打造學生成長底色，創建紅色教育品牌

文/張宇 王猛

黑龍江省拜泉縣文化小學

教育是培養社會主義建設者和接班人的主渠道，是黨的意識形態工作的重要陣地。黨支部書記、校長孟凡軍常說:紅色教育是我們的根，我們要讓孩子們知道為誰活，為誰干，一生是為誰去做貢獻？我們要在孩子們的心中埋下一顆紅色的種子，讓這顆種子在他們幼小的心靈里生根發芽，逐漸成長為參天大樹，那么紅色教育就是這棵樹的枝丫。

2013 年以來，拜泉縣文化小學在校長孟凡軍的帶領下，以傳承紅色基因為主線，以創建紅色品牌文化為抓手，以紅色品牌特色活動為載體，創新紅色品牌工作體制機制，不斷深化紅色品牌工作，用紅色文化浸潤學生心靈，用紅色文化引領學生健康成長，不斷擦亮我校德育品牌的紅色底色。

紅色底蘊 融入校園文化

重視環境建設，營造文化氛圍。我校校園里濃郁的紅色文化時刻潛移默化著學生。校園甬路旁，“社會主義核心價值觀”、“好老師”、“永遠跟黨走”的造型牌迎面而立，引領師生成長；樓廊文化處處彰顯豐厚的文化底蘊和豐富的文化內涵，一樓主題是文明禮儀和養成教育，重點以《三字經》、《弟子規》，名人故事突出儉文化、孝文化和廉文化，強調“仁義禮智信”五方面品質；二樓主題是“中國夢”，突出航天夢，復興之夢；三樓主題是“中國強”，重點突出科技的飛速發展，增強學生民族自豪感，激勵學生發奮學習；四樓主題突出“社會主義核心價值觀”的培養；教室內懸掛科學家事跡介紹、名言警句、師生書畫、剪紙作品等，校園內處處都充滿紅色精神，營造濃厚的紅色文化氛圍。

2018 年11 月，在教學樓主樓一樓東側，辟建了79平方米的黨建活動室即紅色教育基地，黨建活動室既是小學黨支部黨建活動陣地，又是學生的思政教育的新課堂。每逢“七一”、“十一”等重大節日和重大活動，學校都要有序組織學生到展廳參觀學習，現場接受黨史和德育教育，使孩子們從小樹立愛黨、愛國、愛人民的情感，從心靈深處熱愛黨，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

紅色教育 促進教育教學

習近平總書記在全國教育大會上提出:“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域”。為了落實“立德樹人”的根本任務，文化小學以“校以育人為本師以敬業為樂 生以成材為志”為校訓，多學科并舉，努力培養成德、智、體、美、勞全面發展的時代人才。

一是為了有效地滲透國防教育內容，我們明確要求，各學科教師要善于發掘和利用教材中國防教育因素，力求按教材內容、教學特點，有意識地把國防教育滲透到各科教學中去，以達到潛移默化的效果。如:在道德與法治課與語文課的教學中，突出愛黨、愛國、愛軍、愛社會主義的教育;在音樂欣賞課教學中通過教唱愛國主義歌曲，歌唱人民軍隊，謳歌英雄人物；在體育課教學中，按照解放軍的三大紀律命令,強化隊列訓練，學習軍體拳，增強學生體質，適應未來需要。

二是根據學生年齡特點和德育目標開發紅色文化校本課程即紅色教育“三個一”工程和課前“做手勢舞唱紅歌”。

開展紅色教育“三個一”工程，提高教育教學質量。一二年級每月“唱一首紅色歌曲”，每個學年段8 首歌，如《沒有共產黨就沒有新中國》、《社會主義好》、《歌唱祖國》等，兩年下來16首。三四年級每周“朗誦一首紅色詩歌”（按15 周計算），如唐詩宋詞和毛澤東詩詞，每個學年段30 首（條），兩年下來就是60 首（條），好習慣受益終身，學生到五六年級時也可以繼續。五六年級每兩月“閱讀一本紅色經典書籍”，主要是教育部推薦書目，每生每個年段至少閱讀6本書，兩年下來就是12本書之多。

開展課前“做手勢舞唱紅歌”活動，厚植愛國愛黨情懷。孩子們帶著強烈的民族自豪感學習科學文化知識，前有周恩來“為中華之崛起而讀書”，今有我少年“為民族復興而奮斗”，有了學習動力和學習目標，他們的學習效率更高，成績更好。學校的育人目標是：讓每一位學生都能成長為參天大樹，有責任有擔當，成為積極樂觀充滿正能量的人。

