“雛鷹展翅”小組

黃梓熙

你有特別要好的朋友嗎？就像鐘子期和伯牙這對知音一樣。反正我是有的，它的名字叫“雛鷹展翅”小組。

沒錯，這個組合是由我和另外兩位與我志同道合的朋友組成的！

以前，我一有空閑時間，就喜歡戴上護目鏡，鉆進書房，做實驗，那叫一個廢寢忘食，一做就是幾個小時。我喜歡觀察顏色的奧秘，尋找無處不在的光；研究各種發(fā)電實驗（如風(fēng)力、太陽能等）或者拿上幾塊磁鐵，探索“磁懸浮列車”的秘密……但是，有些實驗一個人無法完成，需要助手來輔助；有時遇到難題，也沒有人互相討論。你也許會問：那我的爸爸媽媽呢？雖然父母有時能幫助我，但他們也不是每時每刻都在呀！于是，有些實驗也只能就此罷休！

不過直到我們成立了這個組合，我和其他兩位同學(xué)便可以做更多實驗。我們一起做了很多實驗，而且現(xiàn)在我們還可以去外面觀察大自然。一路上，我們討論著各自的想法，有時還會爭得面紅耳赤，別看當(dāng)時我們吵得很兇，其實從不影響我們的友誼，因為真理越辯越明，科學(xué)當(dāng)然也是。

那么，我們是如何成立這樣親密無間的組合的呢？

其實是一次課間，我正無聊地在教室里轉(zhuǎn)悠，突然發(fā)現(xiàn)小楊和王聰正趴在窗臺上津津有味地做著什么。我心生一念，悄無聲息地繞到她們身后，正準備大吼一聲嚇她們一跳時，突然又想：先看看她們這么神秘到底在干什么。只見她們一人拿著放大鏡，一人按著一張紙。咦？這不是用放大鏡讓紙燃起來嗎？我興奮地拍了拍她倆的肩膀，大聲喊道：“原來你們倆也喜歡做實驗呀！我也是，快帶我一個！”她倆被我的動作和聲音嚇了一跳，見是我才松了一口氣，隨即也瞇起眼睛：“行啊，以后咱們一起做吧！”從此，我們每次課間都躲在角落里做各種實驗。放學(xué)后也不閑著，每天輪流去一個人家里做實驗，既收獲了快樂，又增長了見識！

在一次科學(xué)課上，老師教我們學(xué)習(xí)光的知識。只見科學(xué)老師拿出幾面鏡子和一個溫度計—“誰先為同學(xué)們示范一下？”老師向大家問道?！班А钡囊宦?，我們小組不約而同地舉起了手。老師笑瞇瞇地望著我們：“咦？又是你們呀！”她看看其他同學(xué)，嘆了口氣：“那好吧！”“太棒啰！”我們歡呼著拿起道具奔向一棵大樹。首先，我們讓小楊扶著溫度計站在大樹下，然后我和王聰拿著鏡子，四處調(diào)整位置，讓太陽光反射到溫度計上，一分鐘、二分鐘……我們頭上冒出了汗珠，五分鐘、十分鐘……二十分鐘過去了，就在我們認為實驗要失敗的時候，小楊突然眼睛一亮，叫道：“看！溫度升起來了！”真的！大家都拍手叫好，于是我們又一次成功了！回到教室，有人問我們：“你們的夢想是什么？”我們互相看了看，異口同聲說道：“那當(dāng)然是當(dāng)科學(xué)家啦！”

“摯友如異體同心?！笔茄?，雖然我們并不是相同的一個人，卻又能心有靈犀一點通。希望我們的友誼能長長久久，也希望我們的愿望能開花結(jié)果！

指導(dǎo)老師：路? 勇