基于職業能力標準的消防安全管理人員培訓方法研究

作者簡介：

趙瑩（1994- ），男，蒙古族，遼寧彰武人，本科，研究方向：消防設施操作、維護、保養。

摘要：

消防安全管理人員是消防教育、建（構）筑防火、消防疏散、救援等工作的主力軍，肩負著社會消防安全的重擔，其重要性不言而喻。為了提高消防安全管理人員專業素養，消防部門應立足消防安全管理人員職業技能標準，構建完善的消防安全管理培訓體系，優化培訓內容和培訓方法；明確消防安全管理人員崗位職責，不斷提升專業能力；消防理論與實踐技能一把抓，提升消防安全管理人員綜合能力；聚焦消防安全管理人員職業道德素養，增強社會責任感；構建線上線下培訓平臺，拓寬培訓方法，以期培養更多優秀的消防安全管理人才。

關鍵詞：

職業能力標準；消防安全管理人員；培訓現狀；優化路徑

引言

隨著我國城市化進程不斷加快，高層建筑、大型商業綜合體等大型公共建筑數量飛速增長，消防安全成為社會關注熱點，帶動了消防安全管理人員需求。然而，目前社會單位消防安全管理人員職業能力參差不齊，難以勝任單位消防安全隱患排查、消防安全教育、滅火救援等工作，影響了社會單位消防安全工作的開展。為了提升企業消防安全管理工作質量，保障人民生命和財產安全，消防部門應完善消防安全管理培訓方法，立足智慧消防新理念開展培訓，提升消防安全管理人員職業能力，使他們掌握消防教育、消防演練和火場救援等崗位技能，提高社會單位消防安全管理人員職業能力水平。

一、消防安全管理人員的職業能力標準

消防安全管理人員是指根據消防法律法規、規章和相關技術標準，對建筑消防設施、火災隱患進行檢測、評估、整改以及實施消防安全管理的專業人員。為了更好開展消防安全管理工作，新時期消防安全管理人員要具備以下職業能力。

（一）建筑消防設施維護保養能力

隨著高層建筑、大型商超等建筑物數量增多，消防安全管理人員要對各類建筑消防設施進行維護和保養，熟悉建筑物內各類消防設施標準，如消防栓是否接通水源、常閉式防火門是否關閉、煙感器和溫感器是否正常運轉等，能夠按照建筑物消防安全相關規定來維護和保養相關設備。同時，消防安全管理人員要堅持實事求是、嚴謹認真的工作原則，及時發現并排除建筑消防設施日常維護和保養檢查中存在的問題，保證建筑物內各項消防設施正常運轉。

（二）建筑火災隱患排查治理能力

消防安全管理人員要定期對建筑物內部進行排查，及時發現其中存在的火災安全隱患、火災原因、評估火災危害風險，并結合企業實際情況制定消防安全隱患整改方案，及時排除火災安全隱患，避免火災事故發生，從而保證企業財產安全、員工生命安全。消防安全管理人員要協助企業相關部門整改消防安全隱患，并向消防部門反饋整改情況，幫助企業通過消防部門火災安全檢查，保證企業順利運行[1]。

（三）組織滅火和應急疏散預案能力

安全演練和火場應急救援是消防安全管理人員的核心職業能力，要求管理人員具備應急疏散預案審核、評審、演練等能力，能夠幫助企業制定滅火和應急疏散預案，并及時發現企業在消防預案設計和演練過程中存在的問題，幫助企業完善消防應急疏散與救援預案。同時，消防安全管理人員要根據企業特點來制定滅火和應急疏散預案，如明確應急疏散職責、規劃疏散路線、消防設施使用預案等，進一步提高企業消防應急疏散與救援能力。

（四）消防安全教育培訓能力

消防安全管理人員要具備良好的消防安全教育和培訓能力，能夠獨立組織、開展企業消防安全教育活動，對新員工進行崗前消防安全培訓、對在職人員進行定期消防安全培訓，組織員工進行應急疏散和滅火演練。此外，消防安全管理人員還要具備消防安全評估能力，對企業消防設施、生產環節、不同崗位進行消防風險識別，并對消防風險進行評估，根據評估結果制定消防培訓方案、消防演練方案，降低企業火災事故發生率。

二、新時期消防安全管理人員培訓現狀

（一）消防安全管理培訓體系不健全

現階段我國消防安全管理人員培訓體系尚不健全，主要體現在以下兩個方面。第一，消防安全管理人員培訓標準不統一，主要參考《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》內容制定培訓標準，培訓內容以消防法律法規、消防演練等知識為主，培訓內容比較單一，缺乏針對性和實用性。第二，培訓內容不全面，目前我國消防安全管理人員培訓采用“理論+實操”的培訓模式，缺少智慧消防等相關培訓內容，難以有效提升消防安全管理人員職業技能。