童心向黨 誓做紅色傳人

為宣傳學習貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，引導我校青少年緊跟黨走，文化小學唱響“童心向黨，誓做紅色傳人”的主題曲。成立紅領巾宣講團和青年教師宣講團，充分發揮宣講團的輻射帶動作用，開展“黨的二十大精神我來說”專題宣講活動，創新宣講方式，采用“文藝+宣講”形式，使宣講效果更接地氣，更入人心；結合傳統節日及重大節日活動，開展國旗下講話、唱國歌、向國旗敬禮、主題班團隊會、黨史教育、演講比賽、經典誦讀、手勢舞大賽等形式多樣的主題教育活動，每逢“七一”，學校開展系列活動如“紅色經典我來讀”、“紅色人物我來扮”、“紅色精神我來寫”、“紅色形象我來畫”、“紅色故事我來講”、“紅色歌曲我來唱”等，通過紅色革命精神的滋養，增強學生愛國主義精神、集體主義精神和社會責任感。

紅色社團 浸潤少年心靈

“強大的民族精神來源于深厚的傳統文化。”腰鼓是陜北延安的傳統民俗舞蹈，被稱為“天下第一鼓”，在革命時期，它被稱作“勝利腰鼓”，革命根據地的人民群眾在歡迎毛主席和工農紅軍，歡慶勝利的時候就曾挑起氣勢磅礴的腰鼓。這就是文化小學腰鼓社團成立的原因。小小腰鼓腰間放，鼓槌揮舞紅綢飄。小鼓手們左右開弓，時而擊邊，時而擊面，個個精神抖擻。當紅色的腰鼓被敲響時，小隊員們的心里定是想著這是“天下第一鼓”，這是“勝利腰鼓”，不然他們怎么會跳得那么開心，那么起勁？是啊，他們敲的不單單是小小的腰鼓，更是偉大的“延安精神”的有力傳承。

紅色小劇場社團的孩子們通過閱讀紅色故事，體會人物內心世界，將一個個英雄故事淋漓盡致地表演出來，小英雄雨來、王二小、潘東子……的英雄形象惟妙惟肖，一次次地刻在學生的腦海里，讓孩子們真正的體會到今天的幸福生活來之不易，從而懂得珍惜，懂得感恩，用自己的實際行動繼承先烈遺志，好好學習，回報社會，這是榜樣的力量。

家校合一 培養家國情懷

歷史和現實告訴我們，家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。習近平總書記曾說，“我們要認識到，千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。”所以，我們要將愛家與愛國統一起來，將家國意識不斷地融入日常的教學中，努力培養孩子們的家國情懷。

依舊是充分利用紅色基因的延續和傳承，培養學生的家國情懷。挖掘地方先進榜樣和典型，邀請他們走進課堂，講述革命故事和勵志故事，豐富學生家國情懷的認識。注重紅色教育實踐，鼓勵紅色教育從課內向課外、從學校生活向社會生活延伸拓展，開展紅色研學旅行、社會實踐、學雷鋒活動等活動，增強學生的體驗感和認同感。

辦好家長學校，上好家校八課時，指導家長在家庭中，身體力行，用言行給孩子做好示范，帶頭遵守法律法規，培養孩子大局意識;教會孩子為人處世的方法;通過良好的親子溝通，引導孩子明辨社會現象，站穩家國立場；打造含有良好的家教家風的氛圍,推動形成愛家愛國、相親相愛、向上向善的家庭文明新風尚。

學校開展形式多樣的親子活動，組織家長和子女共讀傳統經典和紅色經典，引導其多讀書、讀好書，在閱讀學習中汲取愛國養分;鼓勵家長和子女共同講紅色故事、朗誦愛國詩歌；帶動子女積極參與志愿服務等活動，將紅色體驗教育與親子游等相結合，讓家國情懷入腦入心入行。

潮平岸闊好揚帆，砥礪奮進新征程。今后，拜泉縣文化小學將憑借“二十大”的東風，以立德樹人為中心任務，用紅色文化教育促進德育工作向好；以一張藍圖繪到底、一身擔當拼到底、一心求真實到底的信念，凝心聚力、乘勢而上、真抓實干；讓紅色教育立足于黑土地，立足于祖國的北方，最終把紅色教育品牌傳向全國！