辦一所老百姓家門口的好學校

王惠君

一所學校的發展，取決于準確的定位和規范化、高品質的管理。沈陽市渾南區實驗小學是渾南區教育局領導下的一所全日制公辦小學，在“儒雅教育”哲學思想的引領下，以“過一種幸福完整的教育生活”為師生的共同追求，以“尊重友善、團結奮斗、求實創新”為德行標準，以“樹立儒雅觀念、營造儒雅文化、開發儒雅課程、創建儒雅課堂”為辦學策略，培養“談吐文雅、內涵博雅、舉止典雅、氣質高雅”的陽光少年。近年來，學校不斷開拓進取，大膽實踐，取得了一定的成就，并在社會上樹立起良好的口碑，被周邊的老百姓譽為“家門口的好學校”。

一、以教育公平為底氣，打造“正氣實驗”

保障學生平等受教育權益是學校內涵發展的核心。一代代實驗人智慧的沉淀與文化的積累賦予沈陽市渾南區實驗小學無限的發展潛力。學校根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。我校堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學考試，實行陽光分班。我校共70個自然班級，不分重點班與非重點班，嚴格執行國家關于義務教育免費的規定與國家學籍管理相關規定，確保學籍系統信息與實際一致。建立“控輟保學”制度.把對學習上有困難的學生的幫扶作為控輟保學的重點任務，建立健全學習幫扶制度。

“有質量的教育公平”已經成為國家教育發展的趨勢，也是社會各界關注的焦點。“養浩然正氣，才能立足于天地之間”，學校要讓每一名學生享有更好、更公平的教育，努力讓每一名學生都有人生出彩的機會。

二、以全面發展為內涵，創建“活力實驗”

學校堅決貫徹落實黨的教育方針，實施素質教育，以培養德智體美勞全面發展的教師和學生為己任，真正做到“雙主合一”，師生共同成長。

（一）提升師生道德品質，創新校園德育形式

促進學生全面發展是學校內涵發展的核心目標。學校的德育活動突出生命教育特色，確定了以提升生命質量，促進生命發展為目標，以雅行教育為主線，以行為規范為基礎，以文明禮儀為重點的德育課程思路，開展孝行感恩、愛國愛校、善小修身、勵志勤學四大系列教育活動，引導學生做敬畏生命、有愛心、有上進心和責任心的人，培養文明儒雅的學生群體，使學生思想道德素質顯著提高。

學校重視學生的愛國主義教育、理想信念教育、優秀傳統文化教育等，開展“節日課程”“二十四節氣課程”主題活動，讓中華優秀傳統文化從小植根于學生心中。學校努力營造儒雅的育人環境，重視校園文化建設，對校園內外進行了整體設計與布置。每班都有自己的班徽、班歌、班訓、班詩與圖書角。在體現班級特色的基礎上，班主任還指導學生正確利用宣傳途徑，營造積極樂觀的班級輿論氛圍和健康向上的班級心理氛圍，讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”“力量的積聚處”。

（二）增進學生身心健康，提高學生藝術素養

學校落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。學校將大課間與課外活動相結合，確保學生每天鍛煉1小時以上。學校根據課程標準開足體育課，使每個學生掌握兩項運動技能，養成體育鍛煉習慣，落實《國家學生體質健康標準》，每年定期開展學生體檢和體質健康監測，定期向家長反饋。學校的藝術教育以培養向美而生的學生為核心，通過校園文化、課程體系、多元活動等方面為學生提供展示的舞臺，使其多元發展，自主成長。2021年，我校合唱、舞蹈、京劇社團參加沈陽市藝術展演，獲得了可喜的成績。

（三）培養學生勞動習慣，開展綜合實踐活動

學校貫徹《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》，多渠道、多種形式為學生提供勞動機會，和“最美鄉村”魏家溝合作，開展“春種、夏長、秋收”活動；構建“3742”“三園一區”田園勞動育人框架體系，利用家校合作，使學生養成家務勞動習慣，掌握基本生活技能，培養吃苦耐勞精神。我校開齊開足綜合實踐活動課程，充分利用寒暑假及節假日布置與勞動或社會實踐相關的特色作業。

三、以專業發展為起點，引領“卓越實驗”

高水平的教師是教育高質量發展的關鍵。學校依托新教育實驗的教師發展“三專”模式，建構獨具特色的渾南實驗教師專業發展共同體。

（一）加強教師管理和職業道德建設

學校建立健全教師管理制度，保障教師合法權益，完善教師考核評價機制；經常開展師德教育和法治教育，并積極組織教9幣參加上級組織的各級各類培訓，以增強教師立德樹人的榮譽感和責任感；開展師德演講比賽、評選“最美教師”、簽訂承諾書等活動。學校關心教職工的生活狀況和身心健康；在渾南區教育局的組織下，每年安排教師體檢一次；做好教師后勤工作，豐富教師的精神生活，開展“教師趣味運動會”“破冰活動”等減輕教師的工作壓力。

