高等院校體育社團中的風險管理

王 娟 周 瑩 孫天凱

摘 要：為了吸引當代大學生參與戶外健身運動，很多高校都設立了多種類型的體育社團。體育社團的開設滿足了不同年級、不同專業、不同愛好的學生的健身需求。各種各樣體育活動的開展也激發了學生參與體育運動的興趣，為學生身體素質的提高提供了新選擇。針對高校體育社團的調研發現，體育社團在為學生提供體育鍛煉的同時，其運行也存在著一定的管理風險。因此，本文以高等院校的健美操社團為研究對象，采用資料分析法、問卷分析法挖掘體育社團管理中存在的風險并提出對策和建議，為進一步發揮體育社團應有的作用保駕護航。

關鍵詞：體育社團；風險管理；社團管理；體育文化

當前，高等院校中喜歡蝸居室內通宵玩各類網絡游戲、不喜歡到室外參加體育活動的學生占比很高。加上一些學生的飲食不均衡，進一步提高了肥胖學生的占比。由最近發布的大學生體育健康測試數據可以看出，我國大學生的體質現狀不容樂觀。當代大學生是國家的未來，如何通過富有成效的體育活動提高大學生的身體素質，使之成為建設國家的合格人才，成為當下高校工作者應該關注的問題。采取有效的方式和方法，提升當前大學生的體適能指標，成為高等院校體育教學研究的熱點問題。

高等院校中公共體育課程的教學壓力較大，學校一般只會在低年級中開設公共體育課程，大學三年級和大學四年級學生的戶外體育活動一般是自主完成的，學校一般不再為高年級大學生組織集體性的體育活動。有運動基礎和運動習慣的學生，每周都會安排時間進行體育鍛煉，也有學生通過參加體育社團活動完成體育鍛煉。高等院校中體育社團的存在為高年級大學生進行體育鍛煉提供了良好的選擇。在體育社團開展體育活動的過程中，學生的自主性較強，但學校的監管力度較弱，因此，參與體育社團活動的學生存在著一定的運動風險。

梳理并分析體育社團管理中的風險因素，加強防范風險的管理意識，有利于大學生安全地參加體育社團活動。本文以大學生健美操社團為例，對高等院校健美操社團中存在的管理風險因素進行探討和分析，目的是進一步降低學生參與體育社團活動的風險，為學生安全地參加體育社團活動保駕護航。

1 健美操社團存在風險的主要因素

健美操的活動形式多樣，學生經常參加健美操活動既可以強身健體，又可以陶冶情操。健美操社團活動的安排面向高校中的社團成員，平時活動安排一般以趣味性為主，但有時為了某項活動或某個比賽，社團成員也會編排一些高難度的動作。社團活動在為學生鍛煉身體帶來便利的同時，也存在著一定的風險因素。社團活動開展過程中，安全事故的發生會給學生的身體、心理帶來一定的損傷。為了降低學生參加社團活動時的風險、減少學生的損傷，必須對高等學校中的體育社團活動進行有效的風險管理。本文通過對以往數據的分析，重點從社團成員、社團指導教師及社團管理機制等方面對健美操社團管理的風險因素進行分析。

1.1 社團成員

當下的大學生群體思維活躍、個性鮮明，盡管已是成年人，但在課堂上他們仍有很強的逆反情緒。社團教師在講解相關注意事項、關鍵動作及各項安全保護措施時，學生往往思想不集中，感覺指導教師說的各種危險情形離自己很遠。通過社團活動中發生過的運動安全事故可以看出，安全意識淡薄是學生發生安全事故的主要因素。讓參加社團活動的學生時刻擁有安全意識是減少社團活動安全風險的重要手段。因此，提高社團成員運動安全意識對進一步減少社團活動的運動風險具有重要意義。

1.2 社團指導教師

為了加強體育社團的管理，學校一般會為社團配備指導教師，社團指導教師的工作屬性大都具有公益性，有相當大比例的社團指導教師是在下班后的業余時間進行社團的指導工作。社團成員人數較多、來源較廣，社團教師很難為每一位社團成員進行一對一的動作指導。指導過程中更多的是強調技術動作，忽視了不同社團成員的實際情況。部分社團成員在運動時，安全意識較低，如果缺乏專業的指導，其不規范的運動方式會增加運動損傷風險。

1.3 社團管理因素

社團管理因素主要包括運動場地的管理、運動器械和裝備的管理及運動參與者的管理。其中運動場地的管理主要指對社團訓練場的管理；運動裝備的管理主要包括健美操健身球、健美操運動把桿等器械的管理；運動參與者的管理主要包括提升運動參與者風險管理的經驗、風險管理的意識等人為因素。

2 健美操社團風險管理的對策

2.1 提升社團成員的運動安全意識

健美操社團在開展各項活動之前，要培養各個社團成員足夠高的安全意識。要求其在活動之前做好充分的熱身活動。社團成員自行練習時，絕對不允許在使用體育器械時追逐、打鬧。嚴格按照社團指導教師的要求進行各項體育練習活動。當學生做一些存在風險的體育活動時，要及時尋求身邊同學和教師的幫助，對自身安全加以保護，確定危險因素消除后再進行相應的體育練習。在進行社團活動的過程中，要時刻注意自身的身體狀況，當身體出現不適時，立刻停止進行社團活動，以免對身體造成不必要的傷害。

