從中考試題看名著閱讀命題趨勢(shì)及復(fù)習(xí)策略

高雪儀

自采用統(tǒng)編語文教材后，名著閱讀的考查備受關(guān)注。12部推薦必讀名著，24部推薦選讀名著不僅對(duì)學(xué)生閱讀名著的速度、深度、細(xì)致度等提出了新的要求，也對(duì)教師如何組織和開展名著閱讀教學(xué)、如何引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀并個(gè)性化表達(dá)閱讀感受等提出了新的挑戰(zhàn)。為了更好地實(shí)施名著閱讀教學(xué)，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠把握名著的核心價(jià)值，理解、掌握名著的閱讀策略并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)用，筆者對(duì)2021—2022年部分省、市的中考語文試卷名著閱讀考題進(jìn)行了搜集、分析、整理，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐形成了一些對(duì)中考名著閱讀題命題趨勢(shì)和復(fù)習(xí)策略的粗淺思考。

一、題型研究

（一）傳統(tǒng)題型

名著閱讀題考查題型依舊主要以填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題和圖表題為主，大部分省、市依舊涉及比較基礎(chǔ)的作者、作品、國(guó)籍、朝代、主要人物姓名及特征、主要情節(jié)和作品主旨等的考查。

以2021年的中考真題為例，云南填空題考查名著知識(shí)，要求學(xué)生根據(jù)名言判斷所屬名著并概括名著主要內(nèi)容；新疆選擇題要求學(xué)生結(jié)合人物的語言及其語言中所表達(dá)出來的思想，對(duì)人物進(jìn)行判斷；廣東簡(jiǎn)答題要求通過對(duì)人物的刻畫，來分析其諷刺效果；重慶中考題中有一道比較典型的圖文轉(zhuǎn)換題，通過瀏覽圖片聯(lián)想到《儒林外史》第六回《鄉(xiāng)紳發(fā)病鬧船家寡婦含冤控大伯》中的經(jīng)典片段《兩莖燈草》，對(duì)名著的經(jīng)典情節(jié)進(jìn)行考查。

再如2022年的云南省昆明市中考題以填空方式考查了《朝花夕拾》《昆蟲記》《駱駝祥子》的作者、主人公等基礎(chǔ)信息；……