充分發揮中職歷史教育的育人價值

汪建斌

歷史學是在一定歷史觀的指導下，研究人類歷史進程及其規律，并加以敘述和闡釋的學科。歷史教育對于學生成長具有重要意義。面對新時代提高全體國民素質的新要求，針對中職教育中歷史教學邊緣化和弱化的現狀，必須進一步加強中等職業學校思想政治、語文、歷史（以下簡稱“中職三科”）的課程建設。

歷史教育的本質是人文素質教育，人文素養即“人文科學的研究能力、知識水平和人文科學體現出來的以人為對象、以人為中心的精神——人的內在品質”，其核心是如何做人，如何處理好人與人、人與社會的關系。如中職學校歷史教科書通過比較分析“百家爭鳴”和“文藝復興”的內容，以了解東西文明的差異，彰顯中國智慧。讓學生在學習歷史知識的過程中感受其折射的偉大光輝，增強學生向往真善美的人文情懷，讓學生形成健全的人格，更好地適應社會和企業的發展需要。

歷史教育關于德育的內容十分豐富，在弘揚中華民族精神和中華民族美德，培養學生的思想修養和道德情操等方面有著其他學科不可替代的功能和優勢?！坝^今宜鑒古，無古不成今”，歷史教育蘊含著極其豐富的德育內容，不僅囊括國家發展的總體脈絡，而且包含國家各個歷史時期的政治、經濟、軍事、文化等，是中職學生正確、全面了解祖國過去、展望祖國未來和審視世界格局的重要教育內容。

在歷史教育中落實社會主義核心價值觀教育，就是要講愛國主義，提倡民族精神?！?br>