以球育人打造特色體育文化

鄧展望 李俊奇

廣東省深圳市南山外國語學校（集團）（以下簡稱南外集團）成立于2012年9月，現有文華學校、高新中學、科苑小學、濱海學校、大沖學校、高級中學、科華學校、濱海小學、桃源中學、深汕西中心學校、沙河小學、華僑城小學、華僑城中學、第二實驗學校、香山里小學及10個幼兒園25個校（園）區。至此，南外集團形成了覆蓋幼小初高15年一貫制、擁有25所成員校的教育辦學矩陣，為校園足球的發展提供了良好的土壤。

多年來，南外集團以“精致育人”為辦學思想，以促進學生全面發展，提升學生綜合素養為目標；以足球為橋梁，開展豐富多彩的體育活動，落實立德樹人根本任務，持續推進“體教融合”，打造獨具南外集團特色的體育文化，培育具有南外集團氣質的學生。

為了進一步促進校園足球的發展，2021年南山區政府引進法蘭克福足球項目并在南外集團落地。2021年8月，南外集團與法蘭克福俱樂部簽訂法蘭克福（深圳南山）足球青訓中心合作協議，標志雙方的合作正式啟動，將德國職業俱樂部的青訓經驗與南外集團的教育理念相結合，幫助南外集團搭建15年一貫制“金字塔”梯隊體系。南外集團通過與法蘭克福足球俱樂部的合作，將校園足球的影響力輻射到更多學校，帶動更多青訓教練員，惠及更多學生，培養了一批優秀的足球隊員，從而帶動南山乃至深圳市校園足球的發展。

一、健全機構確定方向

南外集團一貫重視學校體育工作，為更好地開展校園足球活動，學校成立了校園足球領導小組辦公室，由南外集團總校長梁明擔任組長，負責指導校園足球工作；南外集團科苑小學副校長鄧展望擔任副組長，負責統籌執行校園足球工作；南外集團后勤處、教務處等部門負責人為組內成員，負責校園足球的保障工作。

同時，為了提高與法蘭克福（深圳南山）青訓中心的合作效率，南外集團中方教練員與法蘭克福外籍教練共同制訂了《南山外國語學校（集團）教練員工作條例》，細化每名教練員的工作和職責，要求做到“一周一會，一月一匯”。多年來，南外集團與法蘭克福（深圳南山）青訓中心秉持著“團結和諧”的工作理念，及時溝通、團結協作，于2022年相繼開展了隊員選拔、梯隊構建、公益送教等活動。

二、各項保障促進成效

（一）加強師資力量

南外集團借助法蘭克福足球合作項目，引進了3名法蘭克福足球俱樂部教練員（均為歐足聯A級教練員及以上），分別負責小學、初中、高中各足球隊的訓練和管理工作。同時，學校招聘請了5名優秀青年教師（均為亞足聯C級教練員）作為各隊的助理教練員，協助外籍教練員開展訓練，并記錄外籍教練員的訓練過程。目前，南外集團共有13名足球教練員，為南外集團校園足球工作的開展提供了有力的師資保障。

（二）提升訓練條件

目前，南外集團足球基地有5塊八人制足球場，1塊十一人制足球場以及6塊田徑場。其中，南外集團高級中學和南外集團文華學校由于學校的場地條件有限，分別與深圳灣體育中心和桃園朝向足球公園簽訂了1年的場地租賃合同作為補充場地。為確保各學校足球隊能開展高質量的訓練活動，南外集團為各基地學校分別配備50個足球，2副標準的八人制球門以及百余個訓練器材。

（三）引進數字化管理平臺

為了保證法蘭克福足球項目的可延續性、可借鑒性和可復制性，法蘭克福（深圳南山）青訓中心利用數字化管理平臺，合理管理小學、初中、高中、女足精英隊伍。訓練過程中，由中方教練員記錄外籍教練員的訓練方式和訓練情況，并保存和更新。由此，可以快捷、精準地查詢到每次訓練的強度、密度，了解每名隊員的技術水平和身體素質，做到有據可查、有跡可循。目前，此平臺已記錄千余篇以足球體能、足球技術、足球戰術和門將專項訓練為主題的各類教案。

三、梯隊建設建立體系

南外集團依托集團辦學結構，充分發揮集團辦學的優勢，2022年相繼成立了U8、U11（小學）、U13、U14（初中）、U16（高中）以及女子U14共6支集團精英足球隊伍，共有120名隊員，這標志著南外集團校園足球“金字塔”15年一貫制梯隊體系（涵蓋幼兒園、小學、初中、高中階段）正式搭建完成，意味著隊員們可以在同一個青訓體系中進行8～10年足球訓練。同時，各精英隊每周訓練4次，每次訓練90分鐘，保證每支球隊都有充足的訓練時間。

四、文化建設營造氛圍

（一）“足球+”學科育素養

南外集團以開展校園足球工作為橋梁，以“以球育心、以球育智”為目標。從2016年開始，南外集團圍繞班級聯賽，同時舉辦“我與足球的故事”演講比賽、繪畫比賽和征文比賽系列活動，培養學生對足球運動的興趣，普及足球知識，傳播體育文化。同時，結合英語學科特色，利用學校空余空間，開設以足球為主題的英語角，為學生提供一個快樂學習的小園地，通過足球運動打開學生了解世界的大門。通過開展系列活動，不僅促進了學生在其他學科上的發展，更為教師深入了解學生心目中的足球提供了平臺，也為開展校園足球工作提供了新思路，讓足球活動變得更加豐富多彩。

