陜甘寧邊區少兒歌曲的紅色書寫與實踐啟示

用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，是黨的二十大報告提出的奮斗目標。飽經烽火的紅色文化是陜西的血脈紐帶，陜甘寧邊區的紅色歌曲作為“有聲”的紅色資源，分析其語料來源、實踐啟示，對于傳承紅色文化、培養少年兒童正確的人生觀和價值觀具有獨特的價值。

黨的二十大報告強調：“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。”[1]就陜西而言，歷史厚重的傳統文化是它的底蘊氣度，飽經烽火的紅色文化是它的血脈紐帶，三秦之地凝聚著豐富的文化資源與精神品質。

回望陜甘寧邊區的紅色歌曲，詞曲間踐行著《在延安文藝座談會上的講話》精神，字句間體現著時代與人民。陜甘寧邊區少兒歌曲是其重要組成部分，主要面向邊區等地的少年兒童。這些紅色兒歌是少兒們的學習歌、生產頌、理想樂和革命曲，在傳唱中堅定紅色本心、培育革命力量、反映少兒生活；同時，亦是“有聲”的紅色資源。

陜甘寧邊區少兒歌曲的語料來源

陜甘寧邊區少兒歌曲相關語料主要來自《延安文藝檔案·延安音樂》第十六、十七、十八冊，即《延安音樂作品·歌曲》（一）（二）（三），并以《延安文藝叢書·第十一卷音樂卷》《兒童歌曲系列（第二輯）·兒童歷史歌曲》《陜甘寧邊區優秀聲樂作品選集》有關內容為重要補充。

經統計匯總，共撮錄89首陜甘寧邊區少兒歌曲。其中，《延安文藝檔案·延安音樂·延安音樂作品·歌曲》（一）（二）（三）選有84首，《兒童歌曲系列（第二輯）·兒童歷史歌曲》《陜甘寧邊區優秀聲樂作品選集》分別補充2首，《延安文藝叢書·第十一卷音樂卷》補充1首。

陜甘寧邊區少兒歌曲的紅色書寫

陜甘寧邊區少兒歌曲的紅色內核外化為對學習本領、生產生活、理想信念和革命戰爭的書寫，這些紅色兒歌無不體現著時代特色、地域文化、人民思想、培育理念等。

陜甘寧邊區少兒歌曲中有12首是學習本領書寫，占比約為13.48%。無論是革命戰爭年代還是和平發展年代，學習文化、鍛煉本領都是少年兒童的必須任務。學習本領的首要階段是記字習字，此類歌曲有5首，有識字的種種便捷以及不識字的舉步維艱，有記字習字的有效方式，還有學習“新文字”的心得等。有的歌詞中融入了一些當地的方言詞或短語，如“一滿”“解開”“開條條”“認票票”[2]等，很有陜甘寧邊區的風貌和地域文化。《識字好》曲末以注釋的方式對歌詞中的方言詞語進行釋義或標音，以便其他方言區、方言片的少年兒童理解并演唱，還有些歌曲雖未出注，歌詞中的方言詞語也可根據語境解碼。在有一定習字儲備量之后，下一階段的學習側重學識能力，此類歌曲有7首，有學習文化知識增強綜合能力，有展現學校教育鼓勵積極進步，還有認真學習建設祖國等。樹牢正確且堅定的紅色本心能夠讓少兒們在面對種種不同現象時做到明辨是非，正如《兒童進行曲》所唱“咱們要鏟除日本人的奴化課，咱們要學習自己祖國的好功課”，進而列舉了“用功學習國文課，用功學習歷史課”。[3]要扎實掌握國家通用語言文字，保護保存漢語方言和少數民族語言文字，傳承中華優秀文化，堅定紅色初心，走好走寬中華文明自信發展之路。

陜甘寧邊區少兒歌曲中有16首是生產生活書寫，占比約為17.98%。對少年兒童來說，教育學習非常重要，參與勞動生產、樂觀向上生活也很必要。邊區的少年兒童會主動參加多種勞動生產，此類歌曲有7首，有打鐵打刀提供武器，有送飯送菜輔助勞動，有生產糧食、制作軍鞋補充后勤，還有船載隊伍過河等，都是軍民一心的書寫與見證。其中，《鐵匠謠》《打大刀》《耳聽黃牛叫》通過“叮當叮”“叮叮當”“哞哞”[2]等擬聲詞，再現打鐵打刀的場面，以及黃牛勞作的過程。邊區少兒的生活面貌昂揚蓬勃，此類歌曲有9首，有山水環繞的自然田園風光，還有積極樂觀的邊區生活氛圍。以自然風光來說，陜甘寧邊區環境秀美，有山水、花草、小鳥，延河承系著少兒們的鄉情，因為“延河是我們的家”；[2]就生活氛圍來看，結伴摘果子、開心度年節、承擔身邊事、在多種經歷中成長，都在唱著邊區少兒的當下生活。在革命戰爭年月中，“解放區里生活美好，我們快樂我們歡笑”[2]以及“我們歌唱生活的快樂”[2]等歌詞，均展現著在邊區生活的少年兒童擁有明媚的面容、奮發的精神和勝利的信念。

