朱逸帆
歲月不居,時節(jié)如流。轉眼間,我從一個充滿稚氣的小男孩成長為一個會思考、愛表達的三年級小學生。其間,有許多小事伴我一起成長。
兩年前,我開始學習古典吉他,吉他雖然只有6根弦,卻有千變?nèi)f化的撥彈技巧,能演奏出各種美妙的音樂。
第一節(jié)課,老師問我最想要學的歌曲是什么?我不假思索就脫口而出——《龍的傳人》!這首歌旋律動人,歌詞朗朗上口,表達了作者的愛國之情。
但老師說這歌有一定難度,要先把基礎打穩(wěn)了才能學。我沒有氣餒,從最基礎的音階開始,到能夠彈簡單的歌曲,終于有一天老師告訴我,我可以學彈《龍的傳人》了!
雖然我開心極了,但事情卻沒這么簡單。因為歌曲太長,所以我練了很久都沒法正確地彈奏,心里很著急。我請教了老師,把歌曲分成小段,逐段練習,對經(jīng)常彈錯的地方,進行反復練習。從一個前奏到一個小段,幾天后我興奮地發(fā)現(xiàn),我居然能彈奏完整的一首歌了。我迫不及待地彈給家人聽,大家聽后紛紛鼓掌,可把我高興壞了。我高興的不僅是終于能夠演奏自己心愛的歌曲,更是我為自己一路堅持不懈的精神感到驕傲。我明白了面對困難的任務,可以把它分解成幾個小目標逐步完成。就像古話說的,“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”,日常點點滴滴的累積,終將匯成江河湖海。
爸爸經(jīng)常問我:“知道什么叫成長嗎?”我總是撓著頭,支支吾吾。爸爸告訴我,成長就是長成自己想要的樣子,無論想成為音樂家還是科學家,都離不開一路上的勤學苦練。