如歌的太陽花

應贊青

游走在走廊，不由得停住了腳步。從未見過如此耀眼的太陽花，只見一片耀眼的金黃色，像一塊錦緞，從東鋪到西，那深深淺淺的黃色，仿佛在流動，不斷地生長。陽光點點，她們好像在微笑，又好像在歌唱。

從初一開始，總有一個白皙、甜美的身影，或全神貫注，或高聲朗誦。這是數學老師嗎？我們時常駐足觀看。初中正值青春期，男生沖動，女生愛美，數學老師托著下巴，高望著我們。窗前的太陽花好似瘦了。不多日，她拿出了鎮山之寶—愛書吧，凡是閱讀優秀者，獎勵奶茶一杯，積分卡一張。或許這些誘惑太大，我們非常重視。每當晚自習或課余時間便不自覺地拿起書讀起來，不亦樂乎。我們用邊角時間“緊鑼密鼓”，有的回家仍饒有興致。書讓我們如置身春天，細雨酣暢地下，層層綠葉之上豎著一朵朵小小的橘紅色的花朵，遠望就像一顆顆珍珠鑲在其中。花枝更加有信心了，一個個爭先恐后。千千萬萬的綠葉平地而起，為她增添了濃綠的底色。讀書成了流行，討論成了風尚！

太陽花努力地支撐著自己的枝條，有半尺多高了。“讀書至樂，靈魂至美”，一番心靈的打扮后，我們的精氣神就來了。每當學習、生活中遇到困難和感到脆弱時，我的腦海里都會浮現出很多問號，如同被風雨摧殘的太陽花那樣無助、孤寂，戰戰兢兢地前進，極力裝出鎮定的樣子。但腹有詩書氣自華，似乎有魔法，能帶動情緒。學會了舉一反三，用“活水”解疑難雜癥，得以柳暗花明。

我們讀著、沉醉著，生活動人，足跡珍貴。有時像潺潺流水般淺吟低唱，獨具風味；有時渾厚，像雄鷹展翅時的一聲長鳴，震耳欲聾。記錄、獲獎、進步、演藝……歡呼雀躍，笑顏如花，一朵、兩朵，朵朵金燦燦。輾轉窗前，又見太陽花。

“我在開花。”它們叫著。

“我在開花。”它們嚷著。

每一株都是上面的盛開，下面的含苞待放。每一朵盛開的花都如落入凡間的星星，在微微地眨眼笑。摸一下花艙，那金色的花艙里盛滿生命的朝氣，像一首美麗的歌。在這深深淺淺的光輝里，不覺加快了腳步。

點評：文章用象征手法，謳歌了書香班級中老師的無私奉獻和學生的勤勉和豁朗。值得肯定！

（指導老師：高瑛）