陜甘寧邊區少兒歌曲中有9首是理想信念書寫，占比約為10.11%。黨的二十大報告指出：“教育是國之大計、黨之大計。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。”[1]“立德”為先，百年“樹人”，紅色的理想信念伴隨著陜甘寧邊區的少年兒童一同生長。邊區少年兒童擁有堅定的紅色理想，此類歌曲有7首，圍繞實現革命理想和成立、建設新中國而展開。為了盡早實現紅色理想，邊區少兒責任在身，這幾首歌曲集中展現了邊區對后生力量的培養思路，即紅色政治育人、優秀文化育人、強身健體育人，不僅政治進步，而且文武雙修。邊區少年兒童的理想信念具體表現為對職業的設想，此類歌曲有2首，一首立志成為保家衛國的飛行員，另一首想當服務人民的音樂家。這兩首歌曲分別以飛行員和音樂家為代表，鼓勵少年兒童奮發努力、多元發展，成長為祖國所需的優秀力量。

陜甘寧邊區少兒歌曲中有52首是革命戰爭書寫，占比約為58.43%，近乎五分之三。這些少兒歌曲記錄著烽火年代的抗敵斗爭，體現著邊區少兒對革命的積極貢獻。陜甘寧邊區的少年兒童盡己之力奉獻革命，此類歌曲有38首，主要從增強革命勝利信心、激勵少兒保家衛國、號召多為革命出力、講解斗爭戰略戰術、少兒明辨大是大非、戰爭殘酷背井離鄉、普及轟炸自救知識等方面進行書寫。

陜甘寧邊區的少年兒童以多種方式投身革命斗爭，此類歌曲有14首，主要從設崗放哨觀察問詢、不辭辛勞傳遞信息、組織有序投身革命等方面進行書寫。綜合體現著少年兒童的聰明勤勞、勇敢可敬。

陜甘寧邊區少兒歌曲的實踐啟示

陜甘寧邊區少兒歌曲是寶貴的紅色文化資源，在“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”[1]方面具有重要意義。

持續豐富陜甘寧邊區少兒歌曲的基礎研究與應用研究工作。充分用好《延安文藝叢書》《陜甘寧邊區優秀聲樂作品選集》《延安文藝檔案》等資源，根據研究需要可以其他書籍作為補充，同時做好調研工作，盡可能全面地歸納陜甘寧邊區少兒歌曲。基礎研究方面，主要做好陜甘寧邊區少兒歌曲的理論研究工作。以陜甘寧邊區少兒歌曲為研究材料，從哲學、法學、教育學、文學、歷史學、藝術學等角度進行深刻研究，倡導不同領域方向之間的聯系與發展。應用研究方面，主要做好陜甘寧邊區少兒歌曲的闡釋宣傳工作。陜甘寧邊區少兒歌曲的質量優秀，數量較多，在整理、歸納、統計完成之后，要做好內容闡釋、文本分析以及宣傳等。

持續做好陜甘寧邊區少兒歌曲的欣賞體會與傳唱實踐工作。黨的二十大報告指出：“用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設。”[1]通過歌曲欣賞、文藝演出、歌唱比賽等方式，鼓勵倡導新時代的少年兒童傳唱紅色兒歌，體會紅色書寫。在唱歌的同時，學習歌曲所承載的紅色文化，積極實踐紅色歌曲育人。

參考文獻

[1]習近平：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟? 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告》，北京：人民出版社，2022：44+34+43+44頁。

[2]王巨才總主編：《延安文藝檔案》，西安：太白文藝出版社，2015：257+222+302+233+750+295+751頁。

[3]羅曉航主編：《兒童歌曲系列（第二輯）》，太原：北岳文藝出版社，2000：63頁。

作者簡介

仝筱菲 陜西省社會科學院文學藝術研究所助理研究員，研究方向為漢語言文學、漢語史研究