唐安永
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)踏上講臺三十多年了,每每想到我在教育教學(xué)上取得的點滴成績,總是忘不了“扶我上馬”的叔叔。他是一名人人稱贊的好老師。
記得我拿著分配文件去學(xué)校報道時,校長上下打量著我,當(dāng)時我身材矮小,弱不禁風(fēng)。只見校長閱讀完分配文件后,并不熱情地對我說:“你就教小學(xué)一年級吧?!?/p>
那天,教中學(xué)的叔叔特地請了一天假,專程陪我去任教的學(xué)校。我知道,叔叔放心不下初出茅廬的我。一路上,叔叔笑著對我說:“年輕人,初為人師,不要怕,只要你有勇氣站上講臺,你就成功了一半?!钡谝还?jié)課,除了班上三十多名學(xué)生外,后面還坐著我的叔叔。我上的人生第一節(jié)課,也不知道自己是怎樣走進(jìn)教室的,只記得我走進(jìn)教室向?qū)W生問了一聲好,就不敢再往下看,腦海里只有一個念頭,那就是:我一定能行!我沉默了一會兒,下面靜悄悄的。我禁不住抬頭往下看,幾十張燦爛的笑臉,幾十雙好奇的眼睛看著我,我的雙腿在不停地顫抖,心跳也急速加快,那節(jié)課我不知道是怎么上完的。
回到辦公室,叔叔撫摸著我的腦袋,沒有過多地對我的那節(jié)課加以評價,而是語重心長地告訴我:“要當(dāng)好一個老師,首先要熱愛教師這個職業(yè)。如果你想要教出優(yōu)秀的學(xué)生,首要的是愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友?!笔迨逡贿厡ξ艺f,一邊從他的包里拿出一本著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,還有一本《如何當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗匯編》遞到我手中,并叮囑我在以后的教學(xué)中要多去聽其他老教師上課,虛心向其他老師學(xué)習(xí)。
臨走時,叔叔告誡我,既然選擇了教師這份職業(yè),就要對教育忠誠,安心于這份職業(yè),更要瞧得起這份職業(yè)。假若你在教書育人路上教壞了一個學(xué)生,毀掉的不只是一個學(xué)生,而是一個家庭,甚至?xí)昙皫状说南M?/p>
隨后的無數(shù)個周末,叔叔都會來我任教的小學(xué),與我一起分析教材,手把手地指導(dǎo)我備課,有時叔叔索性充當(dāng)我的學(xué)生,要我現(xiàn)場授課給他聽,當(dāng)我進(jìn)入課文角色講到動情之處,叔叔時不時地給我豎起大拇指。當(dāng)我沒有按照叔叔的要求上課時,叔叔立馬叫停我,并親自上臺示范,叔叔一次次的示范,讓我感受到了叔叔上課時的嚴(yán)謹(jǐn)及規(guī)范。叔叔的粉筆字寫得又快又好,板書極富美感,一堂課下來,每個知識點的位置都經(jīng)過了仔細(xì)的推敲,給人一種美的享受。
就這樣,無數(shù)個日子里,叔叔手把手地教我如何去上好一堂課,教我如何用心、用情去管理學(xué)生,當(dāng)好一名學(xué)生滿意的班主任。我被叔叔這一股強大的力量推動著,不斷地前行著。
叔叔手把手的指導(dǎo)和學(xué)校老師熱情的幫助讓我得到了很快的成長,我出色的成績和教學(xué)能力贏得了同行的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的賞識,更受到了社會的稱贊。不久我從小學(xué)調(diào)入中學(xué)任教,還兼任學(xué)科組長,主持學(xué)科教研工作。時下,我的學(xué)生已步入各行各業(yè),奮戰(zhàn)在人民需要的各條戰(zhàn)線上。
當(dāng)我手捧各級政府頒發(fā)的榮譽證書,學(xué)校表彰的優(yōu)秀教師獎狀,以及國家級、省級教育教學(xué)刊物發(fā)表的論文呈現(xiàn)在我的叔叔面前時,叔叔眼噙熱淚,緊緊地抱著我說:“繼續(xù)努力,你沒有成為誤人子弟的庸師?!?/p>
我深知,沒有叔叔手把手的栽培,同行的熱情相助,就不會有我的快速成長,更不會有我今天的收獲與榮光。
叔叔,你無疑是我記憶中最好的老師!