張謇的科技情懷及其實踐對民營經濟人士的啟示

徐春輝

（中共南通市委黨校 基本理論與黨史黨建教研室，江蘇 南通 226002）

高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。習近平總書記在黨的二十大報告中做出“加快構建新發展格局，著力推動高質量發展”的重要部署。百年前，民族企業家張謇秉承實業救國的理想，以科學精神、創新理念和世界眼光，推動了家鄉南通的工業、教育、科普等各項事業發展，創造了“中國近代第一城”的輝煌，為奠定近代民族工業根基做出了貢獻、樹立了楷模。先賢張謇在早期現代化探索中彰顯的科技情懷及其實踐建樹，對于新時代廣大民營經濟人士汲取愛國主義養分，激發高質量發展擔當；涵養敢為人先精神，錘煉敢闖敢干品格；厚植科技理念，爭當高質量發展先鋒，仍有重要啟迪意義。

1 張謇科技情懷的內涵

張謇的科技情懷是其在早期現代化探索中彰顯出來的精神品質，主要體現為以民族振興為目標而萌生的關于科學及其發展的思想認知，飽含著強烈愛國主義精神和民族憂患意識，為他最終選擇實業報國之路、以現代化理念打造“中國近代第一城”奠定了思想基礎。正如張孝若所記述的：“他的思想，他的計劃，他的行為，沒有一件不注重科學的原理，采取科學的方法，信用科學的人才?！盵1]

1.1 科學技術是一切事業之母

19 世紀中期以后，西方列強侵略與擴張加劇，強敵入侵的民族危機，激發了張謇強烈的憂國憂民之情，在艱辛探索實業救國的實踐中，他認識到“蓋今日為科學發達時代，科學愈進步則事業愈發展”[2]，在他看來，科學技術是一切事業之母，國強民富的實現既是發展科學事業的結果，又是把握規律、推動發展的必然選擇。

張謇洞悉西方現代工業發展優勢對我國傳統棉鐵產業產生沖擊，尖銳指出“各國農工制作之貨歲月輸入，我之金錢日以漏出”“花往紗來”“無異于瀝血肥虎”等問題，強調“工茍不興，國終無不貧之期，民永無不困之望”[3]52。中西差距讓張謇深刻認識到科技對現代工業發展的重大意義。他指出：“泰西人精研化學、機械學，而科學益以發明。其主一工廠之事也，則又必科學專家，而富有經驗者，故能以工業發揮農產，而大張商戰?！盵3]130在他看來，歐美各國重視科學知識、發展科學事業，為其在世界競爭中居于優勢地位奠定了重要基礎；與世界競爭文明，不進即退，科舉制度下“國人習重文學，遺傳成性，腦力遂有所偏，大抵長于推立，短于征實，長于總匯，短于分析”，“長期過度重視文學教育，不重視學問的實用性和有益性”[4]，是導致國家發展落后與民眾生活貧苦的重要原因。為此，他警醒國人“知恥則奮，殫精科學”。

1.2 科學技術應注重實效

張謇不僅重視科學，還注重科學在各項事業發展中的實際效用。在他看來，超然于社會之上、止于文字或口號的“空談科學”，都是不可持續的。在中國科學社第七次年會送別演說中，張謇結合當時中國科學社發展中面臨的困境，提出“提倡科學，當注重實效”的思想觀點。

在發展實業、興辦教育的實踐中，張謇秉承實業救國的理想，堅持創新意識和技術引領，積極探索實業發展的科學路徑，將南通建成了一個經濟、社會統籌發展的城市樣板。此外，他以“實業所至，即教育之所至”為指導思想，把“為農者必蘄為良農，為工者必蘄為良工，為商者必蘄為良商”作為興辦教育的重要目標，社會需要什么樣的技術、什么樣的人才，他就創辦什么樣的學校、培養什么樣的人才。中國科學社美籍社員推士（Twiss）曾稱贊：“在本國時曾接門羅博士函，告以中國社會如電影一般，無論何時代何國家之狀況，莫不紛然畢現。及至通境見張先生所辦種種事業，皆能利用科學方法及手續以處理之，甚為滿意?！盵5]張謇利用科學方法發展實業的實踐成績可見一斑。

