新時代背景下講好“兒童化”政治的實踐與思考

農華嬌　黃平化　黃木蘭

［摘 要］少年兒童是祖國的未來，是民族的希望，是實現中華民族偉大復興夢的后繼力量。在《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》中明確指出：“全面加強新時代少先隊工作，強化對少年兒童的政治啟蒙和價值觀塑造，引導少年兒童時刻準備著為共產主義事業而奮斗，對于全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢，對于確保黨和人民事業薪火相傳、后繼有人，對于紅色基因代代相傳，具有重大而深遠的意義?！蓖瑫r提出：“強化政治引領，旗幟鮮明培養共產主義接班人?！币蟆敖逃龑傧汝爢T牢記習近平總書記的教導”。因此，依托習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述講好“兒童化”政治，把“兒童化”政治貫穿于少年兒童思想教育工作的始終，把“兒童化”政治引向深入，是在新時代背景下進行政治啟蒙的有效途徑。

［關鍵詞］少先隊；政治啟蒙；“兒童化”政治

［中圖分類號］ G627［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）09-0096-03

習近平總書記是少年兒童的“大朋友”，多次參加與少年兒童有關的活動，并在不同的場合，對全國的少年兒童提出希望和要求。當代少年兒童是一支源源不斷的生力軍，是實現祖國第二個百年奮斗目標、建設社會主義現代化強國的重要力量。引導廣大少年兒童牢記習近平總書記的囑托，樹立遠大理想，培養優良品德，勤奮學習知識，鍛煉強健體魄，培養勞動精神，成為合格的社會主義建設者和接班人，并在思想上達到“聽黨話，跟黨走”的政治認同，是我們少先隊工作的主要職責和主要任務。作為少先隊工作者，筆者認為，少先隊活動是向少年兒童進行政治滲透的重要載體。把習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述融入主題鮮明、形式多樣的宣傳教育活動中，引導少先隊員牢記領袖的囑托，從而立志成才、報效祖國是一項尤為重要的工作。那我們該如何引領廣大少年兒童深入理解和認同自己的身份，講好“兒童化”政治呢？經過實踐探索，筆者有以下的思考。

一、夯實講好“兒童化”政治的理論基礎

在新時代背景下，廣大少先隊工作者要找準定位，夯實開展少先隊工作的理論基礎，緊緊圍繞少先隊工作的主責主業，把少先隊工作的改革推向深處。首先，我們得全身心地投入學習，通過學習有關少先隊工作的指導文件、書籍、報刊，如習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述、《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》等，提升自我的理論修養。其次，做好深度調研，了解少先隊教育工作政治啟蒙的現狀，對各級少先隊輔導員、少先隊工作者在講“兒童化”政治的意識、方法、效果、困惑等方面，通過問卷調查、走訪調研的方式進行研究和分析，探尋破解“少先隊教育內容和方法跟不上對少年兒童政治啟蒙的需要”這一問題的策略，為開展少先隊教育工作、講好“兒童化”政治提供理論依據，積累實踐經驗。

二、梳理講好“兒童化”政治的主題

少先隊工作者要立足少先隊工作的主責主業，全面領會習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述。首先，根據習近平總書記講話的內容，按照不同的主題思想，分門別類地進行梳理。具體可以分為政治理想和追求、確立遠大理想、養成優良品行、學好知識本領、傳承紅色基因、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民等幾大類。其次，根據時間節點和主題內容，引出習近平總書記的原話，引導少年兒童進行深入學習。通過分類分主題的方式，幫助少年兒童深入理解習近平總書記提出的希望和囑托，在此基礎上，把它作為自己行為的準則。

三、豐富講好“兒童化”政治的形式

1.挖融合，講好中國故事

在開展牢記領袖的囑托主題教育活動時，教育者可聯系習近平總書記的原話，引出更多同一主題的相關內容，引發少年兒童對習近平總書記同一話題的多次關注，感受習近平總書記提出要求和希望的重要意義，再挖掘與習近平總書記講話內容相融合的領袖故事、先鋒人物故事、身邊的榜樣故事和黨的歷史、新中國歷史、改革開放歷史、社會主義發展史等“四史”故事。

如習近平總書記在給陜西照金北梁紅軍小學的少年兒童回信中提到：“用實際行動把紅色基因一代代傳下去?！比绾我龑傧汝爢T牢記這一囑托呢？一位輔導員通過引入故事，讓少先隊員在故事中感悟偉大的紅色精神。

