國內傳真

第六屆數字中國建設峰會數字教育發展與治理論壇舉辦

近日，由教育部、國家互聯網信息辦公室、工業和信息化部聯合主辦的第六屆數字中國建設峰會數字教育發展與治理論壇在福州舉辦，教育部黨組成員、副部長吳巖出席論壇并致辭。

吳巖指出，面對“數字變革，教育何為”的時代命題，教育部于去年啟動實施國家教育數字化戰略行動，充分釋放數字技術的放大、疊加、倍增和持續溢出效應，集成上線國家智慧教育平臺，構建“三橫三縱”的資源供給格局，實現基礎教育、職業教育、高等教育全面覆蓋和德智體美勞“五育”并舉，成為世界上最大的教育教學資源庫。平臺上線以來，總訪客量超過12 億人次，用戶覆蓋全球200 多個國家和地區，推動以教育數字化改變學生學習、改變教師教學、改變學校治理、改變教育形態，以發展數字教育促進教育公平、提升教育質量、推動教育改革創新。首屆世界數字教育大會發布了中國智慧教育藍皮書、發展指數、標準規范等一系列成果，數字教育的中國經驗、中國模式、中國智慧走向世界。

吳巖強調，數字教育應當是公平包容的教育，助力實現學有所教的共同價值；是更有質量的教育，提高人類學習與認知效能；是適合人人的教育，為學習者提供個性化的教育方案；是綠色發展的教育，注重培養具有生態文明意識的公民；是開放合作的教育，讓更多國家和人民搭乘數字時代的快車。

據悉，本次數字教育論壇是在數字中國建設峰會上首次亮相，論壇以“協同發展與多元共治”為主題，旨在匯聚各方力量，探討教育數字化發展與治理新途徑，實現中國數字教育的理論引領和實踐引領。

2023 年全國家庭教育宣傳周活動啟動

以“家教伴成長 協同育新人”為主題，全國婦聯、教育部日前正式啟動2023 年全國家庭教育宣傳周活動。

啟動儀式上，家長代表、中小學校長、兒童校外活動陣地負責人從各自角度就“家庭學校社會協同育人”話題進行分享。在“家庭教育第一課”環節，中國青少年研究中心家庭教育首席專家、研究員孫云曉和中國人民公安大學教授李玫瑾分別圍繞“好的生活才是好的教育”和“家長的自我修養及養育”作講座。

據介紹，宣傳周活動將匯聚家庭、學校、社會等各方力量，大力普及家庭教育促進法，廣泛宣傳家庭教育科學理念知識，營造全社會重視支持家庭教育的濃厚氛圍。各地婦聯組織將與教育部門密切合作，開設一批線上線下家長課堂專家講座，展播一批家庭教育指導精品課程，舉辦一批親子閱讀、親子科普等主題實踐活動，宣傳一批科學教子家庭典型和家校社協同案例，集中開展豐富多彩的家庭教育宣傳展示和主題實踐活動，引導家長在參與活動中提高家庭教育能力，在日常點滴中培養孩子好思想、好品行、好習慣。

2023“一帶一路”高校聯盟論壇舉辦

2023“一帶一路”高校聯盟論壇于近日在蘭州大學舉辦。本次論壇由教育部國際合作與交流司指導，甘肅省教育廳、蘭州大學共同主辦，甘肅省各高等院校協辦，來自10 個國家和地區的20 所境外高校和國際組織以及41 所國內院校的近百名專家學者參會。

其間，青海民族大學、河北環境工程學院、湖南科技大學、云南大學、青海師范大學、白俄羅斯格羅德諾州立大學作為新成員加入“一帶一路”高校聯盟。在“一帶一路”高校聯盟框架下成立藝術分盟、生態分盟等兩個學科分盟，分別由西北民族大學、蘭州大學牽頭籌建。