基于自身的實際經驗，張謇認為：“科學家欲取得彼等之信用，非能為彼賺錢不可！欲賺錢非徒科學之精深，須能用科學方法，研究社會心理，量度社會經濟，以為發展之標準?！盵3]302在他看來，科學是社會發展的重要推動力量，同時，科學發展亦不能脫離經濟社會的實際需求，須“以科學方法應用實業經濟之研究，與社會心理之分析，迨成效既著，人自求之不遑，執此道以提倡科學，未有不發達者”[6]。不講究科學方法、不注重科學實效的科學發展注定是難以持久的，為此，張謇倡議中國科學社社員順應社會發展大勢，積極參與實業和教育事業。

2 張謇的科技實踐

張謇既呼吁國人重視科學、精習技術，又在早期現代化探索過程中提出“實業救國”和“教育救國”的理念，并在實業與教育迭相為用的思想主張下開展了一系列探索與創新，他的科技情懷集中體現在以民族振興為目標，以社會發展需要為導向，以創新創業為核心，大力發展實業、興辦教育、培育人才、支持科學事業發展的具體實踐建樹中。

2.1 科學謀劃，創新發展

張謇以“建設一新世界雛形”為目標，憑借敢為人先、創新發展的精神，在南通打造了一條以大生紡織公司為中心，涵蓋第一、二、三產業的初級產業鏈?！八趧撔乱庾R和技術理性的引領下，既開創性地從宏觀上合理確定南通現代化戰略目標和路徑，又科學選擇南通現代化的具體推進方略和城市治理方式。”[7]

作為早期現代化的引領者，張謇開啟并促進了南通的現代化探索，先后創辦了大生紡織公司、墾牧公司、通州師范學院、南通博物苑等工業、教育和文化事業，在全國樹立了榜樣。在通州創立第一個股份制棉紡織企業——大生紗廠，是張謇創業的第一步，更是他竭力應對西方現代工業對我國傳統棉紡織業沖擊的報國選擇。此后，他又利用海濱荒灘，在全國首創鹽墾公司；為降低紗廠成本，創辦通海墾牧公司；為滿足運輸需要，創辦大達內河輪船公司、大生輪船公司；為解決工廠機器設備的制造和維修問題，創辦資生（鐵）冶廠；為充分利用剩余棉籽，創辦廣生油廠；為合理利用油廠的下腳油脂，創辦大隆皂廠；為解決企業資金需求，創辦大同錢莊、淮海實業銀行……除此之外，張謇還開全國風氣之先，成立了第一所民立中等師范學?！ㄖ輲煼秾W校；創辦了第一座公共博物館——南通博物苑；創辦了第一個商會、第一家漁業公司及第一家股份制電影制作公司，等等。胡適贊譽張謇“獨立開辟了無數新路，做了三十年的開路先鋒，養活了幾百萬人，造福于一方，而影響及于全國”[8]。

2.2 重用人才，培育本土技術力量

科學技術是第一生產力，人是生產力中最活躍的要素。張謇既呼吁政府“廣開學堂”，培養“?？迫瞬拧?，應“專門之用”，更身體力行，以選派出國學習、外聘名師專家、設立職業學校等多種方式，大力培育專業技術力量。

為改良棉業、促進自主創新，張謇堅持“唯才是舉”、廣納群賢，他一方面選派年輕人才到國外深造，另一方面多渠道廣聘名師專家。據1921—1922 年《通海新報》報道[9]：為防治各類農作物病蟲害、改良土壤、振興墾務，他先后盛邀東南大學教授過探先、原頌周，江蘇昆蟲局局長吳偉士博士赴通指導；籌建通泰大有晉、大豫、大賚、大豐、華成五公司農事試驗場，“特邀著名昆蟲專家、作物專家研究蟲害之防治，農事之改良，以圖增進公司之收益”。鑒于當時我國專業技術人才奇缺，張謇提出“鄙人向來提倡教育，本希望人才輩出。但于用人一端，無論教育實業，不但打破地方觀念，并且打破國家界限”[10]的主張，在水利、紡織、教育、化工、醫學等領域，不惜高薪聘用國外專家學者，如聘請英國工程師為大生紗廠安裝機器，聘請荷蘭水利工程師指導水利建設，聘請牛貝德、科泰爾達等為師范學院教員。