（二）建立教師專業發展支持體系

學校堅持“靜心教書、潛心育人、主動學習、專業發展”的教9幣培養策略，教師培訓以回應教師呼聲為重點，突出教育教學重要領域和關鍵環節，為教師專業發展賦能。學校還創新培訓形式和方法，緊跟時代步伐，用好“互聯網+”等技術手段，做到線上與線下相結合、自修與現場相結合。以微信群等形式構建教師學習共同體，加大培訓后的消化、轉化、總結、推廣力度，讓教師培訓落地生根，開花結果。學校通過課題研究帶動校本培訓，逐步把校本培訓經常化、制度化，引領教師在參與校本培訓和校本研究的過程中成長為學校的骨干力量。目前，學校的骨干教師數量、層次不斷提高，教師培訓現已成為學校發展的推進器。

四、以幸福課程為載體，共創“實力實驗”

學校在國家、地方、校本三級課程中尋找平衡點，創建幸福課程、幸福課堂、幸福評價。

（一）“雅智”引領下構建學生幸福課程

學校落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規定，開齊開足國家義務教育規定課程，開設地方和校本課程。在責任上擰緊鏈條，在設計上下足功夫，在實施上全員參與，努力為師生構建智慧幸福的實驗課程。

1.開發“雅·智”校本課程

“雅·智”為我校校本課程的統稱，重點是傳導學生的“言行與智慧”，以言促行，以學增智。雅智課程堅持以“一切為了學生的發展”為本，以興趣性、拓展性為主，以發展學生個性為目標，讓課程適應和促進學生發展，以此實現學校的育人目標。“雅·智”校本課程分為“雅言課程、雅行課程、雅美課程、智學課程、智慧課程、創客課程”六大模塊，共30余種，各有特色又互相補充。

2.實施新教育“兒童課程”晨誦

我校作為新教育實驗示范學校，在積極探索課程實踐研究過程中以學生發展為基礎，通過讀書活動激發學生的閱讀興趣，幫助學生養成良好的閱讀習慣，增強閱讀能力，提高學生的綜合素質。目前，晨誦已成為學生生活的常態。晨誦包含晨誦新教育讀本、節日誦詩、生日贈詩等。新教育兒童課程使學校的課程內容充滿人文氣息，發展和弘揚學校的文化特色、課程特色和師生特色，提升了學校的軟實力，進而實現了教育課程的微觀均衡、優質發展。

（二）多項舉措助“雙減”落地起效

在“雙減”政策背景下，學校結合實際，完善頂層方案設計，從作業管理、教師賦能、課堂增效、評價機制等多個層面全力推動“雙減”工作落地起效。學校強化統籌兼顧，加強“雙減”工作組織領導；強化家校共育，引導家長科學履行教育責任；強化一線課堂，健全規范教師教育行為。課堂上，教師采用啟發式、討論式、合作式、探究式等多種教學方式，提高學生課堂學習的主動性，科學利用課堂時間，真正做到減負不減質，減負還增效。

（三）創新建立可發展的幸福評價觀

學校探索以激勵為目標的綜合評價機制，以鼓勵性評價、學習習慣形成等定性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程中表現出來的積極性、合作性、操作能力和創新意識；過程評價與結果評價相結合，關注學生的個體發展，評價標準注重反映學生的個體差異，尊重學生的個體發展。

五、以校園安全為保障，譜寫“和諧實驗”

安全工作是做好各項工作的前提和保障，學校始終堅持“安全工作重于泰山，校園安全無小事”的原則，在“人防、物防、技防”上加大工作力度，扎實有效地做好這項工作，各級領導、教師、相關人員責任分工明確，崗位職責明晰，安全管理制度健全，完善機制，環節問責，確保無事故；認真制定預案，積極開展各種演練，強化校車實名制管理，認真做好校園周邊環境整治工作，有效開展食品衛生和安全防范宣傳教育，形成了“橫向到邊、縱向到底”的校園安全工作網絡體系，做到了無管理盲區、無縫隙銜接、全方位保安全。

六、以制度建設為抓手，推進“現代實驗”

現代學校制度建設的漸進式發展，使渾南區實驗小學煥發新的生機與活力。

（一）提升依法管理能力

學校每年組織教職工學習《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治教、依法治校的能力。學校依法制定和修訂了學校章程，健全完善章程執行和監督機制，規范辦學行為，大大提升了學校治理水平。學校管理制度健全，同時建立了便捷規范的辦事程序，完善內部機構組織規則、議事規則等；認真落實新修訂的《中小學校財務制度》，做好財務管理和內審工作；領導班子依法制定學校章程和發展規劃，出臺各項工作考核細則，規范工作流程，組織機構健全，職責明確，分工協作，作風民主。

（二）建立健全民主管理制度

學校充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，發揮黨員教師的先鋒模范作用，以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，充分發揮黨組織的核心政治作用。健全組織，確立目標，豐富內涵，激發活力。在各項工作中，黨員教師擔當重任。學校定期召開校務會議，民主決策學校重大事項，健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發展的重要事項都提交教代會討論。

（三）構建和諧的學校、家庭、社區合作關系

通過發揮少先隊、學生社團的作用，學校引導學生自主管理和參與學校治理，還組織家訪工作，與家長、社區建立溝通平臺，聽取家長和社區的意見與建議。各班設立家長委員會，每學期設置校園開放日活動，定期利用家長會、微信平臺等形式邀請家長參與學校管理，形成育人合力。

今后，在各級教育部門和社會各界人士的關懷和幫助下，在學校生源社區及家庭的信任和支持下，沈陽市渾南區實驗小學將繼續穩扎穩打，努力前行，辦好人民更加滿意的教育。

（責任編輯：李晶）