用“碼行天下”驅(qū)動(dòng)家校社協(xié)同育人

龔健輝

家校社協(xié)同育人是新時(shí)代落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。近幾年，西咸新區(qū)灃西第一小學(xué)在信息技術(shù)實(shí)踐的運(yùn)用中，選擇以二維碼為載體，開(kāi)發(fā)出包括碼平臺(tái)、碼空間、碼資源、碼應(yīng)用等架構(gòu)體系的“碼行天下”，進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新，以更直接的方式服務(wù)社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生，有利于學(xué)生發(fā)展，并為學(xué)校、家庭、社區(qū)的合作發(fā)展提供了廣闊的前景。

一、“碼行天下”驅(qū)動(dòng)家校社協(xié)同育人

學(xué)校充分用好“碼行天下”這一自建資源，在家校社協(xié)同育人方面積極探索、實(shí)踐應(yīng)用，形成一定的示范成果。

1.匯集家校社育人云資源。“碼行天下”資源存儲(chǔ)方式靈活、類(lèi)型多樣，存儲(chǔ)量大，各類(lèi)學(xué)習(xí)資源在碼平臺(tái)和碼空間并存，數(shù)字化、紙質(zhì)化同步。一是碼平臺(tái)數(shù)字資源。碼平臺(tái)是集圖文、音頻、視頻等于一體的數(shù)字化資源庫(kù)，囊括了學(xué)科教學(xué)資源和教學(xué)成果展示，覆蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面。后臺(tái)專(zhuān)門(mén)建立家校社協(xié)同育人小平臺(tái)，分門(mén)別類(lèi)地設(shè)立了云獎(jiǎng)?wù)隆⒃乒娴劝鍓K，形成知識(shí)技能、學(xué)科拓展、傳統(tǒng)文化等多個(gè)類(lèi)別，學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，可按照索引便捷查詢(xún)，自主學(xué)習(xí)。二是碼空間實(shí)體資源。碼空間既包括實(shí)體教室——“無(wú)邊界數(shù)字化學(xué)習(xí)中心”，又包括校園整個(gè)大空間，是碼平臺(tái)數(shù)字資源的線(xiàn)下聚合區(qū)。同時(shí)，碼空間又融入了現(xiàn)代化、信息化的新元素、新設(shè)備。圖書(shū)館、朗讀亭等地，以云閱讀、云書(shū)香為主題，形成“有聲讀書(shū)墻”“共讀推薦書(shū)目”；“無(wú)邊界數(shù)字化學(xué)習(xí)中心”建立家校社共建資源區(qū)，碼書(shū)、碼立方等各類(lèi)紙質(zhì)資源，呈現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)中家校社精彩活動(dòng)、典型案例，豐富了學(xué)習(xí)資源，提升了校園文化內(nèi)涵。……