《教師數(shù)字化學(xué)習(xí)報(bào)告（2022）》發(fā)布

以“數(shù)字、融合、賦能”為主題的2023（第二屆）終身學(xué)習(xí)大會(huì)近期在河南鄭州開(kāi)幕。會(huì)上，《教師數(shù)字化學(xué)習(xí)報(bào)告（2022）》正式發(fā)布。

據(jù)介紹，該報(bào)告由教育部教師工作司指導(dǎo)，《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社聯(lián)合華南師范大學(xué)教育人工智能研究院共同編寫(xiě)。報(bào)告以教師隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn)，聚焦教育數(shù)字化與教師發(fā)展、智慧平臺(tái)賦能教師學(xué)習(xí)、多元?jiǎng)?chuàng)新顯現(xiàn)學(xué)習(xí)特色、教師數(shù)字化學(xué)習(xí)未來(lái)發(fā)展等四個(gè)維度，力圖展示新時(shí)代教師隊(duì)伍數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本面貌。

報(bào)告從機(jī)制保障、技術(shù)環(huán)境、資源應(yīng)用、學(xué)習(xí)場(chǎng)景與方法四大方面系統(tǒng)分析各案例的創(chuàng)新特色與學(xué)習(xí)場(chǎng)景類(lèi)型，并具體展示部分典型案例，總結(jié)歸納策略與經(jīng)驗(yàn)。基于教師數(shù)字化學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，報(bào)告提出了未來(lái)發(fā)展策略，即：要從平臺(tái)應(yīng)用邁向資源生成，從外力驅(qū)動(dòng)邁向內(nèi)生動(dòng)力，從個(gè)體發(fā)展邁向協(xié)同提質(zhì)，從數(shù)據(jù)賦能邁向智慧生成。

教育部教師工作司副司長(zhǎng)黃小華在會(huì)上表示，2023年，教育部將深入推動(dòng)新時(shí)代教師隊(duì)伍的數(shù)字化轉(zhuǎn)型：全面提升教師數(shù)字素養(yǎng)，整合國(guó)家、省、市、縣等各級(jí)教師培訓(xùn)，全面融入教師數(shù)字素養(yǎng)內(nèi)容；推進(jìn)教師精準(zhǔn)培訓(xùn)改革，以國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用為抓手，建立健全分層分類(lèi)的資源體系，完善大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)支持下的資源精準(zhǔn)推送功能，服務(wù)教師個(gè)性化需要；賦能教師教學(xué)方式變革，深入實(shí)施人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)，推動(dòng)教師應(yīng)用智能助手工具，探索人機(jī)共育，推進(jìn)“雙師課堂”等改革；……