新時代中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的現(xiàn)實困境與優(yōu)化路徑

馬利利

國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)離不開高質(zhì)量的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。近年來，中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)經(jīng)費不斷增加，培訓(xùn)工作開展井然有序，培訓(xùn)模式不斷更新，培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提升。然而，在新的形勢下，中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)面臨的新問題、新矛盾、新困境依然在一定程度上影響著培訓(xùn)質(zhì)量。因此，加快推進(jìn)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展已成為新時代基礎(chǔ)教育骨干教師隊伍建設(shè)與發(fā)展的重要任務(wù)之一。提升中小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)的質(zhì)量，需高度關(guān)注和解決制約中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)存在的現(xiàn)實困境。

一、新時代中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的現(xiàn)實困境

培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍是教師培訓(xùn)目標(biāo)新的訴求，培養(yǎng)骨干教師及領(lǐng)軍人物是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。目前，中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)質(zhì)量問題是中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)最為關(guān)鍵的問題，即“培訓(xùn)誰、培訓(xùn)什么、誰來培訓(xùn)、如何培訓(xùn)、培訓(xùn)得怎么樣”。

（一）對“培訓(xùn)誰”缺乏精準(zhǔn)分析

中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)往往沿襲傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)思維，缺乏對參訓(xùn)的中小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的充分調(diào)研，缺乏對各級各類中小學(xué)骨干教師專業(yè)培訓(xùn)需求的準(zhǔn)確判斷與思考，未能從新時代骨干教師終身教育理念和骨干教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展視角來考慮策劃培訓(xùn)工作。……