（二）消防安全管理人員職業能力參差不齊

我國很多地區消防安全管理人員培訓體系不健全，導致消防管理人員專業能力、職業能力參差不齊，影響綜合能力的發展，這無形中給培訓工作帶來了挑戰[2]。目前很多消防安全管理人員對消防法律法規、消防設施檢查標準比較熟悉，但是對智慧消防、消防演練等實戰技能了解較少，再加上培訓中實戰訓練內容有限，影響了自身職業能力的發展，難以有效開展消防安全管理工作。

（三）職業道德培訓有待加強

當前消防安全管理人員培訓更側重消防法律法規、消防設施、消防演練等知識的培訓，針對消防安全管理人員職業道德準則、職業情感、職業價值觀等培訓比較少，難以激發消防安全管理人員職業認同感，影響了他們職業道德素養的發展。部分消防安全管理人員使命感和責任感有待提升，在工作中缺乏嚴謹認真、實事求是、愛崗敬業等職業道德素養，難以及時發現企業隱藏的火災風險，很大程度上降低了消防安全管理工作質量。

（四）忽略了構建線上線下培訓平臺

目前很多地區消防安全管理人員以線下的周期性培訓為主，忽略了搭建線上線下混合式培訓平臺，難以滿足消防安全管理人員學習需求。很多地區消防部門定期組織企業、學校等單位消防安全管理人員進行線下培訓，在公眾號發布相關培訓內容和消防救援案例，卻忽略了開展線上培訓。部分消防安全管理人員工作任務比較重，難以及時參與線下培訓，又苦于沒有線上培訓平臺，不能通過線上平臺復習培訓內容、觀看專業消防員演練和火場救援視頻等專業知識，影響了個人職業能力的發展。

三、基于職業能力標準的消防安全管理人員培訓優化路徑

（一）立足職業能力標準，健全消防安全管理人員培訓體系

消防部門要綜合企業、學校、旅游景點等企業消防安全管理特點，完善消防安全員培訓體系，參照消防安全管理人員職業能力標準開展培訓，使培訓工作更加科學化、合理化，促進各個單位消防安全管理人員職業能力發展，提高培訓質量。首先，消防部門要組建專業化消防安全管理人員培訓機構，由專業消防員、消防安全工程師擔任培訓講師，根據不同行業、不同地區消防安全管理工作需求，明確培訓工作規范，激發消防安全管理人員參與培訓的積極性[3]。例如，消防部門可以參照消防安全管理人員職業能力標準開展培訓工作，分為消防理論知識、消防實戰演練、職業道德素養三大培訓模塊，每個模塊分配培訓老師，并明確培訓考核標準，進一步健全消防安全管理人員培訓體系。其次，消防部門還要優化消防安全管理人員培訓內容，綜合當地企業、學校、商超、旅游景點等開展培訓，靈活調整培訓內容，滿足企業消防管理工作發展需求，促進消防安全管理人員職業能力發展。例如，消防部門可以開展化工企業、學校、大型商超消防安全管理培訓，明確不同場所的消防安全管理規范、消防設施配備標準、消防疏散方案、消防演練、員工消防培訓等內容，進一步提高消防管理人員培訓質量。

（二）明確消防安全管理人員職責，促進職業能力發展

消防安全管理人員培訓要立足職業能力標準，明確消防安全管理人員在企業中的重要性，明確工作職責，增強職業認同感和使命感。例如，消防安全管理人員培訓可以從工作崗位職責入手，對不同行業、不同企業消防安全管理工作進行講解，明確消防安全管理工作職能劃分，為學員講解企業消防工作計劃、日常消防設施維護、火災隱患整改、消防安全宣傳教育培訓、滅火和應急疏散演練等工作，強化他們的消防安全責任意識，使他們熟練掌握日常工作技能，提高消防安全管理工作能力，盡快勝任企業消防安全管理工作。此外，培訓工作還要重點講解消防安全管理員日常工作規范。例如，企業消防設施維護與保養檢測、防火檢查、員工消防安全培訓等工作案例，結合不同企業消防安全管理工作案例進行講解，強化學員責任感，鼓勵他們結合所在企業特點，自主編寫企業消防安全管理制度、消防教育培訓手冊、消防疏散與火災演練方案，進一步提升職業能力[4]。

