心無旁騖去應考

讓考生們心無旁騖，坦坦蕩蕩去完成學業使命，事關一代人的成長、未來。

2023年的高考帷幕已落，成千上萬的學子和家長們在“緊張”、“焦慮”，甚至“惶惶不安”中，經受了“特殊時期”的“特殊考驗”。

高考是老生常談。一年一度，如期而來如期而去，照說沒有什么特別的，然而由于事關數以千萬人，數以千萬個家庭，進而延伸涉及到數億人，不被關注、不被評論，反而不正常了。

或許正因為太過于“重視”，一些“奇葩”之事隨之而出，讓人“迷惑不解”、“應接不暇”，又“焦頭爛額”、“叫苦連天”。

備考期間考生都期望集中精力、安心復習、順利應考。然而各類廣告鋪天蓋地、漫天飛揚。“包過保過、雙倍提升”“內部資源”“命題專家”解密，信誓旦旦，煞有介事，讓人無法辨別真偽。許多考生和家長左右為難，相信吧，心存疑慮；不信吧，眼看身邊考生紛紛去吃“小灶”。權衡之下，也是在“刺激”、攀比之下，一些家長明明知道其中有“詐”，也寧可“上鉤”。等進了考場，結束了考試，一切明了，再回頭品味所謂的“小灶”，除了“啞巴吃黃連”“后悔不迭”，剩下的便是“自食其果”。

語文考試結束后，不出意外，各地媒體都會出現“范文選登”。請一些當地名作家或知名人士“操刀”，以高考作文為題，撰寫“范文”。媒體也許是好意，但那些名家跟考生根本就不在一個平臺上。別的不說，所處的心境、環境就大不一樣。考生在考場都有一種無形的心理壓力，考試時間要把握，未來成績要在乎，作文內容要斟酌。此種狀態下所完成的作文，與那些輕松自如、毫無心理負擔的作家們撰寫的文章，根本就沒有可比度。然而，在成績沒出來之前，考生們總是忐忑不安，肯定會比照媒體上的“范文”，以“驗證”自己跑沒跑題，是不是緊扣“主題”？好容易解脫了“緊張”，以為可以輕松下來的考生，在媒體的額外“關心”下，重新進入了人為設計的“迷茫”困境之中飽受煎熬，實在“可憐”又讓人“心痛”。

成績公布之后，炒作各科“狀元”又成了媒體的“主打”熱點。雖然國家教育部以及相關部門三令五申，禁止宣傳“狀元”，炫耀“高考成績”，然而，與“狀元”宣傳和“高考成績”宣傳相關的新聞，總是屢禁不止。

好成績確實讓人羨慕，但絕大多數考生的成績在正常線上下，有的甚至還低。考試有偶然性，一些平時學習本來不錯的考生，因為發揮失常，高考成績并不盡如人意。反之有些平時不被看好的考生，高考時卻超常發揮，無意中放了“衛星”。這些本屬正常的現象被刻意“扭曲”、炒作后，高興了極少數人，卻傷了大多數人。這不能說不是對考生的一種精神“傷害”。

高考是為了國家選拔人才，也是為了讓千千萬萬莘莘學子得到更好更高的教育，繼而更好地成長，為國為民做出應有的貢獻。參加高考的考生都是剛剛步入“成人”行列，一場高考實際就是走向社會，走向未來的開端。這個“起始”對考生們非常重要。走好這一步，考生們會更加熱愛社會，對生活、未來更加充滿希望和憧憬。然而在這個過程中如果落入了“負面陷阱”，將在考生們純潔的心靈中留下幽暗的陰影，甚至影響以后的人生。

避免和消除高考期間出現不必要的“干擾”，讓考生們心無旁騖，坦坦蕩蕩去完成學業使命，事關一代人的成長、未來。不能小覷，更不可掉以輕心。教師、家長有義務，全社會有責任。