我和阿喜

上個(gè)月的某個(gè)周末，媽媽遞給我一個(gè)快遞箱，還沒(méi)等我完全打開(kāi)，就似乎看到了一個(gè)毛茸茸的小腦袋，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只毛發(fā)黑白相間的小狗。它正探出頭來(lái)，東瞅瞅，西看看，那模樣真是惹人愛(ài)！我靈機(jī)一動(dòng)，給它取了名字——“阿喜”。

說(shuō)來(lái)奇怪，自從媽媽把它帶回來(lái)那天開(kāi)始，阿喜就很喜歡黏著我，不是繞著我的腳踝轉(zhuǎn)圈，就是趁我坐著的時(shí)候往我懷里鉆。那毛茸茸的身體和逗趣的模樣，惹得我哈哈大笑。我每天放學(xué)后最快樂(lè)的事莫過(guò)于帶它一起出去玩。

阿喜還很聰明呢！有一次，我?guī)е⑾不剜l(xiāng)下老家玩。趁著吃飯前的一點(diǎn)時(shí)間，我和阿喜偷偷溜到屋后的小山上去玩。我們來(lái)到一棵大樹下，這是我的秘密基地。我吃力地爬上樹，而阿喜急得在樹下直轉(zhuǎn)圈。突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的小河里有一團(tuán)黑乎乎的東西，定睛一看，哇！原來(lái)是一群小蝌蚪。我立馬跑回家拿了工具，想要和這些蝌蚪來(lái)個(gè)“親密接觸”。我和阿喜快速?zèng)_向小河邊。剛開(kāi)始，我用網(wǎng)子在小河里一通亂撈，一只蝌蚪都沒(méi)網(wǎng)到。反觀阿喜那邊，小家伙把嘴當(dāng)成網(wǎng)子，悄悄地靠近蝌蚪，用嘴一“網(wǎng)”就網(wǎng)到了！于是我學(xué)著它的樣子，慢慢地把網(wǎng)子移動(dòng)到下面，往上一提，哇，果然收獲頗豐！

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，伴著家人的呼喚聲，一人一狗漸漸消失在了夕陽(yáng)下。

點(diǎn)評(píng)

黃藝嘉同學(xué)的這篇習(xí)作，一開(kāi)篇就介紹了與阿喜的“初見(jiàn)”，交代了“阿喜”名字的由來(lái)，描繪出阿喜的可愛(ài)模樣，表達(dá)出滿滿的喜愛(ài)之情。接著抓住了阿喜喜歡黏著“我”、聰明等特點(diǎn)，在人與狗的互動(dòng)細(xì)節(jié)中，細(xì)致地描繪出了“我”與阿喜在一起的快樂(lè)時(shí)光。

描寫時(shí)間

同學(xué)們可以看到，黃藝嘉同學(xué)在寫作文時(shí)，抓住了阿喜黏人、聰明的特點(diǎn)，著重描寫阿喜的聰明，并用具體事例——抓蝌蚪來(lái)展示。在這一部分，黃藝嘉同學(xué)用到了不少動(dòng)作描寫，將阿喜抓蝌蚪時(shí)的動(dòng)作描繪得活靈活現(xiàn)。同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，也可以適當(dāng)運(yùn)用一些描寫方法，讓自己的作文更出彩。

讀一讀下面的內(nèi)容，想一想，提取典型事例時(shí)，哪一方面更能體現(xiàn)人或物的特點(diǎn)？選擇其一，完成一個(gè)片段吧！

1.我和媽媽

A.媽媽長(zhǎng)得很漂亮，大大的眼睛，一身干練的裝束。? ?（略寫）

B.媽媽每天都工作到很晚，只有周末才能陪我。（略寫或不選擇）

C.媽媽很喜歡收拾房間，一步一步教我學(xué)會(huì)整理自己的房間。（詳寫，典型事例，注意表達(dá)情感）

2.我和郵票

A.郵票很漂亮，有不同的生肖、汽車等圖樣。（略寫）

B.收集郵票的過(guò)程讓我養(yǎng)成了歸納總結(jié)、自主尋找所需物品的習(xí)慣。（詳寫，典型事例）

C.根據(jù)不同的特點(diǎn)，有的郵票貴，有的便宜。（略寫，適當(dāng)說(shuō)明）