做一個堅毅的人

栗子然

一、新課導入

廣東自古就有尚武的傳統，武林高手輩出。你知道他們是誰嗎？（展示黃飛鴻、葉問、李小龍的圖片）這幾位不僅是武林高手，也是堅毅之人。今天，請六年級的你化身為一名武館弟子，和我一起踏上尋找關于堅毅的武林秘笈之路。

二、講授新課

第一幕：馬步扎穩引堅毅

找秘籍之前，先測試一下大家作為武館弟子是否合格，是否已練好了基本功。全班挑戰武術基本功“扎馬步”，計時1分鐘。對失利者提問：“哪些困難讓你沒辦法堅持下來？”對勝利者提問：“當你遇到這些困難時，心里是怎么想的？是怎么克服的？”大家交流：在這個挑戰里，怎樣的表現稱得上是“堅毅”？

第二幕：高手指路悟堅毅

堅毅究竟是什么？武林秘笈里有答案。俗話說得好，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如高手指路。讓我們向幾位武林高林拜師學藝，一探究竟。

請出第一位高手——前海港灣學校武術隊。武術隊上臺展示武術。教師展示圖片，內容為武術隊平時的嚴格訓練場景。交流：看完這些照片，你覺得他們為什么能呈現這么精彩的表演？學生現場采訪校隊柏老師，聽他講述背后的故事。

小結：那些“高光時刻”的背后，是不為人知的付出，是百折不撓的毅力，是鍥而不舍的堅持。如果你想成為一名武林高手，秘笈一是——堅韌不拔的毅力。

請出第二位高手——世界女子太極拳冠軍梁壁熒。播放視頻《順德女孩梁壁熒春晚武術表演<行云流水>》《梁壁熒對武術的熱愛》。梁壁熒說：“武術，是我自己的愛好，自己的職業，自己的選擇。”是什么支撐著她十年如一日地刻苦練習？

小結：堅毅離不開毅力，但堅持不懈的前提是發展你的興趣，找到你的熱愛。沒有人能在自己完全不感興趣的事情上堅持不懈。成為一名武林高手的秘笈二是——全情投入的熱愛。

請出第三位高手——武打巨星李小龍。二十世紀60年代，李小龍雖然在好萊塢已有了一席之地，也接演了一些配角，擔任武術指導，但徘徊不前。如果你是李小龍，面對演藝事業上的困境，你會怎么做？教師講述李小龍的故事《我的明確目標》。引導交流：你從李小龍的故事里得到了什么啟示？李小龍設立目標有什么特點？

小結：如果目標只是泛泛而談，大而無當，就會使人仿佛立于虛空之中，無處把握。我們的目標要清晰、明確。成為一名武林高手的秘笈三——清晰明確的目標。

接著播放視頻《精武門》片段，李小龍說：“中國人不是東亞病夫！”聽完這句話，身為中國人，你有什么感覺？

小結：李小龍在實現個人目標的同時，也讓西方人了解了中國功夫。他以身為中國人為榮，《精武門》可謂發出了愛國最強音。堅毅的人，會自覺地將個人的目標融入國家的事業中。

這幾位武林高手，為我們傳授了三條秘笈，組合一下，它就是一個關于堅毅的黃金公式——堅毅=熱愛+目標+毅力。

第三幕：我行我“塑”踐堅毅

小組合作，制智慧錦囊。一年級的皮皮羨慕別人能寫一手好字，下決心天天練字，沒寫幾天，覺得練字太枯燥了，就放棄了。二年級的小麗想要成為一名外交官，下決心學好英語，沒練幾天口語，覺得練口語好無聊，就放棄了英語。立下目標之后，怎樣才能不被“打臉”？請你制定一份解決方案。

照鏡自省，畫“堅毅自畫像”。第1步，畫好我的心臟：我熱愛的是_________。第2步：畫好我的頭部：我希望為自己設立的目標是_________。第3步：畫好我的雙手和雙腿：我能為我的目標做_________。

三、課堂總結

習總書記在2021年新年賀詞中說：“艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。”生逢大有可為的新時代，只要我們心存熱愛、立志高遠、腳踏實地，蓄積堅毅之力，主動磨煉自己，就一定能實現更有價值的目標，成就更有意義的人生。

四、作業設計

恭喜同學們完成本次關于堅毅的探秘之旅，我們誠邀你這位優秀的武林新手，完成以下任務：

個人任務：完善“堅毅自畫像”。

小組任務：搜集各行各業中堅毅榜樣的故事，交流分享。

注：本文系廣東省教育研究院粵港澳姊妹學校合作專項課題“基于深港‘一課兩講同根同源中華情之道法課程創新實踐與探究”（立項編號：GDJY-2013-C-08）的階段性研究成果。

責任編輯 魏文琦