輔導員：湘江戰役中有一支掩護主力的部隊，稱為“少兒師”，他們的平均年齡僅有18歲，跟現在讀高中、大學的哥哥姐姐一樣的年紀，如果“少兒師”的戰士們處于新時代，他們可以做什么呢？

隊員：他們可以在校園里快樂地看書、跑步、打球、唱歌、跳舞……

輔導員：是呀，如此美好的青春年華！而他們當時的經歷卻十分慘烈！師長吳高群慘遭偷襲、壯烈犧牲，年僅23歲，臨危受命、屢建奇功的肖華只有17歲，還有好多好多的年齡更小的無名英雄，有的甚至只有14歲呀。難道他們離開家鄉，參加革命，就不怕失去性命、永遠也回不了家嗎？

輔導員：他們前仆后繼，為革命勝利舍生取義，就是習近平總書記所說的“革命理想高于天”！正是因為紅軍戰士們堅定革命理想信念，才取得了革命的勝利，也正因為中國共產黨堅定革命理想信念，才有了第一個百年奮斗目標的實現。

通過講故事的形式向少年兒童傳遞紅色精神，能夠讓少年兒童在聽覺、視覺的沖擊中感受到自身的使命，從而立志傳承紅色基因，做好黨的“紅孩子”。

2.巧宣講，達成共情明理

宣講是提升少年兒童政治情感最直接的途徑?！芭d趣是最好的老師?！蔽覀兛梢杂蒙倌陜和猜剺芬姟⒙牭枚⒂浀米〉姆绞?，把習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述的內容進行拆分，通過“兒童化”的語言把習近平總書記的講話精神根植于少年兒童的內心，提高他們的政治覺悟。宣講時應融入習近平總書記的原話、相關聯的故事，同時通過圖片、背景音樂、視頻等直觀潤色，讓宣講有血有肉，讓少先隊員在故事中感悟真理。

比如，習近平總書記曾向少年兒童提出“從小學習立志”這一希望。那么如何引導少先隊員牢記和理解這一要求呢？一位少先隊工作者以“我們都是追夢人”為主題，以“國家圓夢—明星圓夢—隊員圓夢”為主線，通過層層深入的方式去展開宣講。

片段一：隊員們，這精彩的背后凝聚了多少的汗水，你們想過嗎？ 為了實現“冬奧藍圖”，向世界展現陽光、富強、開放、充滿希望的國家形象，讓世界對中國道路有全新的認識。中國共產黨帶領著我們中國人民“珍惜韶華、腳踏實地，用行動實現遠大抱負”。從2015年申奧成功的那一刻起，一天天、一月月、一年年，中國倒排工期、只爭朝夕。比賽場館的建設、開幕式的排演、志愿者的培訓……中國重信守諾，世界期待中國，中國做好了準備，圓了“冬奧夢”，用實力向世界交上了一份驕傲的答卷！

片段二：大家應該都還記得蘇翊鳴哥哥吧。賽場上的翊鳴哥哥飛起來了。他終于圓了自己的奧運冠軍夢。而這個夢想翊鳴哥哥是什么時候立下的呢？讓我們一起來聽聽他的故事吧。（隊員們觀看蘇翊鳴的成長故事視頻）小小的翊鳴立下大大的夢想。奧運冠軍的夢想雖然很高遠，但他一直堅持為夢想而努力，并最終實現了。我們要像翊鳴哥哥一樣，牢記習近平總書記的囑托：“青少年要敢于有夢，勇于追夢、勤于圓夢，為實現中國夢增添強大青春能量?！?/p>

片段三：此刻，你心中的夢想是什么呢？這個問題，三年前，老師也曾經問過一個三年級的少先隊員。他告訴我：“我的夢想是當一名主持人，我想讓大家聽到我的聲音。”我再問他：“那你想讓大家聽到你說什么呢？”他沒有具體地回答，但他用實際行動告訴了輔導員，他就是圖中的男孩兒。他是新時代好隊員風采的傳播者，作為每一場少先隊活動的主持人，他用行動詮釋著少先隊組織的光榮和使命；他是傳承經典的紅領巾代言人，用聲音傳遞中華經典之美；他是壯族文化的紅領巾講解員，為參觀者們講述著古老的左江花山巖畫的歷史故事；他是中越友好的紅領巾使者，在隨廣西“中越友好交流出訪團”赴越南諒山參加“廣西邊境少年紅領巾友誼交流活動”中，他朗誦了《中越友好心連心》，為厚植中越友好情誼獻力。他的聲音還傳到了全國第八次少代會北京主會場……他代表我們廣西分會場的少先隊員向北京主會場現場宣傳報道了分會場的情況。習爺爺寄語我們：“刻苦學習，樹立理想，砥礪品格，增長本領?！彼龅搅?。我想這一位少先隊員追夢的故事會更堅定你圓夢的信心吧，因為你也是一名少先隊員。