在主論壇和平行論壇上，來自國內外的高校代表圍繞“高水平國際合作與大學可持續發展”“全球氣候變化與環境保護”“全球化背景下大學的挑戰與創新”“實現可持續發展目標的生態系統多樣性”等話題進行了主旨發言。

據悉，“一帶一路”高校聯盟由蘭州大學于2015 年10 月發起成立，旨在通過加強聯盟成員高校間的合作，共同應對地區和全球性挑戰。截至目前，聯盟已有地區和學科分盟5 個，國內外加盟高校184 所，覆蓋五大洲27 個國家和地區。

福建：學校設置教練員崗位

日前，福建省體育局、省委編辦、省教育廳、省人社廳聯合印發《福建省學校設置教練員崗位的實施辦法》，進一步加強學校體育工作，將“體育教師”單一模式改為“體育教師+體育教練員”崗位設置新模式，推動解決學校體育專業人才不足和體育后備人才基礎弱化等問題，拓寬優秀退役運動員職業轉型發展通道。

福建明確，省級及以上高水平體育后備人才基地學校、體育傳統特色學校和具有高水平運動隊招生資格的高等院校，新增1個以上專職教練員崗位用于聘用取得一級及以上運動員技術等級的退役運動員，專崗專用，納入專業技術崗位進行管理，為退役運動員進校任教練員提供編制保障。

福建提出，各地可拿出一定數量的學校教練員崗位面向取得一級及以上運動員技術等級的退役運動員公開招聘。同時規定退役運動員任教練員的條件：退役3 年內且年齡不超過40 周歲，經學校教練員任職崗前培訓考核合格，具備專項教練的專業理論水平和技術能力；任職學校教練員應具備大學本科及以上學歷，小學體育教練員學歷要求可放寬到?？埔陨希蝗温毟叩仍盒５慕叹殕T，應取得運動健將以上技術等級稱號，任職小學、初中、高中、中等職業學校的教練員，應具有國家一級運動員及以上技術等級稱號。

此外，福建還要求，體育部門負責做好退役運動員轉型學校教練員培訓工作，可推薦優秀退役運動員擔任學校實習教練員（實習期不超過1 年）；學校教練員入職后，由教育部門負責加強思想政治、職業道德和教學培訓，提高教育教學能力水平。

遼寧：推動百所高校對接千家企業

日前，遼寧省教育廳等七部門共同印發《遼寧“校企協同科技創新伙伴行動”實施方案》，決定在全省開展校企協同科技創新伙伴行動，推動省內百所高校與千家企業精準對接，全面服務新時代東北振興。

遼寧將通過舉辦校企成果對接會，緊密圍繞信息技術、冶金、智能制造、生物醫藥、精細化工等重點產業領域，加快推進高校科技成果轉移轉化，促進全省相關產業高質量發展；通過創辦“校企會客廳”，選取產業相對密集、技術改造升級需求較大的縣區為工作服務對象；把“校企會客廳”擺在工廠、車間等前沿陣地；以著力解決企業難題為“點”，帶動校企、校地合作對接新局“面”；通過舉辦校企圓桌論壇，推動開展戰略導向的體系化基礎研究、前沿導向的探索性基礎研究、市場導向的應用性基礎研究。

按照《方案》，到2025 年，全省將有組織推動100 所以上高校對接1000 家以上企業，2000 名以上高校專家走進企業，實現科技成果轉化7000 項以上，立項“揭榜掛帥”項目50 項以上，新增部委級高水平科研平臺10 個以上，建設高校知識產權運營機構和高價值專利培育中心15 家以上，“校企會客廳”活動全域覆蓋15 個縣區以上。

四川：推動校（園）長任期結束綜合督導評估

近日，記者從四川省教育廳獲悉，四川今年將通過科學有序的教育督導行動，加強校（園）長隊伍建設，對49 個國家和省級試點縣的518 名中小學幼兒園校（園）長開展任期結束綜合督導評估，激發中小學幼兒園辦學活力，讓“關鍵少數”發揮關鍵作用。