“實業所至，即教育之所至”，“實業與教育迭相為用”[11]。張謇的科技情懷在其教育救國的實踐中也充分體現。為滿足培養各類專業人才的需要，張謇大力創辦新式學堂，加強專業培訓。比如，為系統培養精通紡織染各科技術的紡織專業人才，創辦南通紡織專門學校；為培訓農墾技術人員、改良棉花種植，創辦農學堂，建農業學校；為診治和解決疑難雜癥，滿足醫學需要，設立南通醫學專門學校。據統計，張謇在南通先后創辦了包括商業學校、工商補習學校、女子傳習所、女子蠶業傳習所、測繪所等在內20 多所中等實業學校和訓練機構，在自己創辦的學校附設社會應用職業的農、工、測量、蠶桑等科，廣泛開設管理法、修身、歷史、地理、算術、文法、理化、測繪、體操等諸多課程，專門設立工科教室、農學教室，培養了一大批專業人才，為興科學、傳思想、帶文明做出“全國教育模范”。為提升人才培養質量、激勵更多人投身教育事業，他還建議政府提高師范教師社會地位，采取“擢優”“勵恒”“彰廉”等辦法“優予俸給”。

2.3 建設文化場所，支持科普事業

鑒于“科學與地方事業關系之重要”，除以科學精神、創新意識引領南通早期現代化實踐探索外，張謇還在轉變社會風氣、傳播普及文明等社會事業方面主動擔當。

秉承對科學風氣重要性的認識，張謇先后籌建了翰墨林印書局、南通博物苑，為公眾提供集學習、宣傳、教育于一體的公共文化普及場所，也以此作為培養人才、發展教育的輔助與延展。翰墨林印書局除印刷出版大生系統企事業文化刊物、各類教科書、地方文人學者著作外，還初步形成了一個反映政治、經濟、科學和文化教育等社會生活的近代報刊體系。南通博物苑是一所極具地方特色的文化傳播場所，張謇以“設為庠序學校以教，多識鳥獸草木之名”的理念創辦博物苑，其宗旨是輔助學校教育、普及科學文化知識，展示的內容包括天產（礦物、植物、動物）、教育、歷史、美術四個門類。他還建造更俗劇場，制定按號入座、不許亂喊亂叫、不許隨地亂扔果皮等文明規定，在推動科學風氣、提高文明素養方面發揮了積極作用。

張謇全力支持致力于傳播和普及科學文明、推進中國科技現代化的學術團體——中國科學社南通支社的活動，積極推動科學年會在南通召開等。中國科學社正式成立于1915 年，是我國現代科學創立發展的直接推動力量?？茖W社回遷國內以后，張謇被推選為中國科學社南通支社名譽社員，成為科學社成立和發展數十年間兩位名譽社員之一，這與他對科學社的熱心支持與貢獻是分不開的。為幫助科學社解決科研活動經費之憂，張謇除自己慷慨解囊外，還努力尋求社會各界支持。據中國科學社發起人之一、首任社長任鴻雋回憶，在張謇等科學社董事們的努力爭取下，“江蘇省國庫項下每月撥給二千元”，這筆經費成為中國科學社維持及發展科學事業的重要費用來源。張謇還同其他社會名流一起為科學社爭得“南京成賢街文德里70 號”作為社址，為其開展各類社務活動提供了場所。張謇七十壽辰時，科學社感恩于其“耆年碩德，利用厚生，科學昌明，端資先導”，以“生物研究所”為賀禮紀念其對科學的倡導和支持。此外，熱心科學事業的張謇，還力促中國科學社第七屆年會在南通成功舉辦，梁啟超、楊杏佛、馬相伯、陶行知、丁文江、竺可楨、茅以升等38 名社員及中國文化、教育、科學各界的知名人士，軍、政、工商各界來賓共300 余人出席。此次年會將科學研究與科學知識的普及宣傳結合在一起，并把通俗科學演講作為學術會議的一個組成部分，既為科學事業的發展帶來歷史性轉機，也為樹立南通的科學風氣、吸引更多人加入科學隊伍發揮了重要作用。

3 對民營經濟人士的啟示

高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。習近平總書記在黨的二十大報告中提出“著力推動高質量發展”的重要要求。張謇科技報國的理想情懷及其實踐建樹，對于新時代民營經濟人士堅定不移自覺走高質量發展之路，有十分重要的啟迪意義。

