“70后”建筑設計師裘云丹:校園是記憶的載體,它保存著青春時代的氣息

在杭州，安吉路與繁華的武林路相交，道路卻略為狹窄，有點鬧中取靜的意味，浙江省建筑設計研究院就坐落在這里。早上9點，敲開裘云丹辦公室的門，他正在和同事討論工作事宜，提問詳細，語速平緩。從窗口能看到街旁的綠植及緊鄰的安吉路實驗學校;室內，與裘云丹的辦公桌相對的是一排棕黃色的書柜，擺滿了建筑學類目的書籍、雜志以及他在建筑領域獲得的獎杯。

裘云丹擔任浙江省建筑設計研究院總建筑師、建筑五院院長、嘉善分院院長等職務，許多學校、商業體、體育場館建筑的設計都有他參與的身影。在杭州亞運會的場館設計工作中，裘云丹和他的團隊也擔起重任，負責多個設計項目。

回溯一個建筑師的成長史，裘云丹坦承自己略有繪畫天賦。從小上美術課，他就是班里畫得最好的那個。小學時，他愛在紙上畫感興趣的坦克、裝甲車;初中時，班級里的黑板報全權交給他一人負責;高中時，學校并未開設美術課程，但他時不時以一些人物素描、風景寫生來緩解學業壓力。那時的裘云丹，仍不知建筑可以搬上畫紙。

直至考大學選專業時，裘云丹才第一次了解建筑學這個專業。他聽人說，建筑學是理科大類里與藝術交集最多的一個專業;還聽說，建筑學在高考時要附加美術考試，而這正是他擅長的領域。

大學學習建筑的時光令人懷念，在一所理科院校里寫生、繪圖，做與別人不一樣的事。裘云丹和同學們在走班制的校園內擁有專屬的教室、畫室、工作室，內心不免充滿了自豪感。幾個室友商量在寢室門口掛起了“建筑師之家”的牌子，這是大家對未來的向往，也是對職業的肯定。畢業多年后，裘云丹仍能清晰記得老師在課堂上的寄語：“從選擇這個專業起，你們就是一個建筑師了。在日常生活中，你們要以一個建筑師的眼光看待生活中的點點滴滴，感受建筑的空間尺度。”

工作后，裘云丹接到的第一個任務是一個校園建筑項目。這所學校是寧波前灣慈吉外國語學校，這是成為建筑師后的第一份作品，裘云丹傾注了滿腔的熱情和精力。有時，半夜他也會起身到工地上轉轉，察看項目的進展。當看到筆下的設計方案正一磚一瓦地出現在工地上，在緊鑼密鼓的撞擊聲里逐漸成型，裘云丹內心的自豪感與成就感遠遠超出上學時對建筑師工作懵懂憧憬的認知。

在裘云丹的光鮮履歷里，最引人注目的作品或許是那些大型的體育場館、商業建筑，而對于他個人來說，校園建筑意義非凡。除了慈吉外國語學校這枚職業生涯里最初的果實，裘云丹還是母校慈溪中學新校區的總設計師。

慈溪中學是省內名校，裘云丹在這里度過了初高中六年的求學時光，對學校懷有特殊情感。在裘云丹看來，校園是記憶的載體，它甚至保存著青春時代的氣息。諸多畢業多年的校友重返校園，其實是執著于記憶的找尋。因此，裘云丹希望慈溪中學的新校區與老校區之間能產生某種意義上的對話，同時也能長久留存、免于搬遷。校園不會隨著時間的流逝而過時和老去，反而會更顯成熟和穩重。

時尚，還是經典，裘云丹毫不猶豫地選擇了后者。時尚元素雖然時下正流行，但可能經不起時間的考驗，若從中國古典建筑中選取經典元素，可能永遠不會過時。裘云丹談起杭州河坊街古色古香的建筑群、浙大玉泉校區已有六七十年歷史的紅磚老房，隔著時光長河回看，依然別有韻味。在這些老建筑的啟發下，慈溪中學新校區的工地上壘起了塊塊紅磚，左右對稱的磚紅色教學樓在綠樹的掩映下更顯典雅、文氣。同時，使用紅磚的好處不僅體現在經典、沉穩的外觀，還具有不易老化的特性。

然而，校園建筑并非一味地講求端莊，它也必須有閑適放松的區域。裘云丹的設計靈感采擷于中國傳統元素“前庭后院”，“庭”在傳統文化里代表會客、禮節，而“院”則更私密、生活化。在慈溪中學新校區矗立的主樓前，有一塊大草坪，用以舉行各類儀式;教學樓的后邊，是一片規模不小的荷花池，一到花季，便成為熱門打卡地。學生的生活區域也圍繞荷花池展開，池中碧波蕩漾，不知有多少校園故事沉淀于此。

在設計校園建筑的過程中，裘云丹始終保持著一個理念：校園建筑的設計必須以師生為核心，要充分考慮師生的實用需求。他注意到，有些學校的外廊特別窄，只有供路人來往的交通功能。裘云丹和其團隊把慈溪中學的校園走廊設計成四五米寬，除了基本的交通作用，還兼顧社交、戶外活動等功能。現在，這條寬闊的走廊已成為校園的“文化廊”，懸掛著歷屆慈溪中學學子的畢業照。建筑是“凝固的音樂”，裘云丹想讓校園建筑成為“凝固的教學”。校園建筑雖然也是建筑物，但它卻獨具“潤物細無聲”的文化氣氛。

對于建筑師來說，建筑設計的大體邏輯和原則是相通的。然而，學校建筑和其他建筑的區別在于，它自然組成一個高人口密度的小社會，學生要在此空間內度過多年學習時光。因此，裘云丹說：“在設計時，我們既要考慮校園對情感、文化的塑造，更要周全地考慮學校對師生、社會的關懷。”他在用一雙建筑師之眼感受空間尺度的同時，也能自如轉換視角，用學生、教師甚至家長的眼光，重新打量周遭的一切。

裘云丹不斷做著假設：假如你是個學生，你將如何度過這一天？上課是否方便？雨天如何才不會被雨淋？假如你是位老師，那么，回辦公室的路線，和學生進行交流的場所，都是要思考的問題。裘云丹專門拿出幼童夠不到小便斗、洗手臺等例子來說明建筑師轉換視角的重要性。要想設計出美觀、實用兼備的建筑，有時需要站在不同的人的角度了解不同的需求，去體驗他人的人生，這是裘云丹從事建筑行業多年來逐漸學會的另一種“看”。正是通過這種沉默的注視，他從建筑這個小世界中看到了更廣闊的世界。

世界自然也不只學校，而是分布在更廣泛的場所里。裘云丹致力于保持建筑的溫度，讓建筑不僅具有外觀之美，還具有人性之善。他提到了無障礙衛生間、一體化衛生間（無性別衛生間）及母嬰室的推廣。當建筑按照一般的標準來建造，一些弱勢群體的需求就會成為建筑的盲點。建筑師的職責是要及時關注這些弱勢群體，看一看他們眼中的世界，讓他們也能自如地參與到社會空間里來，享受社會發展的成果。

對心懷建筑師之夢的中學生，裘云丹建議：“希望你們能熱愛建筑，熱愛生活，熱愛美。在廣闊的生活畫卷中，大家盡可能多地去觀察、去思考，重要的是要真正看見這個世界。”不只看建筑，更要看到在建筑中流動著的人。

采寫：陳嘉琦 錢夢佳 整理：馮勇勇