課程思政融于中國水利史課程教學的探索

趙寶俊，王嘉欣?

（揚州大學 水利科學與工程學院，江蘇 揚州 225009）

課程思政融于中國水利史課程教學的探索

趙寶俊，王嘉欣?

（揚州大學 水利科學與工程學院，江蘇 揚州 225009）

書名：當代中國水利史作者：王瑞芳 著ISBN：9787516139608出版社：中國社會科學出版社出版時間：2014-06定價：118元

新中國成立以來，隨著國家政策的變化、經濟的發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的改變，我國的水利事業(yè)也根據國情隨之發(fā)展。在課程思政的背景下，根據當代中國水利史課程具有理論性強、綜合性高的特點，充分發(fā)掘《當代中國水利史》教材內容與實際水利工程蘊含的思政資源，將課程思政與當代水利建設融合，改變了長期以來專業(yè)知識教育與思政教育分離的傳統(tǒng)教學模式，有效避免了機械化及限制創(chuàng)新性思維的教學體系，充分發(fā)揮二者相輔相成的德育作用。

由王瑞芳編著，中國社會科學出版社于2014年出版的《當代中國水利史》是揚州大學水利水電工程專業(yè)《中國水利史》專業(yè)課的配套教材。全書著重研究江河治理、農田水利建設和水土保持等方面，根據新中國的歷史發(fā)展進程分為新中國成立初期、大躍進時期、國民經濟調整時期、農業(yè)學大寨運動前后、改革開放初期、改革開放以后（重點20世紀90年代后）幾個時期對新中國成立以來的水利建設進行全面闡述。全書共分10章，第一至第二章講述新中國成立初期的治水方針、江河治理以及農田水利建設情況；第三章和第四章闡述“大躍進”時期水利建設的興起和發(fā)展，并著重介紹具有代表性的“三門峽水庫”的興建和改建；第五章闡述了國民經濟調整時期的水利建設情況；第六章講述農業(yè)學大寨運動前后的海河治理狀況；第八章到第十章闡述改革開放初期水利建設情況和20世紀90年代以來江河治理和重大水利工程以及在市場經濟條件下水利事業(yè)的發(fā)展。本書不僅闡述新中國成立以來水利建設事業(yè)的歷史發(fā)展及重大成就，講述了水利建設中心隨國家發(fā)展而不斷轉變，并客觀指出了水利建設中存在的失誤和缺點，總結了經驗和教訓。該書理論體系完整，內容豐富又具有一定的創(chuàng)新性，文字流暢，結構嚴謹，實證性較強，具有歷史借鑒價值和現實意義，便于水利水電工程專業(yè)的學生學習中國的水利發(fā)展史。

新中國成立初期時的農田水利建設，大大促進了水利事業(yè)和國民經濟的恢復和發(fā)展，改善了民生。在講述該部分內容時，作者結合新中國成立初期的國情以及遇到的困難，激發(fā)學生的家國情懷和使命擔當，激勵學生不怕艱苦，腳踏實地，擔起中華民族的責任和使命。探討大躍進時期水利建設的興起和發(fā)展，分析其利弊得失，通過舉例“三門峽水庫”的興建和改建，不僅讓學生了解到水利工程的施工程序是十分復雜和周密的，充分激發(fā)了學生對水利事業(yè)的興趣，進一步引導學生深刻掌握水利相關的專業(yè)知識，強化水利學子的民族自豪感和認同感。同時通過講述“三門峽水庫”在建設中出現的問題、采取的有效補救措施、取得的寶貴經驗和教訓，教育學生在處理每項工程數據時都要嚴格執(zhí)行行業(yè)規(guī)范，恪守職業(yè)道德，做任何事情都要認真嚴謹、求真務實，并能夠及時發(fā)現問題，敢于承擔責任、吸取教訓。在國民經濟調整時期，國家水利建設的重點轉移到水利配套工程的建設，以發(fā)揮水利工程的效益；而20世紀90年代以來，在市場經濟條件下現代水利由以“治水”為主到以“管水”為主，注重水資源利用與經濟發(fā)展相協調，由此教導學生能夠與時俱進、審時度勢，要具有創(chuàng)新精神，為國家的發(fā)展添磚加瓦。改革開放以來的水利工程建設，如南水北調工程、長江三峽工程、黃河小浪底水利樞紐工程，這些重大工程的建設，可提高防御特大洪水的能力，減輕了水旱災害造成的損失，解決部分人民飲水問題，促進國民經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。通過講述這些重大水利工程，讓學生體會到科技發(fā)展對國家的重要性，培養(yǎng)學生的專業(yè)認同感，激勵學生不斷創(chuàng)新進取，為中國水利事業(yè)的發(fā)展、為國家的經濟和生態(tài)發(fā)展做出貢獻。

通過將課程思政元素融入《當代中國水利史》的教學中，極大地豐富了《中國水利史》的課程內容和知識體系，為教學注入了新的靈魂與活力，提高了水利知識的理論厚度和精神厚度。以典型的水利工程教學案例為思想政治教育基礎，引發(fā)學生對水利專業(yè)的分析和思考，不斷激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新、勇于進取、無私奉獻的高貴品質?；谶@種新模式下的探索亦對其他相關課程有借鑒之處。

揚州大學校教改課題（YZUJX2021-D17）

趙寶?。?983-），男。講師，研究方向為水利水電工程。