3.1 汲取愛國主義養分，激發高質量發展擔當

習近平總書記在企業家座談會上稱贊張謇是“愛國企業家的典范”。為國分憂、為民謀利是張謇一生鮮明的精神特質，也是他科技情懷及其實踐的重要遵循。無論是他警醒世人“知恥則奮，殫精科學”的時代呼喚，還是秉持民族振興目標創辦實業、推動中國早期現代化的艱辛探索，都飽含著濃厚的愛國主義情感。人無精神不立，國無精神不強。民營經濟人士從中汲取涵育家國情懷，可激發推動民營企業高質量發展的擔當作為。

改革開放以來，廣大民營企業家在黨的方針政策指引下，以敢為人先的創新意識、鍥而不舍的奮斗精神奮發圖強、艱苦創業，民營經濟已成為推動我國發展不可或缺的力量。正如習近平總書記所強調的：“民營企業和民營企業家是我們自己人”，他們既是改革開放的受益者，也是社會主義事業的建設者。在砥礪奮進新征程的過程中，廣大民營經濟人士要深刻認識新時代民營企業家的歷史使命，把傳承和弘揚張謇科技情懷提升至事關中華民族偉大復興的戰略高度，深刻領會傳承新時代企業家精神的重大意義，進一步激發辦好一流企業的擔當與情懷，為民營企業高質量發展凝聚思想、匯聚力量。

3.2 涵養敢為人先精神，錘煉敢闖敢干品格

張謇生于國弱民貧的亂世，提出“實業救國”“教育救國”的口號，并克服重重阻力在家鄉創辦企業。作為狀元實業家，他發揚科學精神，躬行科學事業，為勾勒理想中的“新世界雛形”，敢闖敢干、不屈不撓，堅守實業不動搖。張謇的勇毅進取精神、敢闖敢干品格，為新時代民營經濟人士樹立了榜樣、注入了力量。

當前，世界百年未有之大變局加速演進，我國發展進入戰略機遇和風險挑戰并存、不確定難預料因素增多的時期。對此，習近平總書記指出要“保持定力，增強信心，集中精力辦好自己的事情”，這是應對各種風險挑戰的關鍵。民營企業家要以先賢張謇為楷模，大力弘揚企業家精神，既要用堅定信心和更廣闊視野堅守實業、深耕主業，也要積極主動響應黨中央關于“企業敢闖”的號召，涵養“敢為人先”“開辟無數新路”的開拓進取精神，勇于突破思維定式和思想桎梏，以眺望“最高峰”的眼界、勇闖“無人區”的銳氣、戰勝“不可能”的韌勁，進一步激發敢闖敢干的活力與動力，為推動中國式現代化做出更大貢獻。

3.3 厚植科技理念，爭當高質量發展先鋒

張謇的科技情懷是一種思想理念，更是一種實踐擔當，它既飽含著濃厚的家國情懷，又集中體現在以民族振興為目標，以社會發展需要為導向，以創新創業為核心，大力發展實業、興辦教育、支持科學事業發展的具體實踐中。他是科技文明的提倡者，更是腳踏實地的踐行者、實干家，他的科技理念、創新實踐為新時代推動民營經濟健康發展、高質量發展提供了借鑒。

黨的二十大報告提出“全面建成社會主義現代化強國”，“全面推進中華民族偉大復興”的戰略目標，做出“完善科技創新體系”“加快實施創新驅動發展戰略”的重大部署。民營企業家要認真學習領會黨的二十大精神，準確把握我國經濟社會發展大勢，充分認識創新在我國現代化建設全局中的重要地位，持續提升自身科學素養，提高企業經營管理的科學性、制度化，引領企業走創新發展、高質量發展之路。要加大科技研發力度，加強企業家主導的產學研深度融合，切實把黨的二十大提出的“面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康”作為發力方向，提高科技成果轉化水平。

此外，先賢張謇通過開展科普活動、營造科學氛圍等方式，多渠道培育科技人才的實踐，對當前加快科技人才培養仍有借鑒意義。當前，我國正處于中華民族偉大復興戰略全局、世界百年未有之大變局之中，國際競爭日趨激烈，而科技人才是競爭的關鍵與根本，誰能夠在科技人才的質量和數量上擁有絕對優勢，誰就能夠搶占發展先機，擁有國際話語權。加快科技人才培養是全面建設社會主義現代化、全面實現中華民族偉大復興的必然要求，必須完善多元化、梯隊式人才培養計劃，重視各類人才的培養與選用。