“校（園）長是辦學治校的‘關鍵少數’。四川全省約有2.2 萬所中小學幼兒園，這就意味著有2.2萬名校（園）長，他們管理引導著110 余萬名教職工和1300 余萬名在校（園）學生（幼兒）。”四川省教育廳總督學傅明告訴記者，落實好校（園）長任期督導制度，能幫助中小學幼兒園管理走向科學化、精細化、現代化，推動基礎教育高質量發展。

據悉，2022 年11 月，《四川省中小學幼兒園校（園）長任期結束綜合督導評估實施辦法》正式印發實施。試點工作啟動以來，經歷了先期試點、總結完善、政策研制3個階段，各試點地區先行先試、積極探索，取得了階段性進展和成效。該項工作將從今年起，進入全面試點的工作階段，省級相關部門目前正加緊推進省級抽查監測工作方案。同時組建全省專家團隊，持續強化從政治高度、督導維度、專業角度推動工作，不斷積累和優化“督重點工作落實”與“督‘關鍵少數’履職”協同推進經驗。

河南：嚴格執行義務教育免試入學規定

嚴禁通過筆試、面談、評測選拔學生；推進融合教育，“一人一案”分類安置；暢通違紀舉報渠道，嚴肅查處追責……為進一步提高全省義務教育招生入學工作規范化水平，河南省教育廳日前印發文件，安排部署2023 年義務教育招生入學工作。

河南明確，要優化學?？臻g布局，滿足適齡兒童少年就近劃片入學需求，有效擴大公辦義務教育資源供給，確保義務教育學位主要由公辦學校提供。要加快推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，積極采取集團化辦學、學區制、結對幫扶、強校帶弱校、均衡配置師資等方式，擴大優質教育資源覆蓋面，縮小城鄉、區域之間在辦學條件、師資力量等方面的差距。

在落實入學政策方面，河南提出，嚴禁通過筆試、面談、評測選拔學生。所有義務教育學校均應嚴格執行義務教育免試入學規定，嚴禁通過筆試、面試、面談、評測、簡歷篩選等形式選拔學生，不得將各類競賽證書、學科成績、培訓成績或證書證明等作為招生入學的條件和依據。未經省級教育行政部門批準，不得設立實驗班；已經批準設立的實驗班，實行年審備案制；嚴禁任何學校以實驗班的名義“掐尖”招生。堅持公民同招，將民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，不得跨學校所在縣（市、區）招生。

據了解，河南今年將進一步規范入學管理，嚴格控制小學和初中起始年級班額，堅決杜絕超大班額。

廣西：促進優秀退役軍人到中小學任教

近日，廣西壯族自治區退役軍人事務廳、廣西壯族自治區教育廳、廣西壯族自治區人力資源和社會保障廳聯合印發《促進優秀退役軍人到中小學任職任教若干措施》，鼓勵退役軍人到基層任教、到鄉村任教。

廣西提出，支持有條件的高校優化招生結構，擴大師范類學科“退役大學生士兵”專項碩士研究生招生計劃、專升本的退役大學生士兵招生計劃。支持入伍前已被開設有師范專業的普通高校錄取并保留入學資格或者保留學籍的退役士兵復學后，符合轉專業有關規定的，經學校同意并履行相關程序后可優先轉入本校師范專業學習，并可申請免修公共體育、軍事技能和軍事理論等課程。支持符合條件的在校非公費師范生退役軍人轉公費師范生。

本地師范類、體育類高等院?？砷_設退役軍人師范教育、體育專業專修班。結合退役軍人特點，著重培養思想政治、國防教育、體育等任教專業。鼓勵區內師范類高校面向在職退役軍人開展在職學歷教育工作，提高退役軍人任教能力。遵循教師成長規律，加強退役軍人教師的專業培訓和跟蹤培養，在各中小學校開展“一幫一扶”行動，配備優秀骨干教師對退役軍人教師進行傳幫帶。