（二）足球活動創文化

多年來，南外集團堅持開展以足球為主題的活動，通過開展豐富的校園足球活動，逐漸形成校園傳統文化，最后凝結成獨特的校園足球文化。同時，在活動中滲透德育，培養學生的責任與擔當，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

1.舉辦球隊成立儀式

2014年至今，南外集團的球隊成立儀式已經成為學校的傳統項目之一。儀式上，為每一名新加入的隊員授予球衣，也會歡送每一名畢業生，為其定制海報作為留念，讓學生體驗到自豪感和榮譽感。同時，每支球隊都會成立家長委員會，并為家委會成員頒發聘書，讓他們共同參與到足球隊的建設中，以此促進家校溝通。

2.舉辦足球嘉年華活動

2016年以來，每年“六一”國際兒童節前后，南外集團都會舉辦足球嘉年華活動，邀請各球隊的隊員和隊員家長進學校參觀交流，以此鼓勵和表彰各隊的優秀隊員和家委會成員。活動期間，還會講述隊員們的足球故事，樹立學習榜樣，激勵足球小將們奮勇拼搏。在元旦前夕，學校還會開展親子足球節活動暨年終足球隊總結大會，從教師、學生和學生家長的角度總結本年度的收獲和不足，形成家校聯動，共育南外英才。

3.舉辦足球手拉手活動

2017年，南外集團組織學生進行足球手拉手活動，帶領學生走進梅州、德保等地，為德保縣實驗學校的學生捐贈球衣和體育器材，與當地學生進行足球比賽，雙方交換禮物作為紀念。在切身體會中，樹立學生的社會意識和責任，培養學生活潑開朗、關愛他人、學會感恩的良好品質。

（三）四級聯賽促普及

南外集團的校園足球發展實行“兩手抓”，一手抓校園足球的普及工作，一手抓精英足球隊員的培養，確保足球普及和足球人才培養并重發展。2014年，南外集團文華學校以“人人都參與、人人都鍛煉、人人都獲獎、人人都開心、人人受教育”為理念，開展了首屆“文華杯”校園足球班級聯賽，并將足球運動與啦啦操相結合，在班級足球比賽中場休息的間隙進行啦啦操表演比賽，全班學生緊密圍繞足球聯賽，開展系列體育活動，效果俱佳。之后，南外集團根據整體布局，提出“四級校園足球聯賽”（幼兒園、小學、初中、高中），大力支持各分校開展足球班級聯賽。2016—2022年，共舉辦4屆“文華杯”足球班級聯賽，3屆“科華杯”足球班級聯賽，2屆“潮起濱海杯”足球班級聯賽。如今，“班班有足球隊、班班有啦啦隊”已成為南外集團校園足球工作的特色。

五、積極參賽獲得碩果

自2022年4月法蘭克福教練員組進駐南外集團以來，南外集團足球代表隊在各類比賽中收獲了累累碩果。不到1年時間，南外集團U12男子精英隊在南山區青少年足球精英賽中獲得冠軍，南外集團初中女子精英隊在深圳市青少年足球錦標賽獲得亞軍，南外集團U14男子精英隊在南山區中小學生足球錦標賽中獲得亞軍，南外集團科苑小學在南山區中小學足球聯賽中獲得乙組第三名。

六、踔厲奮發開啟新程

（一）統籌資源，深化合作機制

下一階段，南外集團將進一步深化法蘭克福足球項目合作。首先，南外集團將建設專業的法蘭克福青訓基地，培養更多優秀的足球隊員，讓更多有夢想、有天賦的青少年在職業教練員的指導下健康、茁壯成長。其次，將“引進來”和“走出去”相結合，在引進法蘭克福青訓理念的同時，南外集團將組織一批隊員和教練員前往法蘭克福，深入學習法蘭克福足球俱樂部的青訓管理模式和理念，并將所見所聞與南外集團校園足球發展的實際情況相結合，摸索出一條適合南外集團的發展路徑。最后，在利用“木頭”（MuTower）科技平臺儲存訓練資料的基礎上，對資料進行分析和探討，形成階段性、動態性報告，全面學習法蘭克福教練員在隊員選材、訓練監控和系統化訓練方面的知識和經驗，以此推動南外集團校園足球工作的進一步發展。

（二）優化活動，激發足球興趣

下一階段，南外集團將持續優化校園足球活動模式，如，以社團為基礎，設立足球開放日，邀請法蘭克福外籍教練員進行基礎內容的授課，讓更多學生體驗足球運動帶來的快樂，激發更多非專業足球隊員的練習興趣；構建南外集團幼兒園—小學—初中—高中一體化的校本課程體系，加大校園足球的普及力度；舉行“四級聯賽”，為學生提供展示自我的平臺，實現“普及和提升共同提高”的目標。

（三）由點及面，促進多元發展

校園足球的開展不僅是足球運動的普及，更是構建學校的體育文化，培養學生對體育運動的興趣，促進學生積極參與體育運動。下一階段，南外集團將以足球運動為支點，推動其他運動項目的開展，如，小馬快跑、籃球、棋類、賽艇、攀巖等新興體育項目，并逐步將這類體育項目融入到體育課、陽光體育和學生生活中，激發學生參與體育鍛煉的興趣，提升學生的身體素質，豐富學生的課外生活，營造濃厚的校園體育文化氛圍，爭取讓越來越多的學生都能享受到運動帶來的樂趣。

展望未來，南外集團校園足球將以法蘭克福（深圳南山）青訓中心為新起點，積極貫徹落實南山教育“十四五”發展規劃的相關內容，充分發揮校園足球的育人功能，推進校園足球持續、健康發展。