節(jié)約用水，孩子在行動

李曉霞 劉佩君

戶外游戲結束了，孩子們正準備進入盥洗環(huán)節(jié)。小德第一個走進廁所，大聲喊道：“老師，這個水龍頭沒關好！”以此為契機，老師組織孩子們討論如何節(jié)約用水。

琳琳說：“水龍頭漏水的時候，我們可以拿個東西來接水。”

甜甜說：“洗手的時候不要開那么大的水，可以開小一點。”

希希說：“我們清洗水壺時，可以用桶將清洗的水裝起來，給值日生拖地用！”

垚垚說：“我們可以在洗手池的管子那里放個桶，用來接我們洗手后的水，這些水可以用來澆花！”

心心說：“我見過媽媽用洗菜的水來澆花，那棵植物長得很好！”

楓楓說：“班上的廁所上面有兩個按鈕，我們小便后，就按一個按鈕，不要按兩個，這樣就不會浪費水！”

孩子們結合各自的生活經(jīng)驗，踴躍地分享了節(jié)約用水的小妙招。另外還有幾個孩子提到應該把這些方法記錄下來，做成班級公約，這樣大家就不會忘記了。這真是個好辦法，于是我們一起動手制作“節(jié)約用水，我們在行動”的班級公約海報，并且張貼在班上醒目的位置，用來提醒大家要節(jié)約用水，不浪費水。

有一天，餐后散步的時候，看到班級外面走廊里的“安全出口”標志后，朗朗突然大聲地說道：“老師，我們可以在幼兒園有水龍頭的地方都貼上我們設計的提示卡，這樣的話其他班的小朋友看到了，也能節(jié)約用水啦！”正在散步的其他小朋友聽到朗朗的想法后，都連聲回應：“對呀！這是個好主意！”

在接下來的活動中，我和孩子們一起學習、查閱了有關節(jié)約用水的宣傳照片，我們一起用美工區(qū)的材料制作了各種樣式的節(jié)約用水提示卡。現(xiàn)在在幼兒園里，許多水龍頭旁都可以看到我們班小朋友設計的節(jié)約用水溫馨提示卡，孩子們看到自己的作品能夠發(fā)揮這么大的作用也非常高興。