合其耳，方能聞

李進(jìn)蘭

兒子12歲后，我跟他的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，往往是我說(shuō)東，他往西，我讓他做這，他非得做那：氣得我跳腳。

一天，我把自己的困境跟閨蜜傾訴。閨蜜問(wèn)我：“是不是覺(jué)得自己現(xiàn)在‘口才變好了？”還真別說(shuō)，跟兒子講話，你說(shuō)一句，他頂三句，你只能說(shuō)更多的話。閨蜜又問(wèn)：“是不是言語(yǔ)里常常夾槍帶炮？”是啊！為了讓孩子服軟，總是翻出他最糟糕的事，孩子不但聽(tīng)不進(jìn)，甚至反感至極。閨蜜再問(wèn)：“你是不是一見(jiàn)到孩子就是挑毛病，講道理？”就是，與孩子相處的時(shí)間有限，希望能跟他講更多道理，可他哪聽(tīng)得進(jìn)去，簡(jiǎn)直關(guān)上了那雙耳朵。

閨蜜看到我喋喋不休的樣子，無(wú)奈地?fù)u頭，并嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在孩子將要進(jìn)入青春期，你最該做的是說(shuō)孩子期待的話，做孩子期待的事。”于是，她給我講了一個(gè)故事。

公明儀是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的音樂(lè)家，不僅能作曲還善于彈奏。一天，他背著古琴去戶外彈奏。天氣晴朗，他心情異常好，自我陶醉于美妙的琴聲中。

不遠(yuǎn)處，有一頭牛正在悠閑地吃著青草。他想，牛是否和他一樣，也陷入在美妙的琴聲中？于是，他彈奏起自己最喜歡的那首《清角》。他彈得很投入，并深深地沉浸在優(yōu)雅的琴聲中。可牛無(wú)動(dòng)于衷，根本不停下來(lái)看他一眼。公明儀見(jiàn)牛聽(tīng)不懂高雅的琴聲，就以蚊子、牛虻的嗡嗡聲和失群牛犢找母牛的哞哞聲臨時(shí)作了一首曲子。當(dāng)這首曲子奏響時(shí)，原本正在吃草的牛頓時(shí)垂下尾巴，豎起耳朵，邁著小步仔細(xì)聆聽(tīng)。牛聽(tīng)不懂音樂(lè)嗎？不，它只是喜歡聽(tīng)自己喜歡的、感興趣的曲子。即非牛不聞，不合其耳矣。

“合其耳，方能聞。”這道理也可以用于教導(dǎo)孩子。孩子喜歡聽(tīng)的話語(yǔ)，他才能感興趣，才能聽(tīng)入耳，才會(huì)把感情和信任投遞給你。

“合其耳，方能聞。”這句話醍醐灌頂，讓我茅塞頓開(kāi)。我打著為兒子好的旗號(hào)，做了許多愚蠢之事，說(shuō)了許多傷他的話而不自知。于是，我認(rèn)真審視我們之間的相處模式，并逐步加以改進(jìn)。

有一次，兒子放學(xué)回家，沒(méi)精打采地將書(shū)包摔在床上。我改變以往指責(zé)的行為，慢慢走過(guò)去，給他一個(gè)大大的擁抱，輕聲地對(duì)他說(shuō)：“看樣子你今天心情不太好哦，發(fā)生了什么事嗎？”他怔了怔，低著頭說(shuō)：“自習(xí)課玩籃球，籃球被老師收走，還被罰掃廁所。”

“哦！那是挺倒霉的。”我也有些難過(guò)地對(duì)他說(shuō)，“認(rèn)真把廁所打掃干凈，拿回籃球嘍。”他心情明顯好轉(zhuǎn)許多。我摸摸他的頭問(wèn)：“那以后該怎么做呢？”兒子的話匣子一下子打開(kāi)：“以后不在課堂上玩籃球，還要跟同桌搞好關(guān)系。他經(jīng)常背著我跟老師告狀呢。”我看著兒子眉飛色舞，眼里全是閃亮的光，我的心情也忍不住雀躍起來(lái)。

前段時(shí)間，我與兒子因?yàn)閴簹q錢(qián)的事產(chǎn)生了分歧。他認(rèn)為壓歲錢(qián)是親朋好友給他的，理應(yīng)由他保管。我認(rèn)為他年紀(jì)還小，花錢(qián)沒(méi)有計(jì)劃，要幫他保管。冷靜思索后，我作了讓步，決定把五百元錢(qián)交由他保管。起初，他不同意，我把自己的想法說(shuō)出來(lái)后，他勉強(qiáng)接受了。后來(lái)，兒子找來(lái)一個(gè)小本子，我翻開(kāi)他的小本子，一筆筆支出記得清清楚楚。我們?cè)谶@場(chǎng)“拉鋸戰(zhàn)”里取得了雙贏。

在與兒子的相處中，每當(dāng)交談進(jìn)入敵對(duì)狀態(tài)的時(shí)候，我都閉上嘴巴，尋找他語(yǔ)言背后的需要和期待，然后一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)。慢慢地，我跟兒子重新建立起信任，親子關(guān)系變得越來(lái)越融洽。

編輯|郭緒書(shū)