（三）協調理論與實踐培訓，提升培訓工作質量

消防安全管理培訓要注重專業知識、消防實戰技能的講解，更好落實消防安全管理工作，提升培訓質量，培養更多專業本領過硬、職業道德素養過硬的消防安全管理人員，為筑牢消防安全長城貢獻一份力量。第一，培訓工作要立足國家消防安全相關法律法規。綜合消防安全管理人員職業能力標準開展培訓，協調好理論知識講解、實踐技能訓練課時，豐富消防安全管理人員專業知識儲備，從而提高他們的職業能力。例如，消防員可以講解滅火器、防火毯、消防栓等消防設施標準、使用方法，要求學員熟練使用各種消防設施，提升消防設施驗收和火場救援能力。第二，培訓工作中積極融入不同企業消防安全管理案例。例如，化工企業、學校、商超等企業消防安全管理案例、火災事故案例，強化學員責任意識，讓學員意識到消防安全管理工作的重要性，借鑒企業消防安全管理經驗，提升職業能力。消防員可以組織學員進行火場疏散與逃生演練，模擬化工廠火災事故場景，督促學員及時在火源點和危險化學品倉庫之間建立隔離帶，并第一時間撥打火警電話，組織人員撤離，并及時關閉或轉移化學品運輸車輛，把火災損失降到最低，提升學員消防安全管理能力。

（四）加強職業道德培訓，建設消防安全管理隊伍

消防安全管理人員職業道德素養不僅關系著企業消防安全，還攸關社會安全與穩定。因此，培訓工作要重視消防安全管理人員職業道德素養培訓，打造一支專業本領過硬、職業道德高尚的工作隊伍，筑牢消防安全長城。培訓工作中可以組織學員觀看消防主題電影，如《烈火英雄》，弘揚新時代消防員不怕犧牲、愛崗敬業、舍生忘死、吃苦耐勞的逆行精神，激勵學員以消防員為榜樣，增強他們的職業認同感和使命感，督促他們扎根消防安全管理第一線，進一步提高職業道德素養。此外，消防安全管理人員培訓要著重開展法治教育，深入講解消防安全相關法律法規，督促學員嚴格遵守國家相關法律法規，使他們樹立實事求是、愛崗敬業、誠實守信的工作準則[5]。同時，消防安全管理人員要嚴格遵守相關法律，嚴格檢查企業消防設施、建筑材料、消防疏散與演練等相關工作，一旦發現消防隱患，要督促企業進行整改，及時排除消防隱患，提高學員的職業道德素養，進而提高企業消防安全管理質量。

（五）構建線上培訓平臺，提高消防安全管理人員職業能力

消防部門要立足“互聯網+”，構建線上線下混合式培訓平臺，開展線上消防知識教學。首先，線上教學中，消防員可以擔任培訓講師，系統性講解消防演練、消防法律法規、消防安全隱患排查、消防設施驗收等專業知識，便于消防安全管理人員進行線上學習，打破時間和空間限制，讓他們隨時隨地學習消防知識。同時，消防部門還可以利用消防安全管理人員線上教學平臺開展測試，分為選擇題、簡答題、消防安全案例分析等題目，利用大數據快速、精準統計出每道題目正確率、出錯率較多的題目、培訓平均成績等，智能化分析出消防安全管理人員職業能力薄弱點，便于開展線下精準培訓。其次，消防部門可以結合線上測試結果開展線下消防安全演練、消防設施驗收、火場救援等訓練，由消防員進行現場演示和指導，讓消防安全管理人員掌握實踐技能，提高他們的職業能力，培養更多優秀消防安全管理人員。消防部門還可以錄制線下消防安全演練、火災隱患排查與整改、火場救援視頻，并把視頻發布在線上培訓平臺，便于消防安全管理人員進行線上學習，和他們進行線上互動，解答在學習過程中遇到的問題，提高消防安全管理人員職業技能。

結語

總之，新時代背景下消防安全管理人員培訓面臨新挑戰，更加側重消防安全管理人員職業能力培養，培訓工作改革迫在眉睫。消防部門要聚焦消防安全管理人員職業能力培養，兼顧企業、學校和商超等單位消防安全管理工作需求，完善消防安全管理人員培訓體系，平衡好消防安全理論與實踐技能培訓比例，強化學員崗位責任意識和使命感，提升他們職業道德素養，積極構建線上線下混合式培訓平臺，拓展培訓渠道，促進消防安全管理人員職業能力發展，提高培訓工作質量。

參考文獻

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孫彬.基于職業能力標準的消防安全管理人員培訓方法研究[J].消防界（電子版），2023，9（07）：28-30.

[2]管漢秦.探索企業單位消防安全管理崗位實施準入制的必要性與方法對策[J].消防界（電子版），2022，8（18）：117-119.

[3]殷海詩.在消防職業化培訓中實施分層分級培訓的必要性探索[J].消防界（電子版），2023，9（02）：22-24.

[4]嚴文琴，林良建.福清市“深耕細作”消防安全培訓筑牢火災防線[J].安全與健康，2022（05）：49.

[5]朱坤.黔東南州新增市場主體消防安全培訓機制實踐與探索[J].中國人民警察大學學報，2022，38（10）：44-48.