2.2 提升社團教師的管理意識

對參與健美操社團活動的教師做好全方位的監管，每一次健美操社團活動的開展都離不開社團教師的悉心指導。開展社團活動的過程中，社團教師應該時刻關注社團成員的身體狀況，注重社團成員的活動細節。社團指導教師在每次社團活動之前要仔細檢查社團活動的各項器械，確保每一項運動器械都沒有任何安全隱患。在社團活動開展的過程中，指導教師需要時刻巡場并關注和關心每位健美操社團成員的運動狀態。體育社團活動結束后，指導教師要進行認真總結和用心反思，認真改進活動中的不足，積累社團管理經驗。

2.3 學校重視健美操社團中的風險問題

學校應該重視健美操社團活動中的風險問題。通過制定各種科學有效的管理方案，來降低社團成員發生安全風險的概率。學校各級單位都要負起應有的責任，對健美操社團活動中的各個訓練場地和運動器械進行管理和維護。對日檢人員和維修人員做出詳細安排，日檢過程中重點檢查運動器械的運行狀態，當發現運動器械有任何運動隱患時，需要立刻停止器械的使用并及時上報維修中心。學校相關部門對社團指導教師和社團成員還要定期開展安全管理講座，提高各個社團成員的自我安全防范意識，提升社團指導教師對健美操社團活動中風險的控制能力。

3 高等院校體育社團中的風險防范措施

通過對高等院校健美操社團運行中風險問題的分析可以發現，高等院校體育社團管理中的風險主要來自兩大因素，即人為因素和環境因素。不管哪種因素造成的風險問題，高等院校都是第一責任單位，學校對學生在社團活動過程中發生的任何事故都有相應責任。因此，高等院校中的相關部門應該逐一落實好相關職責，盡力降低體育社團活動中的運動風險。

3.1 學生因素導致風險發生的應對策略

3.1.1 重視學生的風險意識

學生在參加體育社團活動過程中的安全意識不強或沒有安全意識是社團活動風險發生的主要因素。學生群體中存在的風險問題主要表現在沒有風險問題意識、不重視運動器材或運動場地中的風險、缺少運動保健和自救的基本常識。社團指導教師在開展社團指導時應該多次強調運動風險問題，提升學生安全防護意識。在學生進行體育社團活動前，社團指導教師應當提前帶領學生了解各類體育設備，仔細調研體育社團活動的周邊環境，增強對運動場地及其周邊環境中存在風險的防范意識，指導學生掌握簡單的自救方法，降低運動風險。

3.1.2 重視特異體質的學生群體

患有嚴重高血壓和特殊類型心臟病的學生不宜參加特定類型的體育活動。特異體質的學生參加體育活動時，如果運動負荷過大可能會導致悲劇發生。因此，分析學生因素導致體育社團風險的問題時，特異體質或基礎疾病導致的風險也是值得重視的問題。社團指導教師在指導學生進行體育社團活動時，要經常提醒參加社團活動的學生，當學生因身體不適的原因無法繼續進行體育活動時，應該立刻停止正在進行的體育活動。盡可能把自身所具有的特異體質或相關基礎疾病對身體健康的不利影響降到最低。

3.2 指導教師因素導致風險發生的應對策略

社團指導教師在社團活動中應起到引領和示范作用。教師作為社團活動的第一責任人，一方面，要培養參與社團活動的成員的安全意識和風險管理意識，另一方面，教師要不斷提升教學技能、康復保健技能、運動損傷以及緊急救治等方面的能力，增強自身的風險管理意識。

3.3 管理因素導致運動風險發生的應對策略

在引發體育社團活動風險的諸多因素中，管理上的主觀原因和客觀問題的影響也很大。因此，在體育社團管理工作中要加強對社團活動中教學制度的管理。3.3.1 完善風險管理制度高等院校參與社團管理的各個部門都應遵守社團管理的各項規章制度，針對活動開展過程中發現的新問題要給予不斷更正。社團登記部門要有規范化的年審安排，社團管理中存在的一系列問題要專人專責來安排和落實。

3.3.2 開展專業化的安全教育培訓

高等院校中各級各類的社團都應按照國家相關規定開展一系列的安全教育培訓活動。安全培訓講座要定期進行，院校中相關部門的風險管理安全處置演練也要定期開展。社團所有成員都要定期參加應急演練和技能培訓，要增強每一位社團成員的安全意識。

3.3.3 加強器械管理

學校應該進一步加強對運動場地及運動器械的管理，將運動器械的安全風險降到最低。針對在運動器械的使用和維護過程中發現的問題，要做好問題清單，以便對相關設施進行及時的保養和維護，切實降低體育社團活動開展過程中環境因素造成的風險。

4 結語

隨著高等院校體育教學改革的不斷深入，如何防范和應對體育社團活動中的風險問題成為高等院校需要關注的熱點問題。高等院校相關研究人員在科研過程中應該注重風險管理的研究，構建體育社團風險評估和應對風險的策略，將風險問題形成管理制度的文件。確保每位參與體育社團活動者的人身安全是各級各類高等院校體育社團能夠順利開展的首要條件。培養參加社團活動學生的安全意識和自我保護意識，才能為體育社團活動的開展保駕護航。

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