關于陜西省鄉村教師專業發展支持體系建設的建議

曹有凡 穆瀟

近年來，國家高度重視鄉村教師隊伍建設，先后出臺了多項政策，支持鄉村教師專業發展。但筆者調研發現，有關促進鄉村教師隊伍建設的各項政策待遇未能全面落實，鄉村教師隊伍仍存在“招不來”“留不住”“教不好”等問題。為此，我們嘗試提出以下政策建議，以促進陜西省鄉村教師專業發展支持體系的建設。

一、建立“政策落實督導工作專班”，促進國家各項政策落細落實

2015年，國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計劃（2015—2020年）》，提出通過拓展補充渠道等八方面舉措提升鄉村教師隊伍素質。2020年，教育部等六部門聯合印發《關于加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》，旨在通過創新挖潛編制管理等九方面的意見加強新時代鄉村教師隊伍建設。教育部在2022年工作要點中提出要統籌推進鄉村教育振興和教育振興鄉村工作。此外，各個省份也制定了具體的實施辦法，但政策落實成效不盡如人意。如何促使國家政策落地見效？

我們建議成立“陜西省鄉村教師福利待遇政策落實督導工作專班”，要求各地市梳理相關文件，制訂工作方案，逐一核查督查，確保有關鄉村教師的各項福利待遇落到實處，政府部門可將此項工作業績納入相關單位年度考核，全方位推動各種政策待遇落實到位。

二、實施“三級三類”骨干教師鄉村和城區分類評選

鄉村學校教師缺乏專業引領，教學理念相對滯后。因此，在陜西省“三級三類”骨干體系中，鄉村教師占比一直居于較低位次。……