臨摹—臨

王雁

臨是對照原作，依靠自身的書畫能力，直接在其他紙張上模仿著書寫或繪畫。在書畫的仿制中，臨相較于摹準確性欠缺，對書家的要求較高，需要顧及到所仿作品的方方面面。唐朝褚遂良臨的《蘭亭序》與馮承素的摹本相比，很多字都有著明顯的差別，臨不能做到每一個筆畫都相似。

在書法學習中，臨這一方法十分重要，運用得也非常廣泛。臨是以帖做范本，訓練手上用筆的技巧、對帖的觀察解讀、對書家的認識，以達到與原貼盡可能相像。“結體因時而傳，用筆千古不易”——字的結構形體會因時代的變遷和審美的不同而改變，但用筆的方法千百年來沒有多大的變化。通過臨帖了解掌握每個時期字的結體特點，反復地練習，訓練對筆法的精熟運用。

臨帖有三個過程：對臨，背臨，意臨。對臨時把帖放在面前，剛開始要看一筆寫一筆，找好筆畫的位置，觀察筆畫的粗細和形態。隨著熟練度的增加，漸漸做到看一個字寫一個字，看一行寫一行，直到能整篇臨完，并且能把握帖的特點、行氣。對臨練習到位后就可以進入到背臨的階段，背臨不能看帖，只憑記憶默寫。背臨也要從單個字到一行，再到整篇逐步練習。背臨之后要認真對照原貼，找出不對的地方改正。對帖諳熟于心了，就可以意臨。意臨不要求與帖相像，而是學它的一些部分，或是學帖的筆法，或是學墨法、章法、風格，亦或是根據自己對帖的理解進行臨習。我們可以從明清時期書法家傅山臨王羲之《諸懷帖》中看出，兩者從結字、行氣和氣韻上都不相同，傅山在原貼的基礎上進行了再次創造。到達意臨，說明臨習者已經真正學會了這帖，做到了將這帖靈活運用。

臨帖要做到眼到、手到、心到。眼到就是讀帖的過程，對帖中的用筆、結構、章法要仔細觀察。手到是臨帖中最基礎的環節，也是一個長期反復訓練的過程。相傳趙孟頫從5歲就開始練習書法，每天書寫《千字文》500張紙，達一萬多字，十幾年不輟，最終成為了書法大家。心到是臨帖的最終要求，要理解帖的神韻，是對帖進行自主思考的過程。

臨帖要兼具形質和精神風貌兩方面，并且能用臨帖中所學，任意書寫作品，才算繼承了古人的書法。