大眾論語充分發揮山西黨史的鑄魂育人作用

龐惠文 楊東海

山西是紅色資源大省，發揮好山西黨史鑄魂育人的作用，是新時代高校思政教育的一項重要內容。習近平總書記指出：“讓正確黨史觀更深入、更廣泛地樹立起來，讓正史成為全黨全社會的共識，教育廣大黨員、干部和全體人民特別是廣大青年堅定歷史自信、筑牢歷史記憶，滿懷信心地向前進。”習近平總書記從新時代黨和國家事業發展全局的高度，強調教育要努力培養擔當民族復興大任的新生中堅力量。山西充分利用好自身優勢，把豐富的黨史資源充實到思政教育工作中，培養出一代又一代知黨、愛黨、堅定跟黨走的有志青年，是新時代山西高質量轉型發展的需要，也是黨和人民的期盼。

發揮黨史鑄魂育人的重要意義

中國共產黨已經走過101年的風雨歷程，黨的百年奮斗歷程，是中國近現代以來最為可歌可泣的篇章，是中華民族文明史從黑夜走向黎明的光輝一頁，是最值得我們去研究、去溫習，也是對青年一代凝心鑄魂最好的教科書。

百年黨史是最好的營養劑，重溫這段歷史能夠受到黨的初心使命、性質宗旨、理想信念的生動教育。黨的歷史是黨與人民同心與共、艱苦奮斗推翻三座大山建立新中國、推進社會主義革命和建設、實施改革開放、推動中華民族偉大復興的歷史。青年一代在回顧這段波瀾壯闊的歷史中會知史愛黨、知史愛國，傳承紅色基因，在學習領悟中堅定理想信念，增強民族自信，堅定奮進方向。

中國特色社會主義進入新時代，中國共產黨正帶領中國人民奮進在實現中華民族復興的偉大征程上。這是最好的時代，充滿著各種機遇，但也布滿了各種挑戰和險阻。回顧歷史是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量，研究學習黨史是堅持用唯物史觀來認識歷史，堅持實事求是的思想路線，堅持真理，發揚經驗，吸取教訓，把中國特色社會主義道路走得越來越實、越來越寬廣。

三晉大地豐富的紅色資源是黨史發揮鑄魂育人作用的肥沃土壤

山西是革命老區，擁有豐富的紅色文化資源、革命遺址和文物，是學習、感受黨史和發揮鑄魂育人作用的天然沃土。革命戰爭年代，山西作為華北敵后抗戰的中心，建立了晉察冀、晉綏、晉冀魯豫抗日根據地，是八路軍總部及三大主力師所在地，先后取得平型關戰斗、百團大戰等重大戰役的勝利；中華人民共和國成立后，山西在社會主義建設時期將生產的煤炭70%外調，覆蓋全國2/3以上的省份，曾“點亮全國一半燈、燒熱華北一半炕”，為保障國家能源安全、支援國家現代化建設作出了巨大貢獻。山西自始至終都具有光榮革命傳統和寶貴紅色基因。在這片紅色熱土上，英雄的山西人民在中國共產黨領導下不畏犧牲、前仆后繼、參戰支前，用鮮血和生命鑄就了太行精神、呂梁精神，成為以建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系的重要組成部分。這些精神穿越時空、激勵人心，是山西紅色基因的生動體現，是中華民族的寶貴精神財富，滋養了一代代三晉兒女，在新時代是賡續紅色血脈的重要載體。

在中國共產黨成立百年之際，山西省人民政府核定公布中共太原支部舊址等191處山西省第一批省級紅色文化遺址名錄。全省101個縣分別列入中宣部、國家文物局等部委公布的晉察冀、晉冀豫、晉綏革命文物保護利用片區。截至目前，山西省不可移動革命文物達到1150處，可移動革命文物達到12767件（套）。山西革命遺址、文物遍布全省，各類革命舊址、紀念館、烈士陵園、愛國主義教育基地都鐫刻著山西人民在黨的領導下浴血奮戰、改天換地的紅色印記，是廣大青年追尋紅色印跡、汲取精神力量、傳承紅色基因的最生動的課堂。

新時代對山西黨史鑄魂育人的新要求

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央就加強和改進高校思想政治工作作出一系列重要部署。深刻領會黨的艱辛歷程、輝煌成就、歷史經驗、優良傳統，既是在黨史學習教育中堅持正確政治方向，又是鑄魂育人開拓創新的必然要求。新時代新形勢下，黨史學習教育面臨著新的環境和任務，這就要求工作形式和內容不能一成不變，要不斷創新才能更加有效地發揮鑄魂育人作用。

一是讓青年一代充分認識到學習黨史是一件與個人成長息息相關的重要事情。現在青年一代的學習生活環境和條件都大大改善，他們會覺得革命的崢嶸歲月已經久遠，學習黨史的興趣不高。這就要在黨史學習教育中樹立起清醒的認識，現在美好的生活都是來之不易的，得益于黨和國家的強大。黨的奮斗歷史更不是和自己關系不大，黨的奮斗歷史是中國人民的奮斗歷史，是中華民族的奮斗歷史，和自己的命運息息相關。特別是在百年未有之大變局的新時代，學習黨史有助于理解國際國內形勢的錯綜復雜局面，有助于自己站在正確的歷史方位。同時，在學習黨史過程中會形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，對青年一代的成長會產生深遠影響。

二是創新思想政治理論課，通過多種形式和方法來講好百年黨史。充分深入挖掘山西黨史資源，請黨史專家、老黨員講黨課，注重用生動的史實、鮮活的故事講述黨史故事，讓黨史深入人心。利用好山西紅色資源，把各類革命遺址、黨史愛國主義教育基地等作為思政課的前沿課堂，在可觸摸的歷史中感悟黨史、學習黨史。還可以借助現代信息技術手段，探索沉浸式、情景式、體驗式教學方法，開展講述黨史故事、誦讀先烈書信等活動，把黨史講活講好。

三是把傳承紅色基因落實到具體行動之中，創造條件讓廣大青年都能將學習黨史的所思所為有展現平臺，鼓勵廣大青年在學習黨史過程中發表正能量文章，在校園甚至社會創造宣傳平臺讓學生的文章能夠發聲、產生影響，把黨史學習成果轉化為實實在在的成就感。學習黨史目的是傳承紅色基因，讓青年一代把個人奮斗和為中華民族謀復興、為人民謀幸福緊密結合起來，并在助力實現中華民族偉大復興中實現自己人生價值，就是黨史鑄魂育人工作的價值體現。

（基金項目：山西省教育科學“十四五”規劃課題《以黨史教育為重點的“四史”教育融入課程思政育人體系的研究與實踐》，課題號：GH-21021；山西省鑄魂育人特色文化育人品牌——“紅色引領 匠心傳承”研究成果。）

（責編 楊挺）