措施明確，加大入校任職力度。中小學行政、工勤崗位空崗優先安置轉業軍官和政府安排工作的退役士兵，并適當增加學校接收安置指標數。將獲得教師資格的退役軍人納入中小學兼職體育教師選聘范圍。鼓勵為學校提供安保服務的相關企業聘用更多退役軍人，并享受有關吸納自主就業退役軍人就業企業的優惠政策。

山東：實施職教“技能大師”領航計劃

近日，山東省教育廳、省財政廳、省工業和信息化廳發出通知，決定實施職業教育“技能大師”領航計劃（2023—2025 年）。

山東提出，2023—2025 年支持中等職業學校、高等職業院校與行業企業共建150 個左右省級職業教育“技能大師”工作室，按照“政校企共建、周期式培養、師徒制管理”的方式運行，培養一批高技能師資和技術技能人才，研發一批產學研用合作創新項目，推進校企合作、產教融合、科教融匯，領航帶動各地各校組建覆蓋重點產業行業和急需緊缺職業工種的“技能大師”工作室，服務職業教育高質量發展。

山東明確，“技能大師”工作室主持人定期考核職業院校成員技能水平，指導成員獲得相關的國家職業資格高級證書或職業技能等級高級證書，成長為新一代技能大師。

上海：保障學校體育運動場地供給

“體育場館不夠是一個很重要的問題，而且一定要解決。室外的體育場地尤其重要，讓孩子能跑起來，而不是在教室里從事體育鍛煉?！? 月4 日，上海市教委主任周亞明表示，上海將綜合施策，讓學校體育運動場地供給有保障。

周亞明介紹，上海一方面以“小學體育興趣化、初中體育多樣化、高中體育專項化、大學體育個性化”為思路進行學校體育課程改革，幫助學生培養體育愛好；另一方面構建學生體育競賽體系，幫助學生錘煉體育特長，充分發揮上海“體教融合”體制機制優勢，促進學生體育全員參與。

考慮上海城市實際，周亞明表示，將從三方面綜合施策，讓學校體育運動場地供給有保障。一是千方百計擴容校內體育資源。鼓勵和指導中小學特別是中心城區場地條件較為有限的學校，通過開展“上天入地”等措施，加大體育場地綜合開發利用力度，拓展體育運動空間。二是利用學校周邊體育場館服務體育教學。推動公共體育場館為學校開展體育課和體育鍛煉提供場地支持，鼓勵向學生公益開放; 支持學校采用購買服務等方式，規范用好社會資源，與周邊社會專業場館建立合作共用機制，拓展校園體育運動空間。三是推動校內校外體育設施雙向開放。

湖南常德：以全時“云監管”保障校車安全

教育、公安等部門數據互聯互通，近2000 輛校車行車軌跡、車內實況可實時調閱，駕駛員接打手持電話、抽煙等危險行為自動觸發預警……湖南省常德市校車安全智能監管平臺今年正式運行以來，當地校車交通違法行為總量同比大幅下降，監管成效初顯。

2021 年，常德市校車違法行為數量、違法校車數量、違法校車數占比等多項指標不佳，被全省通報。

近兩年，常德市探索改進校車安全管理工作，推出多項舉措。特別是在今年初，常德市校車安全智能監管平臺正式啟用，將全市23 家校車企業的1986輛校車全部納入平臺施行全時“云監管”。

常德市教育局局長胡祖國介紹，這一監管平臺能識別并記錄駕駛員抽煙駕駛、駕駛員未系安全帶、偏離路線行駛、學生未系安全帶等13 類風險行為，通過車內語音自動提醒駕駛員。此外，市、縣校車辦和校車企業的工作人員還會通過人工提醒、監督復核等方式，確保有關危險行為被及時制止、錄入系統、依法追責。

“監管平臺的規范運行，有力提高了校車司機規矩意識，糾正了校車司機不良駕駛習慣。”胡祖國說，常德市還將依據平臺生成的校車上線率、企業處置率、校車辦復核率等數據，對校車企業嚴格實施獎懲。