志存高遠 篤行勤學

一年之計在于春，作為青少年的我們，正處于學習的黃金時期，我們應該珍惜時間，發憤學習，為追求遠大的理想，為報效祖國不負光陰。在我們現實生活中，有的人羨慕學習好的同學，自己卻不下功夫，不少人臨淵羨魚，而不知退而織網。同學們，讓我們在這春意盎然的五月一起揮灑汗水，努力奮斗，迎接美好的明天！

基礎篇

一、用“√”畫出加點字的正確讀音，并完成練習。

范仲淹在應天府書院讀書期間，一心向學，累了就直接上床，等到夜讀困倦（juǎn juàn）時，他就用冷水洗臉，讓自己保持清醒。由于家境貧寒，他的生活非常艱難（nán nàn），每天只煮一鍋濃稠（cóu chóu）的粥（zōu zhōu），等粥凝固了再劃成若干塊，把咸菜切成碎末，當作一天的飯食。范仲淹就這樣每天勤（qín? qíng）學苦讀，細心鉆研，最終成為北宋著名的政治家、文學家。

★“貧”字在字典中有多種含義，在“貧寒”中“貧”字應選第（? ?）種解釋；在“貧乏”中“貧”字應選第（? ?）種解釋。（填序號）

貧pín①窮（跟“富”相對）：～農。～民。～苦。

②缺乏，不足：～血。

③絮叨可厭：他的嘴太～。

實戰篇

一、自古以來，勤奮就是中華民族的優秀品質。古有王冕shēn yè（深夜）在廟中借著hūnàn（昏暗）的長明燈徹夜苦讀；今有航天科學家ǒu xīn lì xuè（嘔心瀝血），勤奮鉆研，使“天問一號”成功zhuó lù （著陸）火星，“神舟十三號”成功發射升空……勤勞、奮斗正推動中華民族不斷地走向繁榮、強大。

1.看拼音，寫詞語。

2.讀完上面的語段后，小智深受鼓舞，想搜集一些關于勤學的故事，下列成語全部符合要求的是（? ?）。

A.囊螢夜讀? 聞雞起舞? 草船借箭

B.程門立雪? 專心致志? 神機妙算

C.心無旁騖? 鄭人買履? 邯鄲學步

D.懸梁刺股? 廢寢忘食? 鐵杵成針

3.小智做了一張故事卡片，但卡片中有三處錯誤，請用修改符號修改。

司馬光學習十分克苦。為了防止自己睡太長時間，他平時枕著圓木枕頭睡覺，枕頭便會滾走，只要一動，頭便跌在床上，他就會立刻驚醒過來，起床讀書。他的這種精神讓我忍不住情不自禁地為他點贊。

二、就要畢業了，小明想給子軒寫一些鼓勵他珍惜時間、勤奮學習的話語。以下名言中不恰當的一項是（? ?）。

A.少壯不努力，老大徒傷悲！

B.花有重開日，人無再少年。

C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

D.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

三、給下列句子排序。

（? ?）孩童時期是一個人開發心智、培養情趣和習慣、鍛煉技能的最佳年齡段。

（? ? ）傳統讀書教育的成功，就在于此。

（? ?）比如錢鐘書的父親錢基博先生讀書之勤奮，就與其童年之時所受的傳統讀書教育有直接關系。

（? ?）一個人讀書怎么樣，關鍵在讀書習慣、能力和讀書情趣的培養。

（? ?）若能在這一年齡階段培養出良好的讀書情趣和習慣，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響人終生。

四、根據積累知識填空。

“窮且益堅，不墜青云之志”是詩人王勃的高遠志向；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”是戍邊將士們的豪情壯志；而我們敬愛的周恩來總理在年少時就立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。作為祖國的未來，我們青少年也應該樹立清晰的目標，為中華民族的偉大復興而奮斗。

挑戰篇

歐陽修苦讀

歐陽公四歲而孤①，家貧無資。太夫人②以荻③畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里④士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字⑤，下筆已如成人。

【注釋】①孤：小時候死了父親。②太夫人：指歐陽修的母親。③荻（dí）：草本植物，生長在水邊。④閭（lǘ）里：鄉里。⑤文字：文章。

鑿壁偷光

匡衡①字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁③引其光，以書映光而讀之。邑人④大姓⑤文不識，家富多書，衡乃與其傭作⑥，而不求償⑦。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學⑧。

【注釋】①匡衡：西漢經學家。②不逮：指燭光照不到。③穿壁：在墻上打洞。④邑人：同縣的人。⑤大姓：富戶，大戶人家。⑥傭作：被雇傭勞作。⑦償：報酬。⑧大學：有學識的人。

1.下列句子朗讀節奏劃分有誤的一項是（? ?）。

A.及其/稍長，而家無書讀，就/閭里/士人家/借而讀之，或/因而抄錄。

B.匡衡/字稚圭，勤/學而無燭。鄰舍/有燭而不逮，衡乃穿/壁引其/光。

C.邑人/大姓/文不識，家富多書，衡/乃與其傭作，而不求償。

2.翻譯下列句子。

（1）以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。

（2）主人感嘆，資給以書，遂成大學。

3.閱讀兩則故事，用文中的原句填寫下表。

內容...............人物...............歐陽修...............匡衡

...............讀書遇到的困難...............勤學而無燭...............解決無書可讀的方法...............成就

4.判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）“以荻畫地”與“以書映光”中的“以”都是“用，把”的意思。（? ? ）

（2）歐陽修小時候“下筆已如成人”離不開母親的教導，從中可以體會到歐陽修母親的用

心與遠見。（? ? ）

（3）《鑿壁偷光》中主人借書給匡衡是因為匡衡無償當他的雇工，他很感動。（? ? ）

5.兩則文言文中的主人公都取得了成功，結合他們取得成功的原因，談一談你從中獲得了怎樣的啟示。

6.你還知道哪些古代人物勤學苦讀的故事？選擇一則，簡單寫一寫。