（園）長、教師、班主任和教育工作者。