少先隊員們在傾聽宣講的過程中，被偉大的中國和中國人民以及和他們一樣身份的少先隊員圓夢的故事感動了，產生了共鳴，達到了共情，紛紛表示要立志做“小小追夢人”。

3.微活動，實踐體驗政治

少先隊活動是少年兒童深入了解政治最有效的方式，把習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述融入隊會、隊課中，通過組織各種有意義、有趣味的活動，如參觀、露營、旅行、研學、故事會、文化科學、娛樂游戲、軍事體育活動等，以及少年兒童力所能及的志愿服務、公益勞動、社會實踐等方面的活動，并結合實際開展豐富多彩、寓教于樂的活動，帶領廣大少年兒童深入了解自己的政治身份、關注政治現象，通過“兒童化”政治系列實踐活動，讓廣大少年兒童深入淺出地學習政治、領悟政治。

“入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的人生三部曲”，這是習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團建團100周年大會上的講話中提出的。那么，如何引導少先隊員深刻理解這句話呢？一位輔導員是這樣做的：組織隊員開展了尋訪“2021年廣西壯族自治區優秀黨務工作者”“2021年全國優秀共青團員”的實踐活動。少先隊員們通過“芳華之聲”“芳華之志”“青春之夢”三個系列活動，聆聽了被尋訪者政治進步的成長故事，與被尋訪者展開深度談話，參與黨旗、團旗、隊旗的“三旗”傳遞儀式，了解到不同時代不同領域的青年團員和共產黨員都是從少先隊隊員成長起來的。隊員們親身感受到他們的擔當與作為，從中汲取前進的力量，堅定了要走好“人生三部曲”的決心！

四、創新講好“兒童化”政治的活動設計

少先隊活動是講好“兒童化”政治的載體，如何在活動中提高政治啟蒙的效率呢？少先隊工作者要創新少先隊活動的設計理念，打造“構建活動共同體”“創新活動自主化”“政治形象生活化”的活動設計特色，盤活政治啟蒙的教育資源，強化少先隊員的政治身份意識，提高隊員的政治參與度，破解少先隊工作中存在的三個“跟不上”中的“少先隊教育的內容和方法跟不上對少年兒童進行政治啟蒙的需要”的突出問題。

1.構建活動共同體

社會、家庭、學校是少先隊活動的重要陣地，我們要促進家、校、社三位一體化，充分發揮合力，講好“兒童化”政治。在開展少先隊活動時，盡可能獲得社區和其他社會單位教育資源的支持，同時邀請家長共同參加活動，聯合家庭的力量，讓講好“兒童化”政治的教育延伸到家庭，使得政治啟蒙更有深度和溫度。共同體的構建可以盤活校內外的政治啟蒙教育資源，豐富少先隊活動開展的形式，提高講好“兒童化”政治的效果。

2.創新活動自主化

組織中隊輔導員及大隊委、中隊委、小隊自主參與設計和實踐引導少年兒童學習習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，開展“兒童化”政治少先隊活動。通過隊員們的自主設計，活動按照少年兒童所需、所問、所想、所悟去開展。少年兒童在親力親為的實踐過程中，通過政治形象增強政治情感，通過組織教育增強政治意識，通過自主教育增強政治認同，通過實踐教育增強政治參與，最終達到參與政治過程、堅決政治服從的教育目的。

3.政治形象生活化

從少年兒童的認知特點我們可以知道，他們往往是通過某一具體的事例來感知政治形象。比如政治人物的小故事，貼近他們生活實際的、新奇的故事都會引起少年兒童的興趣。少年兒童對權威人物比較崇拜，他們會模仿權威人物對于政治事務的態度，從而形成自己對政治任務和政治體系的印象。在活動過程中，少先隊工作者可以引導少年兒童深挖習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述中相關的政治人物形象，進行政治人物模仿秀展示，從而加深他們對政治人物形象上的認識和思想上理解。

講好“兒童化”政治，發揮少先隊教育的思想引領作用，關鍵在于要依托習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，把相關論述融入講好“兒童化”政治的實踐活動中。同時，我們可結合紅領巾爭章活動，構建少年兒童政治啟蒙教育效果評價體系，讓講好“兒童化”政治變得可視化、過程化，讓政治啟蒙教育高效化。

（責編 韋淑紅）